11.下列關(guān)于沸騰和蒸發(fā)的說(shuō)法正確的是(　　)

　　A. 沸騰要吸收熱量，蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行，所以不需要吸收熱量

　　B. 蒸發(fā)的快慢與溫度無(wú)關(guān)，沸騰時(shí)溫度不變

　　C. 蒸發(fā)時(shí)物體溫度降低，沸騰只有達(dá)到沸點(diǎn)才能發(fā)生

　　D. 蒸發(fā)和沸騰都可以在液體表面和內(nèi)部進(jìn)行

　　考點(diǎn)： 影響蒸發(fā)快慢的因素;汽化及汽化吸熱的特點(diǎn);沸騰及沸騰條件.

　　專題： 應(yīng)用題.

　　分析： (1)蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都需要從外界吸收熱量.

　　(2)液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、液體表面積、液面上方空氣的流速有關(guān);

　　(3)沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸熱，水沸騰以后溫度不再發(fā)生變化;

　　(4)蒸發(fā) 只發(fā)生在液體表面，而沸騰不僅可以發(fā)生在液體表面還可以發(fā)生在液體內(nèi)部，蒸發(fā)具有吸熱制冷的作用.

　　解答： 解：A、蒸發(fā)和沸騰時(shí)汽化的兩種方式，汽化需要吸熱，故A不正確;

　　B、蒸發(fā)的快慢與液體的溫度有關(guān)，溫度越高、蒸發(fā)越快，沸騰時(shí)溫度不變，故B不正確;

　　C、蒸發(fā)時(shí)，液體從物體上吸收熱量，物體的溫度會(huì)降低，沸騰時(shí)要到達(dá)沸點(diǎn)繼續(xù)吸熱，故C正確;

　　D、蒸發(fā)和沸騰都可以在液體表面進(jìn)行，但蒸發(fā)不能在液體內(nèi)部發(fā)生，故D不正確.

　　故選C.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)：蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別和聯(lián)系的了解和掌握，以及對(duì)蒸發(fā)和沸騰的特點(diǎn)的了解，是一道基礎(chǔ)題目.

　　12.細(xì)心的小敏發(fā)現(xiàn)媽媽每次洗完頭發(fā)后，總是用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)，而且還用梳子不停的抖動(dòng)頭發(fā)，這是為什么呢?(　　)

　　A. 梳子不停的抖動(dòng)頭發(fā)主要是為了增加水的表面積，加快水分蒸發(fā)

　　B. 梳子不停的抖動(dòng)頭發(fā)主要是為了提高水的溫度，加快水分蒸發(fā)

　　C. 梳子不停的抖動(dòng)頭發(fā)主要是為了減少水的表面積，加快水分蒸發(fā)

　　D. 用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)，主要是為了加快水份表面的空氣流動(dòng)，減慢水分蒸發(fā)

　　考點(diǎn)： 影響蒸發(fā)快慢的因素.

　　專題： 汽化和液化、升華和凝華.

　　分析： 解決此題要知道液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、表面積、液面上空氣流動(dòng)的快慢等因素有關(guān).

　　解答： 解：洗完頭發(fā)后，為讓頭發(fā)干快些，用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)，主要是為了加快水份表面的空氣流動(dòng)，加快水分蒸發(fā);

　　用梳子不停的抖動(dòng)頭發(fā)，這樣是為了增加水的表面積，加快水分蒸發(fā).

　　故選A.

　　點(diǎn)評(píng)： 解決此類問(wèn)題要結(jié)合影響蒸發(fā)快慢的因素進(jìn)行分析解答.

