在家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語時，培養(yǎng)孩子對英語的興趣是非常重要的。家長可以利用一些有趣的英語游戲、繪本、歌曲等資源，引導(dǎo)孩子主動參與學(xué)習(xí)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂趣。家長還可以安排一些英語角、朗讀比賽等活動，鼓勵孩子積極參與并展示自己的英語能力，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

二：與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)英語怎么輔導(dǎo)孩子?家長可以與孩子一起制定每天、每周的學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)目標(biāo)等。在制定學(xué)習(xí)計劃時，要根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)能力和興趣愛好來合理安排。家長還要定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，保證孩子的學(xué)習(xí)效果。

給孩子制定學(xué)習(xí)計劃不是一個簡單的事兒，之前自己的計劃就差點耽誤了孩子，后來通過朋友接觸到途途課堂，針對孩子的狀況作了一系列的措施，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一段時間，孩子的學(xué)習(xí)興趣，效率都有課很大的改善，省心不少!

三：為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)英語起著至關(guān)重要的作用。家長應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢越o孩子單獨安排一個學(xué)習(xí)角落，放置一些學(xué)習(xí)工具，例如字卡、繪本、學(xué)習(xí)筆記等。家長還可以在家中設(shè)計一個英語角，貼上一些與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片和海報，增加孩子的學(xué)習(xí)動力。

四：鼓勵孩子多多練習(xí)口語

要想提高孩子的英語口語水平，多練習(xí)口語是非常重要的。家長可以和孩子一起進(jìn)行英語口語練習(xí)，例如通過角色扮演、情景對話等方式，讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)英語表達(dá)能力。另外，家長還可以鼓勵孩子在日常生活中使用英語，例如教孩子用英語來描述自己的一天，鼓勵孩子用英語與外國朋友進(jìn)行交流等。

五：與孩子共同學(xué)習(xí)

作為家長，與孩子共同學(xué)習(xí)英語是非常重要的。家長可以與孩子一起參加英語培訓(xùn)班或課程，與孩子一同學(xué)習(xí)英語知識，共同進(jìn)步。家長還可以利用一些家長學(xué)習(xí)英語的資源和平臺，提升自己的英語水平，與孩子一起分享學(xué)習(xí)心得和體會。

關(guān)于小學(xué)英語怎么輔導(dǎo)孩子?大家已經(jīng)有答案了，在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中，家長的輔導(dǎo)和關(guān)心至關(guān)重要。通過培養(yǎng)孩子對英語的興趣，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子多多練習(xí)口語，與孩子共同學(xué)習(xí)，家長可以有效地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，幫助他們?nèi)〉昧己玫膶W(xué)習(xí)成績。家長的輔導(dǎo)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此，家長們要重視英語學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，為孩子提供最好的學(xué)習(xí)條件和支持。

小學(xué)英語學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)方法

1、中國孩子學(xué)英語缺什么

我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實實坐在那里一個勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識。

2、聽什么

歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。

3、漢語翻譯要不要

建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語的經(jīng)驗、對話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。同時，語言的對話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行，有助于孩子的.推理能力。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

4、何時開始學(xué)英語

越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時注意的時間也可以長了。那么對英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會有一定的接受能力。中國孩子應(yīng)在講好漢語后，把漢語發(fā)音講清楚之后，再來教他們英語。而我個人更愿意使用的是讓孩子早接觸英語。而非學(xué)，正式的學(xué)習(xí)，不利于孩子的積極性。如果是自然的玩的狀態(tài)，用孩子感興趣的方式，就可以用英語影響他們。

5、孩子怎么就不說英語呢?

這是因為還是聽的不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，事實上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個功能的要求非常高也對孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會形成一種自主說的意識。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會突然爆發(fā)!

6、家長英語不好能否教孩子英語

家長要給孩子營造一種英語學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)孩子年齡大點的時候比如6歲以后，家長的非正規(guī)發(fā)音不太能把孩子教壞。而前提是兩個：大量的聽原汁英語;家長不要和孩子在單個詞匯上反復(fù)對孩子朗讀。

7、學(xué)什么

單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語法對于兒童來說，就可以不用強調(diào)了。聽得多，自然會形成語法意識。至于英音美音，看看咱們國家領(lǐng)導(dǎo)人的翻譯的語音就知道了!

