態(tài)度決定成敗，只有一個好的態(tài)度去對待去學習才能更好完成各種任務。以下是學習啦小編整理了學生為什么不愛問問題，希望對你的學習有所幫助。

　　有一個現(xiàn)象不得不引起我們做老師的關注，在課間敢到辦公室向老師請教的學生是越來越少了，甚至老師在教室里根本就沒有學生來問。盡管做老師的會經常鼓勵自己學生，學習上有了不懂的問題，除了向同學請教，還可以在課間到辦公室請教老師。并一再強調老師是喜歡學生請教問題的，而且老師有責任幫助學生解決學習問題。

　　這種情況的發(fā)生，我認為有兩種原因。

　　學生不起問問題的原因一：是老師自身的原因。一些老師沒有擺正自己的心態(tài)，看到基礎差的學生來問一些簡單的問題，總是顯得不耐煩，一接到題目后，總是隨口就說：“這么簡單的問題，你都不會!”這樣讓學生的信心受到打擊，積極性受挫。還有一部分老師在輔導學生時，采用的方法不正確，不是循循善誘，而是步步緊逼的反問式。例如一次，一個學生到辦公室請教數學老師，數學老師很熱情地幫助學生分析解題思路，但是，數學老師并沒有告訴學生具體的操作方法，而是不時地問學生：要解答這個問題先要找到什么條件?這些條件哪些是已知的，哪些是未知的?現(xiàn)在找到了這些條件你覺得這個習題如何解?怎么還想不出來，我剛才不是說過了嗎?學生被老師問得有些緊張，囁嚅著說不出所以然，腦門子滲出了不少汗珠。數學老師有些生氣了，提高了嗓門：“你看著老師是怎么做的。”然后自己動手，把題目做了一遍給學生看，完了問學生有沒有搞懂，學生說弄懂了。老師讓學生離開，學生帶著歉意離開辦公室，出了辦公室的門，學生逃一般地飛快地跑著回教室去了。

　　學生不起問問題的原因二：是學生愛面子的心理作怪。他們認為請教老師，就是承認自己不會，自己學習有缺陷。怕老師批評說上課不認真;怕同學生恥笑自己笨。所以就不懂裝懂，不敢問同學，也不敢去老師了。

談談學習態(tài)度問題

　　兒子：

　　近年來，關于子女上學成才，社會就業(yè)，給家庭、家長，學校、學生帶來了巨大壓力，不知你感到了沒有?我今天跟你攤開、攤牌地講，作為咱們這樣的家庭，父母不在官場，當然沒有職權;你媽多年下崗，家庭經濟來源單職工，維護生活、供你讀書尚可，固然沒有積蓄;也沒有當權的親戚朋友。你所處的是一個無職權、無財產、無關系的三無家庭。所以，你的未來、你的出路依靠家庭、依靠父母、依靠親戚朋友是行不通的，也是不可能的。你必須十分清醒的認識到，你的命運在你手里，你的未來靠你自己。當農民然無耕地你且不能受苦;搞建筑當壯工，你卻沒有力氣;經商做買賣且無本錢，你又不是那種料;當兵也只不過是權宜之計。惟有抓住這幾年的學習機會好好學習，才是你人生的唯一出路。隨著社會發(fā)展和科學不斷進步，就業(yè)越來越難，越來越顯示出學習好、考高分、上名校的重要性。“大學定終身”“學而優(yōu)則用”是當前中國大學生就業(yè)的不爭事實。“望子成龍”我們不敢想，但望子成才是我們盼望已久的。至少我們愿意看到，在你的一生中要有份職業(yè)，有碗飯吃。希望你在學習上要有所覺悟，要努力，要拼搏。你面臨著自己一生命運的關鍵時期，拼搏才能成績好、上好校、則成才;奮斗才能考高分、易就業(yè)、有飯吃。不就是兩年的時間么?除此之外，我想和你談談關于學習態(tài)度問題。