　　13.關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是(　　)

　　A. 夏天扇風(fēng)扇感覺(jué)涼爽，是因?yàn)樯蕊L(fēng)扇可以降低室內(nèi)溫度

　　B. 在南極考察站測(cè)量氣溫時(shí)要用酒精溫度計(jì)，是因?yàn)榫凭哪厅c(diǎn)較低

　　C. 下雪時(shí)護(hù)路工人可以通過(guò)在雪上撒鹽的方法促使雪熔化，說(shuō)明撒鹽可以提高雪的熔點(diǎn)

　　D. 夏天從冰箱里拿出的冰會(huì)冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象

　　考點(diǎn)： 影響蒸發(fā)快慢的因素;熔點(diǎn)和凝固點(diǎn);液化及液化現(xiàn)象.

　　專題： 熱和能.

　　分析： (1)加快空氣的流動(dòng)，可以加快水的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱;

　　(2)選擇溫度計(jì)時(shí)，注意所用液體的凝固點(diǎn)應(yīng)低于所測(cè)溫度;

　　(3)在雪上撒鹽的方法促使雪熔化，是利用撒鹽降低雪的熔點(diǎn);

　　(4)“白氣”屬于液化現(xiàn)象.

　　解答： 解：A、夏天扇風(fēng)扇感覺(jué)涼爽，是加快了汗液表面的空氣流動(dòng)，加快了蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱降低了身體溫度，故A錯(cuò)誤;

　　B、在南極考察站測(cè)量氣溫時(shí)要用酒精溫度計(jì)，是因?yàn)榫凭?的凝固點(diǎn)為﹣117℃，低于南極的最低溫度，故B正確;

　　C、下雪時(shí)護(hù)路工人可以通過(guò)在雪上撒鹽的方法促使雪熔化，說(shuō)明撒鹽可以降低雪的熔點(diǎn)，故C錯(cuò)誤;

　　D、夏天從冰箱里拿出的冰會(huì)冒“白氣”，這是液化現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤.

　　故選：B.

　　點(diǎn)評(píng)： 此題考查了學(xué)生關(guān)于物態(tài)變化的知識(shí)的理解和掌握，熟知各個(gè)物態(tài)變化的條件是解題關(guān)鍵.

　　14.為了讓新收獲的糧食干得快，總是將其攤開(kāi)晾在有陽(yáng)光的地方，關(guān)于這種做法，下列解釋最合理的是(　　)

　　A. 這種做法主要是有陽(yáng)光的地方溫度高，使蒸發(fā)加快

　　B. 有陽(yáng)光的地方空氣流動(dòng)的快，所以蒸發(fā)會(huì)加快

　　C. 這種做法主要是為了增大液體表面積，使蒸發(fā)加快

　　D. 這種做法主要是為了增大液體表面積和提高溫度，使蒸發(fā)加快

　　考點(diǎn)： 影響蒸發(fā)快慢的因素.

　　專題： 汽化和液化、升華和凝華.

　　分析： 影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度;液體的表面積;液體表面的空氣流動(dòng)速度.

　　加快蒸發(fā)的方法有：升高液體的溫度;增大液體的表面積;加快液體表面的空氣流動(dòng)速度.

　　解答： 解：把糧食放在向陽(yáng)的地方，提高了糧食的溫度，加快了糧食內(nèi)水分的蒸發(fā);將糧食攤開(kāi)，增大了糧食的表面積，也加快了糧食內(nèi)水分的蒸發(fā).

　　故選：D.

　　點(diǎn)評(píng)： 此題考查了日常生活中加快蒸發(fā)的辦法，我們要使用我們所學(xué)的物理知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題.

　　15.如圖所示的是電熱液體蚊香器，通電后其內(nèi)部的發(fā)熱部件對(duì)驅(qū)蚊液加熱，過(guò)一會(huì)兒，其頂部有“白氣”飄出，房間里彌漫著驅(qū)蚊液的清香，起到驅(qū)蚊和滅蚊的作用，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

　　A. 發(fā)熱部件對(duì)驅(qū)蚊液加熱，使液體蒸發(fā)加快

　　B. “白氣”是驅(qū)蚊液先汽化后液化產(chǎn)生的

　　C. 蚊香器工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

　　D. 房間里清香四溢說(shuō)明分子間存在相互作用力

　　考點(diǎn)： 影響蒸發(fā)快慢的因素;液化及液化現(xiàn)象;擴(kuò)散現(xiàn)象.

