中學(xué)生必須找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，還要將這種方法固定下來(lái)，成為一種習(xí)慣，這樣才能幫助我們更好地學(xué)習(xí)。所以今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是：2014高考狀元談學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　2014高考狀元談學(xué)習(xí)方法一

　　姓名：劉倩瑩

　　學(xué)校：師大二附中

　　高考分?jǐn)?shù)：719分(數(shù)學(xué)148分，語(yǔ)文137分，英語(yǔ)146分，理綜288分)

　　高中沒(méi)拿過(guò)年級(jí)第一 正忙著熬夜看球

　　今年拿下北京理科最高分的是師大二附中理科實(shí)驗(yàn)班的劉倩瑩。老師們對(duì)她的評(píng)價(jià)是“極聰明、很獨(dú)立、有個(gè)性”。

　　師大二附中高三年級(jí)的一位老師說(shuō)，教了十幾年書(shū)，從沒(méi)碰到過(guò)這么聰明的孩子，跟她聊天常覺(jué)得自己的思維跟不上。劉倩瑩初中就在師大二附中就讀，在這所學(xué)校學(xué)習(xí)了6年。高中階段她一直是年級(jí)“第一梯隊(duì)”，但卻沒(méi)拿過(guò)年級(jí)第一。“她屬于遇到難題特別興奮，遇到容易題就不由自主地放松的學(xué)生。”

　　劉倩瑩說(shuō)北大是她向往多年的地方，“我喜歡那里自由的氛圍。”她此前參加了北大的自主招生，獲得了30分的加分。她的第一志愿是北大數(shù)學(xué)系。

　　聰明的劉倩瑩除了專注學(xué)習(xí)，還喜歡畫(huà)畫(huà)。她從小學(xué)二三年級(jí)就學(xué)畫(huà)畫(huà)，素描和色彩都系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)，但她最喜歡的是畫(huà)漫畫(huà)。她還是個(gè)足球迷，這幾天她也忙著熬夜看球，支持自己最喜歡的阿根廷隊(duì)。

　　2014高考狀元談學(xué)習(xí)方法二

　　姓名：孫一先

　　學(xué)校：清華大學(xué)附中

　　高考分?jǐn)?shù)：704分

　　班里的“小老師” 創(chuàng)辦“雨點(diǎn)基金”

　　來(lái)自清華大學(xué)附屬中學(xué)的孫一先以704分的成績(jī)拿下北京文科最高分。目前孫一先正在2500公里外的雪域高原西藏旅行。

　　孫一先班主任羅老師認(rèn)為她是一個(gè)很有靈氣的孩子特別善于總結(jié)，把學(xué)科知識(shí)總結(jié)整理成了一本冊(cè)子，與同學(xué)分享，是班里的“小教材”，她也被稱為班里的“小老師”。

　　孫一先在中學(xué)期間英語(yǔ)成績(jī)尤其突出，曾獲得2012年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽高二組一等獎(jiǎng)。2012年，她在復(fù)旦大學(xué)舉行的第六屆國(guó)際中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)上獲得了最佳表現(xiàn)力獎(jiǎng)。高中期間，她與同學(xué)創(chuàng)立戲劇社并任社長(zhǎng)。

　　此外，孫一先還在中國(guó)扶貧基金會(huì)創(chuàng)辦了“雨點(diǎn)基金”，曾獲民政部頒發(fā)的“新中國(guó)60年60個(gè)愛(ài)心榜樣”榮譽(yù)稱號(hào)。在北京大學(xué)2014年“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”候選學(xué)生名單上，孫一先位列其中。校長(zhǎng)王殿軍對(duì)她的評(píng)價(jià)是“有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，善于思考，思辨能力強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題比較關(guān)注”。

　　2014高考狀元談學(xué)習(xí)方法三

　　一、學(xué)習(xí)風(fēng)俗。

　　一個(gè)好的學(xué)習(xí)風(fēng)俗可以資助我們到達(dá)事半功倍的結(jié)果，也會(huì)讓學(xué)習(xí)變得井井有條，不雜穩(wěn)定。

　　起首，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。上課的時(shí)間是要充實(shí)使用的，由于那是同硯們細(xì)致力可以大概高度會(huì)合的時(shí)間。全部的知識(shí)必要當(dāng)堂明白，并且緊跟老師的思緒，制止開(kāi)小差。有一個(gè)小要領(lǐng)，便是上課時(shí)眼光隨著老師移動(dòng)，可以只管即便制止走神，也便于老師監(jiān)視。特別要提一下，有些老師授課偶然會(huì)出現(xiàn)“離題”的狀態(tài)，同硯們一是可以提示老師，二還可以將適才老師講的工具牢固一遍，充實(shí)使用講堂時(shí)間。

　　其次，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和溫習(xí)的風(fēng)俗。要是在上課前已預(yù)習(xí)，乃至只是欣賞過(guò)講義內(nèi)容，上課時(shí)思緒就會(huì)更活潑，也有助于明白講堂內(nèi)容，加深影象。還可以記下不懂的地方，上課時(shí)偏重細(xì)致。所謂“溫故而知新”，溫習(xí)天然也是必不行少。在高一、高二時(shí)，同硯們每每只在測(cè)驗(yàn)到臨的幾天里抓緊溫習(xí)作業(yè)。但要是每天將學(xué)到的內(nèi)容牢固一遍，結(jié)果也是非常明顯的，通常只必要大抵將重點(diǎn)知識(shí)記一遍即可。

　　再者，要與老師交換，好學(xué)好問(wèn)。記得剛上高中時(shí)，看到有同硯下課了拿著書(shū)去問(wèn)老師困難，還以為好生稀罕。然而到高年級(jí)以后，本身也整天“纏”住老師不放，并由此受益匪淺。只管遇到困難可以問(wèn)同硯，但向老師提問(wèn)時(shí)，老師會(huì)將一些雷同的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)步門生的超過(guò)明白本領(lǐng)。因此，請(qǐng)大膽地向老師提問(wèn)吧!我們的標(biāo)語(yǔ)是：“不讓困惆悵夜!”