　　中國足球前教練米盧有句名言："態(tài)度決定一切。"雖然這句話過于強調態(tài)度對成功的重要性，但是它說明了態(tài)度的重要性：它是做好一切事情的前提，是成功的基礎。好的學習方法，只有以好的學習態(tài)度為基礎，才能發(fā)揮其舉足輕重的作用。

　　在這里我講個故事：有兩個秀才結伴赴京趕考，途中他們遇到一支出殯的隊伍。看到黑乎乎的棺材，兩個秀才心中都“咯噔”了一下。一名秀才心頓時涼了半截，心想：趕考的日子居然碰到棺材，不吉利的兆頭。他心情一落千丈，硬著頭皮走進考場，“黑乎乎的棺材”如影隨形，揮之不去。結果文思枯竭，名落孫山。而另一名秀才一開始心里也“咯噔”了一下，但轉念一想：棺材，不就是有“官”有“財”嗎?好兆頭，看來我今年鴻運當頭，一定高中。他心里十分高興，情緒高漲地走進考場。結果文思泉涌，一舉高中。

　　在現(xiàn)實生活中，有人因為對手強大而退縮，有人因為接受挑戰(zhàn)而成為巨人;有人因為面臨重重艱難險阻而奮力拼搏越戰(zhàn)越勇;有人因為“嚴師出高徒”而勝任更復雜的工作;有的企業(yè)因為一時的虧損而破產，而有的企業(yè)從虧損中尋求突破口，最終發(fā)展成為知名企業(yè)。在學習態(tài)度上及工作態(tài)度上你要向你哥哥學習。

　　你高中學習時間只有最關鍵的高二高三兩年了，時不我待。就我國大學生而言，一般的本二、本三大學畢業(yè)生就業(yè)比較困難。如果學習成績平平，只考上普通大學是沒有出路的，是很難找到工作的。所以，你面臨的是必須考入國家重點大學，這是你的學習目標，這是對你的挑戰(zhàn)。我常說“高考好比跳龍門”，你要有足夠的思想準備，你要勇敢的跳過去。你要像跨欄英雄劉翔那樣，面對重重障礙和眾多挑戰(zhàn)對手而不懼，最終取得勝利。

　　一個人一生中，要立志長，不要常立志。你要克服自己三分鐘熱度，五分鐘干勁的老毛病。對于你來說，要經常不斷地端正自己學習態(tài)度十分重要。

　　端正學習態(tài)度不是說說而已的，它必須以實際行動來實現(xiàn)。學習態(tài)度是對學習的一種認識。學習態(tài)度的好壞將直接影響到自己的學習。據調查了解，有的學生自認為學習態(tài)度非常端正，其實不然。例如有的學生上課早早地來到教室，但是卻并不認真學習，只是做樣子給家長或者老師看;有的學生學習不專心，在課堂上無精打采，甚至干脆睡覺;有的學生想學就學，不想學不學，由著性子來，虎頭蛇尾學習沒有恒心;有的學生上課不聽老師講課，認為老師講得太簡單，或講的不好不值得聽，做自己的事情，甚至做與學習無關的事情等等。

　　要端正學習態(tài)度，最重要的是培養(yǎng)自己學習的興趣和愛好。學習態(tài)度不應建立在痛苦的基礎上，而應建立在快樂(起碼應是感興趣)的基礎上。不應該站在被動的位置上，而應該站在主動的位置上。濃厚的學習興趣是學習成功的良好開端。當一個人對學習有著濃厚的興趣時，它就不再是枯燥而乏味的。當你倘佯在知識的海洋里時，你會感到是如此的興奮和有趣，你會覺得學習是生命中不可缺少的事情。經常有這樣的感覺：當被一道難題卡住通過思考解決時，就有"山重水復疑無路，柳暗花明又一村"的喜悅，學習的樂趣不正是如此嗎?當你通過學習能把學過的古詩很順暢的朗誦下來;當你做完一篇好的作文時;當你能講出一口流利的英語時;當你能較快地答對物理或化學題時，你不是經常感到興奮和喜悅嗎?這就是學習愛好相繼而來的學習興趣。當別的同學遠遠落后于你;或你的思維先他人一步;或學習成績多同學幾分，你的自尊心和好勝心又一次得到了滿足，你的心理自然產生勝利者快感，這就是自豪。如果把學習當作是一種負擔，當成是應付老師和家長的話，那么，他的學習應該是很難成功的。怎樣培養(yǎng)對學習的興趣呢?我認為首先要全身心地投入到學習中，發(fā)現(xiàn)并感覺到學習給自己帶來的快樂、給自己帶來的成就感。