　　專題： 汽化和液化、升華和凝華;分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能.

　　分析： 要解答本題需掌握：①電熱液體蚊香器的原理，即通過(guò)加熱蚊香液，使驅(qū)蚊液汽化，氣態(tài)的驅(qū)蚊液到空氣中遇冷液化.

　　②蚊香器工作時(shí)消耗了電能，得到了內(nèi)能.

　　③房間里清香四溢是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果.

　　解答： 解：A、發(fā)熱部件對(duì)驅(qū)蚊液加熱，提高了液體的溫度，使液體蒸發(fā)加快，故A正確;

　　B、“白氣”是驅(qū)蚊液先汽化，后液化產(chǎn)生的.故B正確.

　　C、蚊香器工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.故C正確.

　　D、房間里清香四溢是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象.故D錯(cuò)誤.

　　故選D.[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K]

　　點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)：電熱液體蚊香器的原理，以及能量轉(zhuǎn)化的了解和掌握.

　　二.解答題(共5小題)

　　16.某品牌“Ⅰ代熱風(fēng)干手器”熱功率高，不僅耗能大，而且工作時(shí)電器內(nèi)部溫度高，電子器件和線路容易老化，使用壽命短;目前開(kāi)發(fā)的“Ⅱ代高速干手器”采用高速電機(jī)，風(fēng)速可達(dá)到100m/s，只需要幾秒鐘即可干手，不需要高溫，熱功率低，所以耗能低，故障率也低，使用壽命長(zhǎng).

　?、翊鸁犸L(fēng)干手器與Ⅱ代高速干手器參數(shù)對(duì)比表

　　請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

　　(1)與“Ⅰ代熱風(fēng)干手器”相比，“Ⅱ代高速干手器”能加快干手的主要原因是什么?

　　(2)Ⅱ代高速干手器正常工作時(shí)的電流是多少?其總電阻是多少?

　　(3)正常使用一只Ⅱ代高速干手器一天要消耗多少電能?(以每天使用200人次計(jì))

　　考點(diǎn)： 影響蒸發(fā)快慢的因素;電功的計(jì)算;電功率的計(jì)算.

　　專題： 計(jì)算題;應(yīng)用題.

　　分析： (1)影響蒸發(fā)的三個(gè)因素：溫度、液體的表面積以及液體表面的空氣流動(dòng)，溫度越高、液體的表面積越大、液體表面上的空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快;據(jù)此分析解答;

　　(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出Ⅱ代高速干手器的額定電壓和額定功率，然后利用I= 即可求出正常工作時(shí)的電流;再利用R= 即可求出總電阻;

　　(3)根據(jù)每烘干一次用的時(shí)間和使用的此次數(shù)，利用W=Pt即可求出正常使用一只Ⅱ代高速干手器一天要消耗的電能.

　　解答： 解：(1)“Ⅱ代高速干手器”采用高速電機(jī)，風(fēng)速可達(dá)到100米/秒，這種改進(jìn)方法，能夠加快液體表面上方空氣的流動(dòng)從而加快了水分的蒸發(fā);

　　(2)從表中可知“Ⅱ代高速干手器”的額定電壓為220V，額定功率為1100W，則

　　“Ⅱ代高速干手器”正常工作時(shí)的電流：I= = =5A;

　　總電阻：R= = =44Ω.

　　(3)W總=nPt=200×1100W×6s=1.32×106J.

　　答：(1)加快液體表面上方空氣的流動(dòng);

　　(2)Ⅱ代高速干手器正常工作時(shí)的電流是5A;其總電阻是44Ω;

　　(3)正常使用一只Ⅱ代高速干手器一天要消耗的電能為1.32×106J.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題考查了加快蒸發(fā)的方法;已知額定電壓、額定總功率求額度電流的方法以及知道額定總功率和工作時(shí)間求消耗的電能的方法;關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，雖然難度不大，但綜合性強(qiáng).

