讀英文報(bào)紙?zhí)岣哂⒄Z(yǔ)水平的10個(gè)大招

　　3. 第一遍讀切忌查字典

　　第一遍讀的時(shí)候，遇到生詞的你只能靠猜猜猜!這樣才不會(huì)打亂你閱讀的節(jié)奏。第二遍第三遍的時(shí)候，再去查你沒(méi)弄懂的生詞，尤其是那些文章里反復(fù)出現(xiàn)的。

　　4. 記生詞并及時(shí)復(fù)習(xí)

　　一遍猜，二遍查，三遍記。及時(shí)復(fù)習(xí)最重要!

　　5. 切記選擇你感興趣的題材

　　讀自己喜歡的題材并弄懂大意，是讓你的英文水平自然而然提升的訣竅，而且比死記硬背的學(xué)習(xí)方法效率高多了，自己也樂(lè)在其中。

　　閱讀文章的時(shí)候，千萬(wàn)不要想著：我是為了背單詞讀的、我是為了記這個(gè)表達(dá)方法在讀……隨時(shí)隨地提醒自己，閱讀是一種樂(lè)趣和享受，就和看電影打游戲一樣，是一種娛樂(lè)消遣的方式。

　　讀自己感興趣的題材，還可以在茶余飯后和別人討論話題時(shí)，更能侃侃而談哦!

　　6. 但是呢……各種題材都要涉獵一些

　　只讀自己喜歡的題材很容易把詞匯量局限在特定區(qū)域，為了別人和你聊天的時(shí)候“有話可說(shuō)”，任何題材都要有所涉獵，才能讓別人覺(jué)得你學(xué)識(shí)淵博。這也是快速裝X的有效技能之一：頭頭是道的說(shuō)辭都是從文章上看來(lái)的!

　　7. 雙語(yǔ)平行閱讀法

　　如果你覺(jué)得只看英文對(duì)于你來(lái)說(shuō)段位太高，這個(gè)建議送給你：雙語(yǔ)平行閱讀法!中英文雙語(yǔ)閱讀不僅能讓你理解全文，對(duì)照表達(dá)更能提升英文水平。

　　8. 定期定時(shí)閱讀

　　每天只讀15分鐘比一周讀2小時(shí)效果要好的多。晨讀是最有效碎片化閱讀：選兩篇你喜歡的英文小新聞，既能了解今日新鮮事，又能提高學(xué)習(xí)的成就感，雙贏!

　　9. 邊看邊讀

　　一邊看一邊讀有助于你建立信心：這些單詞和表達(dá)方法我也可以熟練使用!遇到不會(huì)讀的生詞，這次就要查查發(fā)音字典了。

　　10. 堅(jiān)持就是勝利

　　習(xí)慣成久變自然。同一個(gè)行為重復(fù)的次數(shù)越多，你心里的成就感和愉悅感會(huì)隨著次數(shù)的增加而加倍。很多外語(yǔ)學(xué)習(xí)者反饋，讀更多的外文報(bào)刊，喜樂(lè)的心情也跟著五花八門(mén)的話題一樣變得多彩起來(lái)。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧之英語(yǔ)閱讀方法問(wèn)與答

　　1.問(wèn): 我可以以很快的速度閱讀報(bào)紙，但讀過(guò)之后都弄不清文章的大意。

　　答: 我們很少逐詞地精讀報(bào)刊上的文章，因?yàn)樗c我們的生活無(wú)大礙。我們通常采取瀏覽的方式，讀到哪兒算哪兒。在我們?yōu)g覽用母語(yǔ)寫(xiě)的報(bào)刊文章時(shí)，我們就這樣做，也就可以應(yīng)付了。即便在讀用我們的母語(yǔ)寫(xiě)的文章，要想完全 理解它并記住它的內(nèi)容，我們也必須備加仔細(xì)。你可以試試以下方法：

　　l)不要試圖讀一整張英語(yǔ)報(bào)紙。你可以挑選一你感興趣的文章，仔細(xì)閱讀。

　　2)慢讀。你大可不必以極快的速度讀某篇文章。沒(méi)有人在追你。你可以以你認(rèn)為適宜的速度讀下去。

　　3)在閱讀時(shí)，記下文章的中心思想。在讀每一段文字時(shí)，要記下每一段談?wù)撝行乃枷氲膬?nèi)容。你沒(méi)有必要理解每一個(gè)單詞，但必須抓住總體意思。注意句子間的連接方式，以便你能抓住貫穿全文的主線。

　　4)閱讀時(shí)，做些筆記，可能更有幫助。

　　5)讀完一篇文章后，可以告訴自己或別人你對(duì)這篇文章的看法。

　　2.問(wèn): 快速閱讀有何訣竅?

