北師大六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的日?？己撕涂刂乒ぷ魈峁┳罨镜囊罁?jù)。所以今天小編要與大家分享的是北師大六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助!
北師大六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文一：
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：
本班大部分學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。會(huì)讀寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，認(rèn)識(shí)過(guò)渡句和過(guò)渡段，分辨文章的詳略。會(huì)讀新聞報(bào)道，了解新聞報(bào)道的一般特點(diǎn)。記一件事能圍繞中心寫具體。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì)，能寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。能抓住特點(diǎn)寫景物，能運(yùn)用過(guò)渡句。會(huì)寫板報(bào)稿。能圍繞中心說(shuō)一段話。能向全班同學(xué)說(shuō)一則新聞，條理清楚，語(yǔ)句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?、?yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)感。培養(yǎng)勇敢誠(chéng)實(shí)、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)其積極性，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。
二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析： 本冊(cè)共有八個(gè)單元，課文目錄如下：
三、教學(xué)目標(biāo)要求：
1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育，陶冶愛(ài)美的情趣。
2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。
7、樂(lè)于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。
8、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。能寫書信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
四、教學(xué)措施：
1、注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂感興趣。興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，也是促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)變的最好方法。形式多樣、靈活多邊的課堂教學(xué)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量，因此，認(rèn)真?zhèn)湔n就現(xiàn)得尤為重要。
2、注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程和策略，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。整體推進(jìn)，全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫的聯(lián)系。每篇課例只選一篇師生共同確定的作品進(jìn)行詳細(xì)研討，重在歸納閱讀的方法、作品的特點(diǎn)及自己的收獲。其他作品由學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)文章的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并與本單元的寫作訓(xùn)練相結(jié)合，做到以寫促讀，讀寫結(jié)合。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、強(qiáng)調(diào)積累，感悟豐富的文化內(nèi)涵。積累包括語(yǔ)言材料、篇章樣式、人生體驗(yàn)、思想感情等方面，積累應(yīng)該整體把握、螺旋漸進(jìn)，而不是線性發(fā)展的。要特別重視引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感悟作品的各方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中大眾的語(yǔ)言、古人的活的語(yǔ)言，從古今中外文化精品中感受豐富多彩的文章樣式與創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)做人，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程既是認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)他人的過(guò)程，也是認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我的過(guò)程。6、年級(jí)組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
5、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，注重在教學(xué)之余進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。，提高自身素質(zhì)。
北師大六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文二：
【教材分析】
北師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材包括八個(gè)主題單元：《樂(lè)趣》、《遺跡》、《英雄》、《生命》、《沖突》、《科學(xué)的精神》、《珍惜》、《告別童年》。每一個(gè)主題單元都有3篇主體課文、2篇拓展閱讀。每個(gè)單元有一個(gè)綜合性活動(dòng)，一個(gè)單元小結(jié)。四個(gè)單元中有“金鑰匙”。各單元內(nèi)容特別集中，表現(xiàn)形式多樣化，更能有利于教師發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性以及創(chuàng)造性。
【學(xué)情分析】
本班學(xué)生養(yǎng)成了一定的閱讀習(xí)慣，讀文后敢于闡述自己的觀點(diǎn)，平時(shí)很喜歡讀小說(shuō)，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾?，小說(shuō)就是現(xiàn)實(shí)生活，有美好的一面，也有殘酷的一面。個(gè)別孩子容易受父母的離異的影響，學(xué)習(xí)有點(diǎn)兒不踏實(shí)，學(xué)情容易受環(huán)境的影響而突然發(fā)生變化，因此，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力不強(qiáng)。
【教學(xué)目標(biāo)及要求】
第一主題單元：《樂(lè)趣》。能正確讀寫本單元要求掌握的詞語(yǔ);能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，并摘錄文中的好詞佳句及語(yǔ)段，積累更多的語(yǔ)言;通過(guò)觀察體驗(yàn)，了解什么是樂(lè)趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、感受快樂(lè)生活，熱愛(ài)生活的思想感情;通過(guò)深入領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己主動(dòng)探求知識(shí)的習(xí)慣和能力;對(duì)獨(dú)立閱讀的方法進(jìn)行總結(jié)并堅(jiān)持運(yùn)用。