讓孩子學(xué)好英語的技巧其實最關(guān)鍵的是：

讓孩子有興趣，有動機，有自信。家長不要去考孩子更不要評價孩子的發(fā)音。

如果家長只是為了讓孩子張口說英語，我個人認(rèn)為那不是英語學(xué)習(xí)的境界。當(dāng)然，我們中國人確實需要敢于開口用英語交際。

孩子英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)

當(dāng)下，家長們越來越重視對孩子的外語教育。而眾多五花八門的培訓(xùn)班讓家長們迷茫困惑，難做取舍。專家友情提示：只有充分了解少兒英語教育的基本規(guī)律，把握理性的原則和途徑，認(rèn)清英語學(xué)習(xí)的若干誤區(qū)，才能作出較為明智的選擇。

誤區(qū)一：“錢花到了就行”。

對策：正確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對了才行。

家長在選擇學(xué)校時，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點。選擇正確了，會使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補充，相得益彰;反之，耗時低效，不如不上。學(xué)校類型選對了，還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽。家長們應(yīng)該慎重地分析比較，選擇社會信譽好，辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實，管理正規(guī)，有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。

誤區(qū)二：背單詞是外語學(xué)習(xí)的首要。

對策：語言運用能力最重要。

有些家長總是認(rèn)為校外英語學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞，就是不負(fù)責(zé)任;在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時也以背會了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對幼兒園和小學(xué)生也不例外。對于學(xué)前和小學(xué)生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣是最首要的。

對于小學(xué)生和中學(xué)生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。

誤區(qū)三：尋找速成英語班

對策：循序漸進(jìn)才是真。

培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長。事實上，中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環(huán)境，除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、長期的能力訓(xùn)練外，無任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法，效率會高很多。

誤區(qū)四：家長會英語，可自己教

對策：營造英語學(xué)習(xí)氛圍

專家認(rèn)為，對于大多數(shù)少兒來說，學(xué)英語，應(yīng)該有學(xué)伴，應(yīng)該在課堂上學(xué)。

課堂不僅滿足了視覺要求，激發(fā)興趣，而且能培養(yǎng)其觀察能力，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)合作精神。教師所營造的參與，求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動和交流的機會。孩子間的互助和競爭也會激勵進(jìn)取心。

如何教孩子學(xué)英語

以小學(xué)教材為基礎(chǔ)

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，最簡便的教材就是學(xué)生在學(xué)校的課本，不要脫離這個課本，因為，教材帶有系列性，連貫性，有助于孩子持續(xù)的學(xué)習(xí)英語。

多學(xué)習(xí)掌握單詞

學(xué)習(xí)英語氣質(zhì)語法和單詞很重要，但是，對于小孩子來說，掌握語法可能會更困難一些，而首先應(yīng)該多掌握一些英語單詞，為以后學(xué)習(xí)更難的內(nèi)容做準(zhǔn)備。

家長多加以輔導(dǎo)

家長的輔導(dǎo)可以在很大程度上幫助孩子學(xué)習(xí)英語，家長的時間很自由，可以隨時教孩子一些英語知識，不像去補習(xí)班那樣受時間和空間的限制。

多讀提高語感

讓孩子多多讀一些英語讀物，先聽然后跟著讀，讀多了以后，自然就會有英語的語感，這種語感對以后學(xué)習(xí)英語非常有幫助，要長期堅持下去。

創(chuàng)造英語語言環(huán)境

如果在條件允許的情況下，我們可以為孩子創(chuàng)造一些英語的語言環(huán)境，與外國人多接觸，參加一些外國人組織的活動，或者和外國小朋友交朋友。

適當(dāng)上英語輔導(dǎo)課程

英語的輔導(dǎo)課也對學(xué)習(xí)英語非常有幫助，只是家長不能完全依賴于這種輔導(dǎo)課，更多的是要隨時關(guān)注孩子英語的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)課只能是輔助作用。

參加英語公益活動

有時候有些組織可能會有一些公益活動，這種活動可以多參加，特別是與外語主題有關(guān)的活動，我們既鍛煉了孩子的英語，還鍛煉了孩子的其他能力。

怎么才能幫助孩子提升英語成績

找到原因

任何事情的發(fā)生都是有原因的，英語成績差這件事亦是如此?；蚴菍蠋熡幸庖?，或是單詞掌握不牢固，或是只顧貪玩不肯下苦心，或是難以理解句式句型等，建議家長應(yīng)及時的和老師進(jìn)行溝通，根據(jù)孩子的實際情況來找到根本問題，以便之后可以對癥下藥。

思想工作

若是孩子從心底里本身不想下苦心來學(xué)習(xí)的話，建議家長應(yīng)找一個合適的時機來與孩子進(jìn)行一次深入的交流，了解清楚孩子內(nèi)心的真實想法，之后再進(jìn)行開導(dǎo)，為他分析清楚這樣下去的后果，以讓他能夠及時的改變，注意語氣不要太過強硬，否則很容易起到反效果。

牢記單詞

單詞是學(xué)習(xí)英語必備的條件，只有掌握好單詞的含義，形式，之后才能更好的理解短語句子和文章。建議家長平時可每天監(jiān)督孩子朗讀，和書寫單詞，不僅可以有效增強對單詞的記憶能力，還可以為之后的學(xué)習(xí)打下較為堅實的基礎(chǔ)。

練習(xí)聽力

聽力在試卷中的比分是很大的，若總是出現(xiàn)聽不清聽不懂的情況的話，是很容易影響到整體成績的。建議家長平時可多讓孩子進(jìn)行聽力練習(xí)，如選擇題，填空題等，必要時可購買一些其他習(xí)題來進(jìn)行針對性訓(xùn)練，以幫助提高語言和反應(yīng)能力