　　17.如圖所示為某同學(xué)做“研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素”的實(shí)驗(yàn).他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢是否與　溫度　有關(guān).在實(shí)驗(yàn)中采用了　控制變量　的科學(xué)方法.請(qǐng)判斷：以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有采用這種研究方法的是　D　(選填字母編號(hào)).

　　A.研究不同液體的內(nèi)部壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系;

　　B.研究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素;

　　C.研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān);

　　D.研究杠桿的平衡條件.

　　考點(diǎn)： 影響蒸發(fā)快慢的因素;物理學(xué)方法.

　　專題： 實(shí)驗(yàn)探究題;控制變量法;圖析法.

　　分析： (1)影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)，一是液體的溫度，二是蒸發(fā)的面積，三是空氣的流動(dòng).觀察圖中的情形，對(duì)照相關(guān)量，找出變與不變的量就可以判斷了;

　　(2)物理學(xué)中對(duì)于多變量的問(wèn)題，常常采用控制變量的方法，把多變量的問(wèn)題變成多個(gè)單變量的問(wèn)題;每一次只改變其中的某一個(gè)變量，而控制其余幾個(gè)變量不變，從而研究被改變的這個(gè)變量對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法;它是科學(xué)探究中的重要思想方法，控制變量法是初中物理中常用的探索問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的科學(xué)方法之一.

　　解答： 解：(1)圖中水的表面積是相同的，水上方空氣流速也是相同的，一個(gè)用酒精燈加熱，一個(gè)不加熱，因此，該同學(xué)研究的是蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系;

　　(2)在本題中研究溫度對(duì)液體蒸發(fā)快慢的影響時(shí)，控制了液體的表面積、液體表面的空氣流動(dòng)速度相同，溫度不同運(yùn)用了控制變量法.

　　A.研究不同液體的內(nèi)部壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系、B.研究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素、C.研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí);都應(yīng)用了控制變量法;

　　D、研究杠桿的平衡條件時(shí)，將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，將撬棒抽象為“理想化模型”﹣﹣繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，采用了模型法.

　　故答案為：溫度;控制變量法;D.

　　點(diǎn)評(píng)： 弄清影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些，再根據(jù)控制變量法的要求，分析各個(gè)量的變化情況，最終確定是研究的哪個(gè)量.

　　常用的物理學(xué)研究方法有控制變量法、等效替代法、模型法、比較法、分類法、類比法、轉(zhuǎn)換法等，要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些科學(xué)方法去解決問(wèn)題.

　　18.如圖甲所示，在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量 相同、溫度相同的水.小明觀察圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與　液體表面積　有關(guān).如圖乙所示，燒杯里裝有同種液體，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)　隨液體深度增加而增大　.

　　考點(diǎn)： 影響蒸發(fā)快慢的因素;探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn).

　　專題： 汽化和液化、升華和凝華;壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng).

　　分析： (1)影響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體表面積和液體上方空氣的流動(dòng)快慢有關(guān);

　　(2)液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.

　　解答： 解：(1)如圖甲所示，在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同、溫度相同的水，兩滴水的表面積不同，所以蒸發(fā) 的快慢不同，說(shuō)明水蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān);

　　(2)如圖乙所示，探頭的深度不同，U型管中兩液面的高度差不同，所以可得出同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體深度增加而增大.

　　故答案為：液體表面積;隨液體深度增加而增大.

　　點(diǎn)評(píng)： 此題考查學(xué)生對(duì)于影響蒸發(fā)的因素和液體壓強(qiáng)的理解.

　　19.小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).

　　(1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的　表面積　有關(guān).

