新高考“3+1+2”模式?！?”即統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門;“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理或歷史科目中選擇1門首選科目，“2”指從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門再選科目。

考生總成績由3門統(tǒng)一高考成績和3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績構(gòu)成，滿分750分。其中，3門統(tǒng)一高考科目使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分;選擇性考試中首選科目(物理或歷史)使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分;再選科目按等級分計入考生總成績，每門滿分100分。

新高考選科考試模式是什么

新高考改革取消了傳統(tǒng)的文理分科，實行“3+1+2”選考模式，考試科目組合由2種變?yōu)?2種，學(xué)生的科目選擇權(quán)、學(xué)習(xí)自主權(quán)大為增加，對普通高中學(xué)校的辦學(xué)條件、教學(xué)管理、師資力量等都提出了更高要求。

一是設(shè)考科目組合的邏輯體系不同?，F(xiàn)行高考文理分科遵從學(xué)科體系，“3+1+2”模式在重視學(xué)科體系的基礎(chǔ)上遵從育人體系，更重視引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展。

二是考生選擇考試科目機會不同?，F(xiàn)行高考的文理分科僅有2種固定組合，學(xué)生只有2選1的機會;“3+1+2”模式，提供了12種選擇機會，學(xué)生可根據(jù)個人愛好、興趣、特長和擬報考學(xué)校專業(yè)要求自主選擇，加大了自主學(xué)習(xí)的機會，也為高校科學(xué)選才提供了可能。

三是組織考試主體不同。現(xiàn)行高考使用全國統(tǒng)一試卷，考試由國家統(tǒng)一組織。新高考改革后，語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目，使用全國卷，考試由國家統(tǒng)一組織。物理、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理6門選擇性考試科目，省級統(tǒng)一命題，考試由各省組織實施。

四是計分方式不同?，F(xiàn)行高考以卷面分計總，新高考“3+1+2”模式下，“3+1”的科目使用卷面分，“2”的科目有6種組合，為使科目之間分數(shù)等值，需進行轉(zhuǎn)換后才能相加。

3+1+2新高考改革內(nèi)容

現(xiàn)行夏季高考的招生錄取模式是由招生學(xué)校依據(jù)考生的高考總成績擇優(yōu)錄取考生。3+1+2新高考改革后，夏季高考采用“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取模式，即：由招生學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生的綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取考生。

“3+1+2”模式更加凸顯了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用。在高校人才培養(yǎng)中，物理是自然科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，歷史是人文社會科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科。高中階段學(xué)習(xí)物理或歷史科目是大學(xué)階段學(xué)習(xí)自然科學(xué)類專業(yè)或人文社科類專業(yè)以及相關(guān)交叉學(xué)科專業(yè)的重要基礎(chǔ)。

因此，將這兩個科目作為首選科目，有利于高校相關(guān)專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)。此外，這樣的考試模式也突出了高校對不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，對促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)也發(fā)揮著重要作用。

如何高效備考高考

狠抓基礎(chǔ)：夯實基本知識，掌握基本方法，培養(yǎng)基本能力。務(wù)必依綱扣本，夯實基礎(chǔ)，切莫好高騖遠。

題海戰(zhàn)術(shù)：在高考備考過程中還是要恰當運用“題海戰(zhàn)術(shù)”，但需要選擇一些典型的、有代表性、有針對性的題目進行練習(xí)，不要追求數(shù)量，見題就做。

做真題：高考真題最具典型性、規(guī)范性和代表性，很值得細做品味、挖掘探究。這不僅僅是分析的深入、理解的提升，更多的是對高考的自信。把近五年(至少三年)的高考真題完完整整、認認真真地反復(fù)做幾遍，每次都會有新的體會和收獲。

高考前如何復(fù)習(xí)

1、調(diào)整心態(tài)?；獠涣记榫w的干擾，戒驕戒躁，能坐下能思考能做題是關(guān)鍵。

2、回歸課本，注重基礎(chǔ)。在教材重點、高考熱點上著重加強，并針對知識盲點及時查漏補缺，梳理常見的解題方法。

3、總結(jié)整理，重點突破。在對課本知識重新熟悉的基礎(chǔ)上，考生有必要做復(fù)習(xí)過程中的梳理整合。

4、天天做題保持題感。保持每天適量的練習(xí),三天不練手生。通過練習(xí)，要達到鞏固基本知識、把握基本方法、熟練基本技能、訓(xùn)練解題速度、提高解題準確率的效果。