利：

1、保證教育的“公平”與“公正”

2、取消了學(xué)生文理分科，增加了學(xué)生的自主選擇性從數(shù)學(xué)課程安排上看：學(xué)生自主選課科目的組合是可達(dá)十幾種，表面上看，學(xué)生的興趣愛(ài)好是可以體現(xiàn)出來(lái)的。

弊：

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重高考目標(biāo)之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但從已實(shí)施的情況來(lái)看：許多科目的合格學(xué)生吃不消，級(jí)級(jí)差學(xué)生更吃不消。表現(xiàn)為上課打瞌睡，精神萎靡，上甲課作乙作業(yè)等，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。接著，惡性循環(huán)來(lái)了：各科教師害怕其他學(xué)科教師擠占自己的學(xué)科時(shí)間，布置作業(yè)加碼，學(xué)生們陷入題海。盡管教育部三令五申禁止周考、月考，但各校都以各種名目進(jìn)行模擬考、周考、月考、綜合考和聯(lián)考?？荚嚂r(shí)天昏地暗，考試時(shí)日月無(wú)光，考試時(shí)幾乎吐血。同學(xué)們思考的時(shí)間少了，悟性自然就會(huì)下降。這些年來(lái)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)下降不滿的高校教師越來(lái)越多。

傳統(tǒng)高考的利弊

利：

1.保證高校生源質(zhì)量平衡

高校招生總?cè)藬?shù)與招生規(guī)模基本保持平衡，各高校在招生規(guī)模上基本保持均衡。

2.選拔優(yōu)秀人才

就全社會(huì)而言，高考的最終目標(biāo)和作用就是為社會(huì)創(chuàng)造和選擇人才，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，很大程度上是為了有利于個(gè)人與社會(huì)的共同進(jìn)步。要嚴(yán)格選拔，選拔出合格的優(yōu)秀人才。

弊：

埋沒(méi)“偏科”的特長(zhǎng)生人才

高考制度本身最終取決于總分。在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生在某一學(xué)科非常有天賦和專業(yè)知識(shí)，但有些學(xué)科很可怕。在計(jì)算高考總分的情況下，這些學(xué)生是不公平的。這也直接導(dǎo)致這些學(xué)生無(wú)法繼續(xù)在大學(xué)學(xué)習(xí)，并挖掘自己的專業(yè)知識(shí)和才能。

新高考政策有什么利弊

新高考改革的利：

確保教育的“公平”和“公正”。取消了學(xué)生文理分科，增加了學(xué)生自主選擇性。從數(shù)學(xué)排列組合看：學(xué)生自主選擇科目的組合是可以達(dá)到二十余種，表面上看，學(xué)生的興趣愛(ài)好是可以得到有效的彰顯。

新高考改革的弊：學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重

新高考的目的之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但從已經(jīng)實(shí)施的情況來(lái)看：學(xué)生疲于應(yīng)付眾多學(xué)科的合格考、等級(jí)考，負(fù)擔(dān)更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振;上甲課作乙作業(yè)等，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。

緊接著，惡性循環(huán)來(lái)了：每一科目的老師怕其他學(xué)科老師擠占自己學(xué)科時(shí)間，布置作業(yè)加碼，學(xué)生就陷入了題海中了。教委雖然三令五申，不準(zhǔn)進(jìn)行周考、月考，但各學(xué)校均以各種名目進(jìn)行模擬考、周考、月考、綜合考、聯(lián)考?？嫉锰旎璧匕担嫉萌赵聼o(wú)光，考的學(xué)生快要吐血。學(xué)生思考時(shí)間少了，悟性降低了，能力當(dāng)然就降低了。這幾年來(lái)，抱怨學(xué)生素質(zhì)下滑厲害的高校老師明顯多了。

新高考政策好不好

新高考一改之前的文理分科模式，帶來(lái)了12種選科組合，在選科上更側(cè)重于學(xué)生的興趣特長(zhǎng)等。

但是，新高考選科看似選擇更寬，實(shí)際上卻變窄了，而且后續(xù)也帶來(lái)了很多弊病，讓不少考生在新高考中“栽跟頭”。即使是學(xué)霸，一旦選科不慎，同樣會(huì)在新高考遭遇“翻車”現(xiàn)象。

其實(shí)，新高考實(shí)行新模式，目前并未全面實(shí)施，很多省市尚處于“吃螃蟹”的第一年，對(duì)新高考的了解并不透徹，選科時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)失誤。

