少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法
方法1.采用表演的形式
方法2.采用競(jìng)賽的形式
方法3.采用繪畫(huà)的形式
方法4.用直觀的形式
小學(xué)生的心理特征之一是專(zhuān)注于具體的直觀事物,物體越具體,形象越直觀,學(xué)生越感興趣。因此,生活學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的、常用的、常聽(tīng)的事物名稱(chēng),孩子往往更容易掌握。如在教學(xué)“on afarm”時(shí),教師可模仿動(dòng)物的形態(tài)與叫聲,讓學(xué)生聯(lián)想,效果會(huì)更佳。像學(xué)dog、duck、cat、COW、pig,教師都可通過(guò)模仿其滑稽的形態(tài),發(fā)出惟妙惟肖的叫聲,學(xué)生自然就聯(lián)想到了這種動(dòng)物,英語(yǔ)名稱(chēng)自然就記住了。
方法5.用歌謠說(shuō)唱的形式
歌謠節(jié)奏感強(qiáng),說(shuō)起來(lái)總是朗朗上口,在教學(xué)中,將教學(xué)內(nèi)容編成兒歌,學(xué)生記憶起來(lái)通常非常輕松,能起到事半功倍的作用。
方法6.用游戲的形式
教師設(shè)計(jì)與內(nèi)容相關(guān)的游戲,讓兒童蹦蹦跳跳地活躍起來(lái),在笑聲中學(xué)習(xí)。教師可通過(guò)錯(cuò)誤的多少或延誤時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷師生的勝負(fù),如high and low voice這類(lèi)游戲,又如climb thehill游戲,勝者發(fā)小禮物獎(jiǎng)勵(lì)。這類(lèi)游戲有助于在輕松、歡快的氣氛中培養(yǎng)兒童的意識(shí)和思維。
方法7.用紙板教學(xué)的形式
英文字母、數(shù)字及一些抽象類(lèi)名詞在教學(xué)時(shí)比較難吸引學(xué)生,我將它們?cè)O(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)板塊,有很好的效果。如將26個(gè)英文字母寫(xiě)在不同紙板上,每一個(gè)兒童手持一個(gè)紙板(31童多時(shí)字母紙板可重復(fù)),教師反復(fù)示范字母的發(fā)音。兒童記住后,教師便念字母點(diǎn)名,持其字母板的兒童答“I am here”。然后兒童交換字母板,再用同法訓(xùn)練。
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