　　末了，器重條記。很多科目都必要記條記，而條記的記法也不盡雷同。比方我們的汗青書(shū)上清閑很多，就不消專門的條記本，而是直接寫(xiě)在書(shū)上;英語(yǔ)要記的新單詞較多，以是要準(zhǔn)備特另外條記本。而記條記也是一門學(xué)問(wèn)，看到清楚有層次的條記，心情也會(huì)好很多，也可以進(jìn)步學(xué)習(xí)服從，比方記英語(yǔ)單詞student：studentn. (C.) 門生 is a student.通常記條記可用紅藍(lán)黑三色條記，既緩解眼部委頓，又有奪目清楚的結(jié)果。

　　二、學(xué)習(xí)心態(tài)

　　起首，把學(xué)習(xí)看成快樂(lè)的事變。固然做到這一點(diǎn)很難，但是每個(gè)門生都不該該從內(nèi)心討厭或放棄學(xué)習(xí)，要是那樣，就即是放棄了本身。在這一條里，老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動(dòng)，怎樣引起門生的興趣，怎樣讓門生喜好，都是很緊張的。只有師生共同默契，才可以大概變學(xué)習(xí)為快樂(lè)的事變。

　　其次，把學(xué)習(xí)看成痛楚的事變。毫無(wú)疑問(wèn)，高中學(xué)習(xí)是痛楚的。正是由于痛楚，才要修業(yè)生們必須有剛強(qiáng)的意志力與不平的精力。你可以把學(xué)習(xí)看成輕松的事變，沒(méi)有太大的包袱，但是你必須清楚地了解到，學(xué)習(xí)是很真實(shí)的：你支付幾多，便會(huì)收回幾多。高中生就要吃得下這個(gè)苦，并且學(xué)會(huì)苦中求樂(lè)。

　　末了，把學(xué)習(xí)看本錢身的事變。你為什么要上學(xué)?面臨這個(gè)題目，有幾多人可以絕不夷由地說(shuō)出一個(gè)答案，有幾多人曾認(rèn)真思索過(guò)?一百小我私家大概有一百個(gè)答案。但是我的答案是：人生要活得精美，要有抱負(fù);為了實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)，我必須有充足的知識(shí)和款項(xiàng);為了得到充足的知識(shí)和款項(xiàng)，我要進(jìn)步本身的本領(lǐng);為了進(jìn)步本身的本領(lǐng)，我要上學(xué)，我要念書(shū)。我要實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)!上學(xué)并不但僅是“混日子”“理所固然”那么簡(jiǎn)樸，受教誨是人生的一個(gè)緊張階段，可以轉(zhuǎn)變一小我私家的運(yùn)氣與門路。因此，請(qǐng)本身細(xì)致思索：我為什么要上學(xué)?

　　三、自我鼓勵(lì)人要明白本身掌握本身的運(yùn)氣，本身要信賴本身的本領(lǐng)，并且永久積極樂(lè)觀地面臨生存。學(xué)習(xí)和生存一樣，偶然看起來(lái)彷佛沒(méi)有出路，但是你只要向前走幾步，試一下，才發(fā)明別有洞天。舉一個(gè)真實(shí)的例子：我曩昔數(shù)學(xué)不停偏科，直到一診前一個(gè)月還考91分。但是我從來(lái)沒(méi)有放棄，一如既往地做數(shù)學(xué)，老師也沒(méi)有放棄我，仍舊耐煩地為我解答困難，厥后我平生第一次數(shù)學(xué)考了140以上，而高考更是考了150。換在三年前，我是做夢(mèng)也不敢想的，但是我做到了，并以此為傲?？梢?jiàn)只要有恒心與毅力，就肯定會(huì)有回報(bào)。

　　四、目標(biāo)*抱負(fù)人生要有一個(gè)為之搏斗的目標(biāo)。在高中學(xué)習(xí)時(shí)，也要有近期目標(biāo)、中遠(yuǎn)期目標(biāo)和終縱目標(biāo)。你要知道下一步該怎么走，才會(huì)最充實(shí)地使用好名貴的時(shí)間。樹(shù)立宏大的抱負(fù)，一經(jīng)確認(rèn)，便奮掉臂身地向它進(jìn)步，為它搏斗，這可以成為支持你學(xué)習(xí)的精力支柱。以上淺談了幾點(diǎn)，只管不是太詳細(xì)，但簡(jiǎn)直是三年高中切身所得，盼望與渴望進(jìn)步的人們一起分享。高中對(duì)一小我私家的一生都起著很緊張的作用，此時(shí)不拼，更待何時(shí)?