在學(xué)習(xí)過程中，良好的學(xué)習(xí)方法和技巧，能夠保證每一分付出都能取得最大程度的收獲;而不好的學(xué)習(xí)方法，會導(dǎo)致花費(fèi)了大量的時間和精力，卻得不到預(yù)期的效果，考試成績必然大打折扣。

　　學(xué)習(xí)除了勤奮努力，更重要的是要有正確的學(xué)習(xí)方法。

　　學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)其實都很重要。

　　初中階段學(xué)習(xí)方法的總結(jié)

　　初一是適應(yīng)期、調(diào)整期，主要比的是學(xué)習(xí)方法，關(guān)鍵是打基礎(chǔ)。

　　初一意味著小升初后步入新的階段，面對新環(huán)境多數(shù)表現(xiàn)為激動興奮，求知欲強(qiáng)，愿意聽從老師教導(dǎo)、聽父母的話，然而自制力較弱，一旦新鮮感消失則會出現(xiàn)部分學(xué)生適應(yīng)不了新環(huán)境，產(chǎn)生被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。初一年級的學(xué)習(xí)要求學(xué)生具有將以前零碎的知識點(diǎn)形成一個知識體系的突出能力，這就需要初一學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把基礎(chǔ)打扎實，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

　　初二是關(guān)鍵期、分化期，主要比的是學(xué)習(xí)能力。

　　初二階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)是“一點(diǎn)多課、一課多點(diǎn)”，在課時不變的前提下，新增了一門物理學(xué)科，學(xué)習(xí)量增大，難度提高。據(jù)統(tǒng)計，初二知識點(diǎn)在中考比重高達(dá)50%，各科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)均是重中之重，學(xué)習(xí)要求及難度較之初一提高了許多。初二，是孩子心理逆轉(zhuǎn)最大、學(xué)習(xí)任務(wù)最重的階段，同時也是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時期。在這個時期里，除了要調(diào)節(jié)好孩子的心理情緒外，還要協(xié)助孩子充分掌握課本的重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目以鞏固中考考查的約50%的知識點(diǎn)。作為父母，面對初二的孩子，最好的溝通方法是尊重肯定孩子，和孩子一同成長，采取鼓勵為主的教育方式，把孩子當(dāng)作成人來對待。不要一味責(zé)備孩子造成的后果，而要與孩子溝通為什么要這樣做，把部分選擇權(quán)、決定權(quán)交給孩子。

　　初三是選擇期，主要比的是學(xué)習(xí)心理。

　　初三新增了一門化學(xué)學(xué)科，學(xué)習(xí)量與難度增大。初三階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)除了新知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，更重要的是對初中三年知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和歸納總結(jié)。初三階段的學(xué)生心態(tài)相對成熟、學(xué)習(xí)成績相對穩(wěn)定，感知覺、記憶、注意力系統(tǒng)已經(jīng)基本發(fā)展完善，抽象思維、邏輯思維仍在進(jìn)行經(jīng)驗化理論化的轉(zhuǎn)變。

　　總結(jié)一句，初中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，家長可以結(jié)合孩子各階段自身的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，側(cè)重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，從不同的切入點(diǎn)來和孩子進(jìn)行溝通交流。