新高考模式下，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好或特長(zhǎng)等，選擇自己具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科組合，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生高考分?jǐn)?shù)的最大化。

12種學(xué)科組合的選擇，給了學(xué)生更多的選擇，與文理分科相比，選科更加靈活。學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)，專業(yè)的局限性減少，將有更多的專業(yè)可以選擇。

新高考將對(duì)各個(gè)學(xué)科的成績(jī)進(jìn)行賦分，主要是根據(jù)考生的實(shí)際高考分?jǐn)?shù)，按照對(duì)應(yīng)層次的分?jǐn)?shù)段，分別予以賦分，可以縮小學(xué)科難度或試題難度不同而造成的分?jǐn)?shù)差距。

新高考選科的利弊分析

1.政治+物理+化學(xué)

優(yōu)勢(shì)：全國(guó)院校專業(yè)覆蓋率高達(dá)96.7%，一般高校、一般專業(yè)考生可以任意報(bào)考，同時(shí)目前這個(gè)組合選擇的考生人數(shù)最少，競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較小。

劣勢(shì)：物理、政治高考不易拿到高分，并且所有的科目都在高三一年考，學(xué)生在高三會(huì)承受很大的壓力。

2.政治+物理+生物

優(yōu)勢(shì)：全國(guó)院校專業(yè)覆蓋率高達(dá)96.4%，并且生物可以在高二結(jié)束戰(zhàn)斗，學(xué)生在高三壓力相對(duì)較小。

劣勢(shì)：物理、政治高考不易拿高分，平時(shí)學(xué)習(xí)也比較困難。

3.政治+地理+物理

優(yōu)勢(shì)：因?yàn)槲锢淼拇嬖?，其全?guó)院校專業(yè)覆蓋率高達(dá)91%，并且地理可以在高二考完，學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)減小很多。

劣勢(shì)：物理高考不易拿高分，平時(shí)學(xué)習(xí)難度較大。

4.政治+歷史+物理

優(yōu)勢(shì)：偏文的一個(gè)組合，其全國(guó)院校專業(yè)覆蓋率高達(dá)89.5%，且歷史科目相對(duì)簡(jiǎn)單。

劣勢(shì)：歷史和物理是最偏文偏理的兩個(gè)學(xué)科，是文理兩個(gè)學(xué)科大牛的必選科目，這個(gè)組合的高考競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，并且所有的科目都要在高三考，學(xué)生在高三一年會(huì)有很大壓力。

5.歷史+物理+化學(xué)

優(yōu)勢(shì)：該組合偏理，全國(guó)院校專業(yè)覆蓋率高達(dá)88.0%，并且歷史、化學(xué)分別是原來(lái)文、理科目中較為容易的科目。

劣勢(shì)：物理較難，不易拿高分，文理兩個(gè)學(xué)科的大牛選這個(gè)組合的最多，這個(gè)組合算是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一個(gè)組合;同時(shí)所有的科目都在高三考，學(xué)生在高三會(huì)的壓力很大。

6.歷史+物理+生物

優(yōu)勢(shì)：全國(guó)院校專業(yè)覆蓋率高達(dá)87.7%，一門生物可以高二考掉，學(xué)生 在高三的壓力相對(duì)較小。

劣勢(shì)：歷史和物理是最偏文偏理的兩個(gè)學(xué)科，是文理兩個(gè)學(xué)科大牛的必選科目，這個(gè)組合也是是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一個(gè)組合之一。

7.地理+物理+化學(xué)

優(yōu)勢(shì)：其全國(guó)院校專業(yè)覆蓋率高達(dá)85.6%，并且一門地理可以高二考完不用再管，學(xué)生在高三時(shí)的學(xué)習(xí)壓力變小不少。

劣勢(shì)：物理科目拿高分很難，而且物理、化學(xué)是理科大牛的首選科目，競(jìng)爭(zhēng)激烈，同時(shí)這個(gè)組合也是偏理學(xué)生最喜歡選擇組合之一，人數(shù)多，高考競(jìng)爭(zhēng)力就大。

8.政治+地理+化學(xué)

優(yōu)勢(shì)：全國(guó)院校專業(yè)覆蓋率高達(dá)85.6%，課程難度均較低，并且一門地理可以高二考掉，高三從某種程度上來(lái)說(shuō)壓力變小;同時(shí)該組合中因?yàn)橛谢瘜W(xué)，學(xué)生以后可以報(bào)考醫(yī)學(xué)、新材料、環(huán)境科學(xué)等熱門專業(yè)。