　　答: 我們每人都有自己認(rèn)為自然的閱讀速度。有的人閱讀速度快些。但有一點(diǎn)必須記?。喝绻悴荒芾斫庖膊荒苡涀∧闼x過(guò)的文章內(nèi)容，那么那種快速也是毫無(wú)意義的。在讀外語(yǔ)時(shí)，有許多使我們減慢閱讀速度的因素：比如，文章主題的難度;有難以理解的詞或者句法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。我們需要記住的是，讀不同性質(zhì)的讀物，我們的閱讀速度也各不相同。掌握快速閱讀的精髓是如何去忽略那些多余的信息，而記住那些重要的信息。雖然如此，你的閱讀方式和速度仍然會(huì)因?yàn)槲恼碌男再|(zhì)和你閱讀的動(dòng)機(jī)而不同。因此，應(yīng)以自己認(rèn)為適宜和有益理解的速度讀下去。

　　3.問(wèn): 閱讀時(shí)，我喜歡讀出聲。這是個(gè)壞習(xí)慣，因?yàn)樽x后我抓不住文章大意。我如何提高我的閱讀能力?不出聲閱讀是個(gè)良好的閱讀習(xí)慣嗎?

　　答: 我很懷疑你在讀中文材料時(shí)，是否也是大聲朗讀?我不相信你這樣做。那么你在讀英語(yǔ)材料時(shí)，為什么要如此呢?一心不能二用。如果你把精力放在出聲閱讀上，你自然會(huì)忽視你所閱讀的內(nèi)容的意思。出聲閱讀的唯一目的就是練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。如果你是為了了解內(nèi)容而閱讀，那么出聲閱讀是不可取的!

　　4.問(wèn): 讀小說(shuō)是提高英語(yǔ)的好辦法。您能否推薦適合中級(jí)英語(yǔ)程度的現(xiàn)代讀物?

　　答: 你說(shuō)的很對(duì)!為了行之有效地閱讀，你需要找一些與你目前英語(yǔ)水平相適應(yīng)的閱讀材料。如果你閱讀我們平時(shí)所見(jiàn)的英語(yǔ)小說(shuō)或英語(yǔ)報(bào)紙，你可能會(huì)撞見(jiàn)難度大的詞匯，很快會(huì)泄氣。英國(guó)一些專門(mén)出版學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)用書(shū)的大出版社，都有許多分級(jí)讀物，也就是出版簡(jiǎn)寫(xiě)本。例如，朗文系統(tǒng)讀本就是根據(jù)許多語(yǔ)言課程所用的大綱而設(shè)計(jì)的教材。你可以先找一份朗文目錄，然后選購(gòu)適合你的水平的讀物。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的六大技能方法

　　第一，用英文界定事物的技能。界定事物是交流過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，而我們傳統(tǒng)的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)卻沒(méi)有強(qiáng)調(diào)過(guò)這一點(diǎn)。我們的英語(yǔ)課本經(jīng)常有這樣的問(wèn)題：This is a glass? Where is the book? 而很少出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，如：What is a book? What is a glass﹖其實(shí)，當(dāng)中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)卡殼的時(shí)候，大多數(shù)情況是你想告訴別人這是什么但卻不知道怎么來(lái)界定它。誰(shuí)都可以輕易地做出描述：Where is the book? It's on the table . It's on the desk.等。但不是所有人都能界定“書(shū)是什么”，所以學(xué)英文時(shí)要有意識(shí)地多問(wèn)自己“是什么”，然后想方設(shè)法回答。

