小升初戰(zhàn)前準(zhǔn)備攻略
小升初考試是由各個(gè)學(xué)校半公開組織 的選拔性考試，因此它具有不穩(wěn)定性和多樣性(各學(xué)?？荚嚂r(shí)間不一樣，出題角度不同)。針對(duì)這樣的特性，目前的社會(huì)上呈現(xiàn)出眾多紛繁復(fù)雜的應(yīng)考策略。
今天學(xué)習(xí)啦小編就將與大家分享：;具體內(nèi)容如下，希望閱讀過后能幫助到大家哦!
小升初戰(zhàn)前準(zhǔn)備攻略一： 明確復(fù)習(xí)任務(wù)，切忌簡單重復(fù)。
在這個(gè)時(shí)間段，我們復(fù)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)實(shí)際上就是兩個(gè)：查缺補(bǔ)漏和融會(huì)貫通。簡單重復(fù)，往往讓孩子復(fù)習(xí)效果適得其反。
查缺補(bǔ)漏：簡單的說就是發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的，這點(diǎn)也是重中之重。我們希望孩子在考試的時(shí)候有超常的發(fā)揮?？墒呛沃^“超常”?把以前不會(huì)的弄會(huì)的，算超常吧!否則，就應(yīng)了那么一句話：“原來不會(huì)的還是不會(huì)，原來錯(cuò)的還會(huì)錯(cuò)，原來70分，現(xiàn)在也就70多的水平。”
實(shí)現(xiàn)方法：完成這個(gè)任務(wù)實(shí)際上就是檢查我們的積累，而且方法簡單。我們把以前的練習(xí)，卷子里做錯(cuò)的，整理出來，給孩子重新做一遍。這樣我們就實(shí)現(xiàn)了一點(diǎn)：讓孩子負(fù)擔(dān)變輕，但孩子真正的進(jìn)步了。
融會(huì)貫通：這也就是老師常說的：“把課本變薄”。有人說：“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識(shí)體系”，這里所說的“一種組織起來的知識(shí)體系”，就是指系統(tǒng)化的知識(shí)，可以說，形成系統(tǒng)化的知識(shí)正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù)。一個(gè)學(xué)生，通過平時(shí)分科、分章、分節(jié)的學(xué)習(xí)，可以說基本上完成了對(duì)各種基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的理解任務(wù)。通過復(fù)習(xí)時(shí)的全面回顧，查漏補(bǔ)缺，又保證了知識(shí)的完整性。這時(shí)，學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還沒有完成，復(fù)習(xí)的中心任務(wù)也沒有完成，還需把已學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化起來。
實(shí)現(xiàn)方法：要把知識(shí)系統(tǒng)化，我們可以在平時(shí)的回憶中做到，我們可以在孩子做題的過程中讓孩子進(jìn)行聯(lián)想，可以想這道題在哪里見過，這道題知識(shí)點(diǎn)是什么，能引申出什么東西，這樣一道題就像一張網(wǎng)的口，孩子牢牢把它把握住了，什么知識(shí)點(diǎn)也不要想溜出去。
小升初戰(zhàn)前準(zhǔn)備攻略
小升初戰(zhàn)前準(zhǔn)備攻略二：細(xì)致關(guān)懷，調(diào)整狀態(tài)。
細(xì)致關(guān)懷：小升初，有人形容它是“全家總動(dòng)員”，考驗(yàn)的不僅是孩子，更多的成敗取決于家長的態(tài)度，往往孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和心情可能就因?yàn)槟囊粋€(gè)小小的動(dòng)作而改變了。
解決方法：在孩子復(fù)習(xí)身心俱疲的時(shí)候，或許送孩子上課的時(shí)候能將孩子送到教室門口而不是放在車門口，或許放心手中的工作多多陪孩子，或許給孩子燒幾個(gè)愛吃的菜。這些簡單而又容易讓我們遺忘的事給孩子帶來的動(dòng)力可能不是一般的大。(在家長社區(qū)里可以看到很多家長的心得哦)
調(diào)整狀態(tài)：到這個(gè)時(shí)候了，我們不能趕鴨子上架，應(yīng)該逐漸給孩子減壓，把孩子的狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試狀態(tài)，這里我們就不得不說一句老話：“大考大玩，小考小玩”。這句話當(dāng)然不對(duì)，但還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)道理的，緩解孩子緊張的心理的必需的。
加強(qiáng)手段：我們可以試著開始讓孩子在以后考試的時(shí)間段內(nèi)做練習(xí)題目，讓孩子在這段時(shí)間的做題效率逐漸提高，尤其是將來下午考試的時(shí)間。另一個(gè)方面，我們不能再像剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)或者是六年級(jí)剛開始那段，每天做許許多多的題目，做各種各樣的難題，讓孩子逐漸靜下心來，將學(xué)習(xí)的狀態(tài)扭轉(zhuǎn)到應(yīng)試上來。這個(gè)過程里，家長的監(jiān)督作用是很重要的，所以需要家長的配合。
總之，在現(xiàn)階段的應(yīng)試準(zhǔn)備，我們要監(jiān)督，幫助孩子實(shí)現(xiàn)的就那么幾個(gè)：查缺補(bǔ)漏，梳理知識(shí)，調(diào)整狀態(tài)。希望家長、孩子多多努力，憋足一口氣，到咱們沖刺的時(shí)候了，加油!
延伸閱讀
小學(xué)六年級(jí)沖刺最后階段學(xué)習(xí)方法及注意事項(xiàng)
一、注意查漏補(bǔ)缺：
大多同學(xué)都有一些知識(shí)點(diǎn)缺陷，比如有的同學(xué)每次錯(cuò)都錯(cuò)在數(shù)論，有的同學(xué)每次看到行程問題就頭疼。那么這些學(xué)生應(yīng)該注意了，必須要進(jìn)行針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，不能有知識(shí)的盲點(diǎn)。
二、注意歸納總結(jié)：
一定要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，這樣特別便于解題。很多同學(xué)拿到題目沒有思路，因?yàn)檫€沒有形成條理性的奧數(shù)思維。通過歸納總結(jié)，把知識(shí)點(diǎn)串起來，學(xué)生的奧數(shù)成績將會(huì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍。
三、注意綜合訓(xùn)練：
一道試題放在專題中很多同學(xué)能很快解決，但是放到一套綜合試題中，很多學(xué)生往往就無從下手了;很多學(xué)生平時(shí)作業(yè)都會(huì)都對(duì)，但是一考試就錯(cuò)誤奇多。這跟缺乏綜合訓(xùn)練不無關(guān)系，所以大家最好能多作模擬練習(xí)。
四、有針對(duì)性作題：
各個(gè)學(xué)校的考試往往有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。比如有的學(xué)校只看答案，有的學(xué)校對(duì)步驟要求嚴(yán)格;有的學(xué)校喜歡考計(jì)算，有的學(xué)校喜歡考邏輯思維……這就需要同學(xué)們有一個(gè)針對(duì)性的復(fù)習(xí)和做題。
五、注意總結(jié)錯(cuò)誤：
有些題目就是專門設(shè)計(jì)用來騙粗心大意的學(xué)生的。
很多學(xué)生一走出考場就恍然大悟：“啊，糟了，少考慮一種情況!”
很多題目故意設(shè)計(jì)多個(gè)答案，設(shè)計(jì)容易出錯(cuò)的細(xì)節(jié)。很多學(xué)生其實(shí)能力不差，但是粗心大意，老是把會(huì)做的題做錯(cuò)，很是可惜。這就需要平時(shí)多注意總結(jié)常見錯(cuò)誤類型，考試方能心中有數(shù)。