　　(2)通過(guò)　AC　兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

　　(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖2甲、乙所示，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)甲杯中沒(méi)有水時(shí)，乙杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快.從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是不正確的，因?yàn)樗麤](méi)有控制開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)杯中水的　多少　(多少/表面積/溫度)相同.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量，小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無(wú)水時(shí)，A杯中減少的水和原來(lái)B杯中的水相等.由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少　無(wú)關(guān)　(有關(guān)/無(wú)關(guān)).

　　考點(diǎn)： 影響蒸發(fā)快慢的因素.

　　專題： 實(shí)驗(yàn)題;探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.

　　分析： 要解答本題需掌握：①液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動(dòng)的速度都是影響蒸發(fā)快慢的因素.②物理學(xué)研究方法中的控制變量法的應(yīng)用.

　　解答： 解：要研究水蒸發(fā)的快慢與水溫度、水的表面積的大小、以及水上方空氣流動(dòng)的速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用控制變量法.

　　(1)比較A、B兩圖看出是水的溫度和空氣流動(dòng)情況相同，不同的是水的表面積，所以比較上述兩圖可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積的大小有關(guān).

　　(2)要研究水蒸發(fā)的快慢與水的溫度的關(guān)系，應(yīng)控制水的表面積和水上方空氣流動(dòng)速度，故選A、C.

　　(3)小凡同學(xué)的驗(yàn)證過(guò)程是錯(cuò)誤的，因?yàn)閺脑O(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)看他沒(méi)控制水的多少;經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量，小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無(wú)水時(shí)，A杯中減少的水和原來(lái)B杯中的水相等.即說(shuō)明水蒸發(fā)的快慢和水的多少無(wú)關(guān).

　　故答案為：(1)表面積;(2)AC;(3)多少; 無(wú)關(guān);

　　點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)：影響蒸發(fā)快慢因素的了解和掌握，以及控制變量法的應(yīng)用.

　　20.為探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢是否有關(guān).小凡同學(xué)在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

　　(1)選擇A、B兩圖，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的　表面積　的關(guān)系.

　　(2)選擇　AC　兩圖，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度關(guān)系.

　　(3)選擇A、D兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)D圖中水先蒸發(fā)完，由此可以得出結(jié)論：　水蒸發(fā)的快慢與液體上方的空氣流動(dòng)情況有關(guān)　.

　　(4)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2所示)，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.經(jīng)過(guò)交流與討論后，大家認(rèn)為小凡在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有控制水的　表面積　(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同，因此該結(jié)論是錯(cuò)誤的.

　　考點(diǎn)： 影響蒸發(fā)快慢的因素.

　　專題： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.

　　分析： (1)影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動(dòng)的速度;

　　(2)在探究一個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法的思想.

　　解答： 解：(1)比較A、B兩圖看出是水的溫度和水上方空氣流動(dòng)速度相同，不同的是水的表面積，所以可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān);

　　(2)要研究水蒸發(fā)的快慢與水的溫度的關(guān)系，應(yīng)控制水的表面積和水上方空氣流動(dòng)速度，故選A、C兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)程;

　　(3)要想研究水蒸發(fā)的快慢與液體上方的空氣流動(dòng)情況有關(guān)，即需控制相同的表面積、相同的溫度，不同的空氣流動(dòng)情況，故選A、D兩圖，通過(guò)這里能看出，此處運(yùn)用了控制變量法進(jìn)行研究的.

　　(4)小凡同學(xué)的驗(yàn)證過(guò)程是錯(cuò)誤的，因?yàn)閺脑O(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)看他沒(méi)控制水的表面積相同;從得出結(jié)論的環(huán)節(jié)來(lái)看，他沒(méi)控制水的表面積相同.因?yàn)橹挥性谒谋砻娣e相同時(shí)，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快.

　　故答案為：(1)表面積;(2)AC;(3)水蒸發(fā)的快慢與液體上方的空氣流動(dòng)情況有關(guān);(4)表面積.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)影響蒸發(fā)快慢因素的了解和掌握，以及控制變量法的應(yīng)用.