第二主題單元：《遺跡》。學(xué)習(xí)新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文;運(yùn)用多種朗讀方式，領(lǐng)悟課文內(nèi)容，感受古老華夏文明的悠久、燦爛的中華文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)古老華夏文化、理解和熱愛(ài)之情;摘錄文中的好詞佳句和語(yǔ)段，積累語(yǔ)言;體會(huì)作者長(zhǎng)聯(lián)的構(gòu)思之法，繼續(xù)學(xué)習(xí)楹聯(lián)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)課文不同的表達(dá)方法，抓住文中遺跡的特點(diǎn)，找到相關(guān)語(yǔ)句，帶動(dòng)全篇的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的思路及順序，品味文中優(yōu)美的語(yǔ)言，從本單元的不同文體中領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的內(nèi)涵;開展“考察名勝古跡”的綜合活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)表達(dá)能力和與人合作的能力，結(jié)合活動(dòng)認(rèn)真選擇材料，完成習(xí)作。
第三主題單元：《英雄》。積累生字、新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生查找、篩選、整理、使用資料的能力;理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用多種手法表達(dá)自己的思想感情;提高默讀速度與默讀質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自讀能力的指導(dǎo)，領(lǐng)悟課文內(nèi)容;善于抓住文章的情感主線，帶動(dòng)對(duì)全篇的學(xué)習(xí)，品讀文中的精彩句段，感受英雄的風(fēng)采和高尚的情懷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英雄的崇敬之情;在“出小報(bào)“綜合活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生選材、組材能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、合作能力等。
第四主題單元：《生命》。獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞，注重語(yǔ)言積累，能正確、流利、有感情地朗讀課文;理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)句子的深刻內(nèi)涵及文章表達(dá)的思想感情;抓住文章體現(xiàn)生命的主題，引導(dǎo)學(xué)生了解生命、關(guān)愛(ài)生命、珍惜生命，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命的情感，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索精神;學(xué)習(xí)借物抒情的寫作方法，體會(huì)寫真實(shí)和寫想象的不同;提高學(xué)生閱讀理解的能力和搜集、處理信息的能力;通過(guò)開展掃墓或者參觀生物園的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生命，尊重生命，感受生命的價(jià)值，積累相關(guān)素材，運(yùn)用多種手法描繪生命。
第五主題單元：《沖突》。獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得說(shuō)話辦事的時(shí)候要實(shí)事求是，勿言過(guò)其實(shí)，自相矛盾;理解課文內(nèi)容，理解作者的觀點(diǎn)，感悟寓言故事的寓意，體會(huì)人物的優(yōu)秀品質(zhì);掌握閱讀文言文的基本方法;學(xué)習(xí)通過(guò)人物心理活動(dòng)刻畫人物等寫作方法，練習(xí)畫情節(jié)曲線;引導(dǎo)學(xué)生將事例與作者的觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，練習(xí)實(shí)際揣摩故事告訴我們的道理;寫摘錄筆記，注重積累;開展綜合活動(dòng)，積極探究化解沖突的辦法。在活動(dòng)中培養(yǎng)表達(dá)能力和與人合作的能力。精心選擇材料，完成習(xí)作;引導(dǎo)學(xué)生從具體事例及描寫人物的語(yǔ)言、神態(tài)、心理、動(dòng)作等的語(yǔ)句中分析人物形象，感受人物品質(zhì)，從而受到情感的熏陶。
第六主題單元：《科學(xué)的精神》。自主識(shí)字學(xué)詞，掌握新詞，能正確、流利、用感情地朗讀課文，了解袁隆平、詹天佑、諾貝爾為了人類的幸福做出的貢獻(xiàn)，了解他們?cè)诳茖W(xué)道路上努力探索的事跡;體會(huì)什么是科學(xué)的精神,用杰出人物的榜樣作用，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)，崇尚科學(xué)，不畏艱險(xiǎn)，獻(xiàn)身科學(xué)的精神;理解課文內(nèi)容，感悟故事的深邃內(nèi)涵，體會(huì)人物的優(yōu)秀品質(zhì);通過(guò)查閱各種資料及其他教學(xué)輔助手段，體會(huì)文章的思想感情;學(xué)習(xí)課文不同的表達(dá)方法;利用“讀書會(huì)“活動(dòng)，宣傳、感受科學(xué)家的科學(xué)精神，認(rèn)識(shí)、抵制各種違反科學(xué)的迷信活動(dòng)并完成習(xí)作。
第七主題單元：《珍惜》。積累生字，掌握本單元的新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《可愛(ài)的中國(guó)》片段和《古詩(shī)二首》，背誦古詩(shī)，背誦自己喜歡的段落;理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情;運(yùn)用多種朗讀方法領(lǐng)悟課文內(nèi)容;能運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)自己的思想感情;激發(fā)學(xué)生珍惜友情、珍惜綠色、珍惜錢財(cái)、珍惜愛(ài)心，并學(xué)會(huì)正視生命，忠于事業(yè)，樹立正確地人生觀和世界觀;利用“設(shè)計(jì)公益廣告“的綜合活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生宣傳生活中美的事物、美的行為，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，喚起人們珍惜世間一切美好的事物。
第八單元：《告別童年》。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落;自讀課文，寫批注筆記、心得筆記，提高自己的閱讀能力;了解不同的童年生活，感受童年生活的美好，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，探討如何面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的挫折和坎坷，激勵(lì)自己走好成長(zhǎng)中的每一步;理解課文內(nèi)容，運(yùn)用已獲知識(shí)和方法自讀課文，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情;引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。
【教學(xué)措施】
