小學(xué)生做作業(yè)如何高效完成

訓(xùn)練孩子按時完成作業(yè)的能力

1)對于理解能力相對較弱的孩子。我們需要花費更多的時間，與孩子進(jìn)行課后輔導(dǎo)，與孩子多講幾遍，用日常孩子更容易理解話術(shù)語言給孩子講解。另外，多訓(xùn)練孩子的動手能力，做家務(wù)的能力，也能提高孩子的理解能力。

2)訓(xùn)練孩子的平行能力可以提高孩子的注意力。蕩秋千、走平行木都是很好的訓(xùn)練方法，讓孩子在玩中獲得訓(xùn)練。

3)訓(xùn)練孩子四肢協(xié)調(diào)能力。打球、拍球、跳繩、游泳等都能提高孩子手對腦的指揮反應(yīng)速度，大腦與四肢的協(xié)調(diào)能力提高，作業(yè)的速度也就能提高了。

4)加強(qiáng)化外運動時間，減少電子設(shè)備使用。長期使用電子產(chǎn)品，會加劇孩子眼睛的視覺振動現(xiàn)象，不僅影響孩子的視力，還會讓孩子注意力不集中。多去戶外活動，尤其讓孩子多拍球，可以訓(xùn)練眼睛盯住目標(biāo)，視覺平滑移動的能力。這能力能讓孩子在寫作業(yè)的時候不容易看錯題目，或?qū)戝e答案。

5)讓孩子勞逸結(jié)合。比如每寫30分鐘作業(yè)就休息10分鐘，可以根據(jù)孩子不同年齡設(shè)定寫作業(yè)與休息的時間，不讓要孩子一直坐在書桌前做作業(yè)，這容易導(dǎo)致孩子的疲倦，與對寫作業(yè)的逆反心理。

想要提高孩子的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不要孩子只看到作業(yè)的重要，更多的需要了解孩子不能完成作業(yè)背后的問題，針對不同的問題訓(xùn)練孩子，這才是長遠(yuǎn)的解決之道。

小學(xué)生做作業(yè)，好習(xí)慣養(yǎng)成計劃

1.放學(xué)回到家里，換鞋，將鞋擺好，書包放在房間書桌上。

2.洗手，上廁所，喝水，寫作業(yè)時避免再做這些，提高效率。

3.打開臺燈，將各科作業(yè)按照重要程度依次排好，先做重要的。

4.準(zhǔn)備計時器，事先自己預(yù)估完成一門作業(yè)的時間，最后根據(jù)用時自己再進(jìn)行調(diào)整。完成一門作業(yè)后，休息5分鐘，但不要看電視、玩手機(jī)和游戲。休息后繼續(xù)做下一門作業(yè)，直到完成全部作業(yè)為止。

5.寫作業(yè)字跡工整，先確保做對，再慢慢提高寫作業(yè)的速度。

6.做完作業(yè)，用錯題集對作業(yè)進(jìn)行自我檢查，記錄相關(guān)知識點。完成全部事情后，將書本、作業(yè)本、筆和文具都整齊收拾好。

7.有序放進(jìn)書包里。并把書包放在專門的位置，方便第二天早上上學(xué)。

8.準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服、鞋子等。

9.完成作業(yè)后，給孩子半個小時的時間進(jìn)行自由活動，可以出去運動、跟朋友玩、看電視或者玩游戲。

10.睡覺前可以閱讀半個小時的課外書，看完后便可以早點休息。

小學(xué)生做作業(yè)的問題怎么處理

當(dāng)小學(xué)生在做作業(yè)的時候，如果感受到壓力很大，并且壓力大到崩潰，在這種情況下，作為家長結(jié)合我自身的實際，我通常會采取以下的方法來應(yīng)對和加以解決的。

首先，我的孩子讀小學(xué)一年級，在做作業(yè)的時候也會遇到過壓力比較大，感受到崩潰而哭喊的情況，在這種情況下，我并不會立即就批評我的孩子，而而是先和我的孩子好好的溝通，了解他之所以感受到壓力大的原因，如果是因為遇到了難題，自己不會做，這其實對于很多孩子都是比較常見的，那么在這種情況下，作為家長應(yīng)該盡可能的保持耐心，給孩子講解這些難題，讓孩子真正的掌握學(xué)習(xí)方法，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)自信，這樣孩子的壓力就會很快消失。

其次，當(dāng)孩子遇到作業(yè)比較多的情況下，那么孩子也是不愿意寫的，也認(rèn)為這樣的壓力比較大，而情緒崩潰的哭喊起來，那么在這種情況下，作為家長也應(yīng)該盡可能的保證情緒的平和和冷靜，不要去責(zé)罵孩子，而是先讓孩子將情緒宣泄出來，等到孩子的情緒冷靜之后，再向孩子說明這些作業(yè)是自己完成的，即使自己怎樣的哭喊也不能夠解決問題，真正解決問題的方式就是內(nèi)調(diào)整好自己的心態(tài)，把這些作業(yè)寫完，其實這些作業(yè)也沒有孩子想的那么難寫，只要是多經(jīng)歷幾次，孩子就會漸漸的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的問題也就不會再出現(xiàn)了。