　　第二，用英文進(jìn)行解釋的技能，也就是能夠用不同方式表達(dá)同一意思。我們用母語(yǔ)可以自如地交流，原因是當(dāng)我們說(shuō)一件事卡殼的時(shí)候，我們總能找到另一種方式來(lái)表達(dá)。而用英文交流時(shí)，如果對(duì)方對(duì)我們所說(shuō)的不太清楚時(shí)，我們就沒(méi)辦法換種方式再說(shuō)了。其實(shí)，只要表達(dá)同一意思，使用哪些單詞或句法沒(méi)有太大關(guān)系。這就引出一個(gè)背單詞的問(wèn)題。許多人只是照著單詞表很機(jī)械地背單詞的拼寫(xiě)和中文意思，并沒(méi)有把單詞學(xué)活并用起來(lái)。其實(shí)記單詞應(yīng)該是這樣的，記一個(gè)單詞，還要能同時(shí)說(shuō)出一到兩個(gè)它的同義詞、近義詞、反義詞等，這才叫記住了。

　　第三，用英文描述事物的技能。描述事物大致可以分為按時(shí)間順序描述和按空間順序描述。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，美國(guó)人習(xí)慣“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”：從自我出發(fā)，描述時(shí)總是把他認(rèn)為最重要的東西先點(diǎn)出來(lái)，然后是次重要的，他不考慮這個(gè)東西在時(shí)間上按什么順序發(fā)生。而中國(guó)人則習(xí)慣“按部就班”地描述事物，強(qiáng)調(diào)壓軸，把最重要的放在最后。這樣一來(lái)，按中國(guó)人的事件發(fā)生的先后順序給美國(guó)人描述東西，美國(guó)人很快就失去興趣了，因?yàn)樗y以確定這一描述中的重點(diǎn)。從空間上來(lái)說(shuō)，美國(guó)人總是由我及外，由里及表的，而中國(guó)人通常是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)，一步步貼近自我。理解了這些差異，對(duì)于英文語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的組織就能夠游刃有余了，說(shuō)起來(lái)也才像美國(guó)式的英文。

　　第四，自如使用習(xí)慣用語(yǔ)的技能。習(xí)語(yǔ)是一種語(yǔ)言具備某一國(guó)家或地區(qū)風(fēng)格的重要因素。通俗地說(shuō)，就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。通過(guò)學(xué)習(xí)美式英文中的習(xí)語(yǔ)，可以深入了解美國(guó)文化;而如果能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合加以運(yùn)用的話，能讓你的口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)十分地道。因此，積累相當(dāng)數(shù)量的有效的習(xí)語(yǔ)是非常重要的。習(xí)語(yǔ)可以通過(guò)看美國(guó)電影來(lái)習(xí)得。

　　第五，英文猜測(cè)能力，即與對(duì)方交流時(shí)能夠根據(jù)上下文推測(cè)對(duì)方的意思的能力。在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯中，大家一致反映聽(tīng)、說(shuō)最難。因?yàn)檫@時(shí)候的內(nèi)容一現(xiàn)即逝，無(wú)法慢慢推敲研究。所以猜測(cè)能力就尤為重要了。培養(yǎng)良好的猜測(cè)能力，需要不斷地磨練。比如，可以每天選一段帶有一些生詞的閱讀材料，快速瀏覽，迅速得出其大體的意思。

　　第六，養(yǎng)成良好的漢語(yǔ)、英語(yǔ)的雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換習(xí)慣。常常聽(tīng)到這樣的說(shuō)法：用英文交流時(shí)要遠(yuǎn)離漢語(yǔ)思維。個(gè)人認(rèn)為這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，一個(gè)人的母語(yǔ)是怎么也無(wú)法忘記的。語(yǔ)言都是有其共性的，比如漢語(yǔ)和英語(yǔ)的主謂結(jié)構(gòu)就是一致的，不同的是定語(yǔ)、狀語(yǔ)的位置，漢語(yǔ)的定語(yǔ)都在所要修飾的詞之前，英語(yǔ)則將最重要的定語(yǔ)放在所要修飾的詞前，其余的都在該詞后。

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1.大學(xué)生如何提高英語(yǔ)水平

2.如何來(lái)學(xué)習(xí)提高英語(yǔ)水平

3.怎樣提高英語(yǔ)閱讀水平的方法

4.快速提高英語(yǔ)水平讀書(shū)

5.提高英語(yǔ)水平的幾個(gè)技巧