1.認(rèn)真體會(huì)新課標(biāo)精神，清楚新課標(biāo)總體要求及年段要求，堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)生營(yíng)造輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。
2.注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式反復(fù)閱讀課文及自己喜愛(ài)的書籍，利用摘錄筆記積累優(yōu)美的語(yǔ)句;尊重學(xué)生的自讀自悟，讓學(xué)生隨時(shí)感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3.時(shí)時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究及現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)?zāi)芰?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4.引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的找尋快樂(lè)的策略及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣在于“過(guò)程“，而不只是結(jié)果。
5.激勵(lì)孩子們養(yǎng)成每日與父母口頭交流或者文字交流的好習(xí)慣。
北師大六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文三：
新學(xué)期來(lái)臨，重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，為了既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓教師教得輕松，學(xué)生知識(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)得興趣高漲，本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，結(jié)合實(shí)際的制定出如下的教學(xué)劃：
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：
本班大部分學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。會(huì)讀寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，認(rèn)識(shí)過(guò)渡句和過(guò)渡段，分辨文章的詳略。會(huì)讀新聞報(bào)道，了解新聞報(bào)道的一般特點(diǎn)。記一件事能圍繞中心寫具體。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì)，能寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。能抓住特點(diǎn)寫景物，能運(yùn)用過(guò)渡句。會(huì)寫板報(bào)稿。能圍繞中心說(shuō)一段話。能向全班同學(xué)說(shuō)一則新聞，條理清楚，語(yǔ)句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?、?yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)感。培養(yǎng)勇敢誠(chéng)實(shí)、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)其積極性，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。
二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：
北師大版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)
三、教學(xué)目標(biāo)要求：
1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育，陶冶愛(ài)美的情趣，
2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。 4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。
7、樂(lè)于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。
8、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。能寫書信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
四、教學(xué)措施：
1、注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂感興趣。興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，也是促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)變的最好方法。形式多樣、靈活多邊的課堂教學(xué)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量，因此，認(rèn)真?zhèn)湔n就現(xiàn)得尤為重要。
2、注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程和策略，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。整體推進(jìn)，全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫的聯(lián)系。每篇課例只選一篇師生共同確定的作品進(jìn)行詳細(xì)研討，重在歸納閱讀的方法、作品的特點(diǎn)及自己的收獲。其他作品由學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)文章的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并與本單元的寫作訓(xùn)練相結(jié)合，做到以寫促讀，讀寫結(jié)合。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、強(qiáng)調(diào)積累，感悟豐富的文化內(nèi)涵。積累包括語(yǔ)言材料、篇章樣式、人生體驗(yàn)、思想感情等方面，積累應(yīng)該整體把握、螺旋漸進(jìn)，而不是線性發(fā)展的。要特別重視引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感悟作品的各方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中大眾的語(yǔ)言、古人的活的語(yǔ)言，從古今中外文化精品中感受豐富多彩的文章樣式與創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)做人，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程既是認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)他人的過(guò)程，也是認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我的過(guò)程。
5、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，注重在教學(xué)之余進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。，提高自身素質(zhì)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
1.樂(lè)趣 10-14課時(shí)
2.遺跡 10-11課時(shí)
3.珍惜 8-9課時(shí)
4.生命 7-10課時(shí)
5.沖突 9-10課時(shí)
6.英雄 9-11課時(shí)
7.科學(xué)的精神 8課時(shí)
8.告別童年 8-9課時(shí)