　　要做好預習和自學，帶著問題學習。知名學者的體會是：課前預習而"生疑"，"帶疑"聽課而"感疑"，通過老師的點撥、講解而"悟疑"、"解疑"，從而提高課堂聽課效果。預習也叫課前自學，預習得越充分，聽課效果就越好;聽課效果越好，就能更好地預習下節(jié)內容，從而形成良性循環(huán)。當然自學的過程中肯定會遇到困難，但如果中途放棄，等于是什么也沒干。相反，應該更加勤奮地翻閱資料，爭取自己解決問題。因為只有自己親自做過、思考過，才會有最深的印象。如果不行，可以請教別人，總之要繼續(xù)下去。即使沒有弄懂，當老師上課講時，可以帶著問題聽課，提高了聽課效果。這樣，對知識的理解才最深，在以后的學習中才不會輕易忘記。

　　注重課堂聽講，這是非常重要的，然而許多學生卻沒有意識到這一點。認為老師講的都是課本上的簡單知識，考試中不會考到。其實這種想法是極其錯誤和不可取的。老師們是非常有經驗的，他們對課本知識的理解是非常透徹的，老師課上所講的內容，都是經過他們認真?zhèn)湔n的，都是學習中的重點和難點。而且老師們都善于將一些難的問題通俗易懂地講解，這是學生吸收知識的最好時機。如果僅憑自己對課本內容的膚淺理解，考試時不會有好成績的。所以，要是上課思想開小差，就算課后用幾倍時間去補，也不一定有效果。所以我認為課堂四十五分鐘是很重要的。

　　如何正確對待“題海戰(zhàn)術”。 所謂"題海戰(zhàn)術"，顧名思義，就是指大量地做習題、做試題來提高自己的學習成績。據了解，高二高三這兩年作業(yè)量很大，做習題、做試題很多。據說，像冀州和衡水這樣的重點中學，一個學生的作業(yè)量和試題卷，一學年足有一麻袋。對此，我們不去評論這種做法對與否。但我認為多做題的目的是使學生熟悉各種題型，訓練學生的解題技巧、鞏固所學過的知識，能夠使學生的解題思路更加明晰。人們通常把高二高三這兩年稱其為戰(zhàn)前練兵。我當過兵打過仗，我當然知道戰(zhàn)前刻苦練兵的重大意義。從復讀生這個角度和經驗來看，增多學習時間，大幅度的練習，多題材的訓練，對高考是有好處的。(我們鄰居李國英考上大學充分說明了這個問題。)你作為面臨高考的學生，要正確、從容對待“題海戰(zhàn)術”，不能有絲毫的厭倦和不滿，要按照老師的要求做完每一道題，圓滿完成每張試卷。要用心注意老師出的題目，特別是老師經常講的題目或者是題型，因為這些題目或題型，往往是最重要的。做題的基礎是對課本知識的熟練掌握。做題時，應與課本聯(lián)系起來，切忌拋開課本或者以做題代替看課本。

　　在學習中，要不斷地端正學習態(tài)度，明確自己的學習任務;要不斷地調整心態(tài)，保持勝不驕敗不餒;要不斷地克服煩惱和浮躁，努力戰(zhàn)勝自己超越自己，保持良好的精神狀態(tài);要不斷地勉勵自己“我是最棒的!”拿出好成績，體現(xiàn)自己高智商;要不斷地戰(zhàn)勝學習上的困難，“男人要對自己狠一點”，堅信沒有過不去的火焰山。要不斷地總結學習方法，學習成績有明顯進步，力爭考上重點大學。