由金屬導(dǎo)線和電氣以及電子部件組成的導(dǎo)電回路，稱其為電路。以下是簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家參閱!

　　《簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)》物理教案一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 了解簡(jiǎn)單電路在生活中的運(yùn)用實(shí)例.

　　2. 會(huì)根據(jù)串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，分析簡(jiǎn)單電路的結(jié)構(gòu).

　　3. 通過(guò)簡(jiǎn)單電路模型的設(shè)計(jì)、制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神.

　　重點(diǎn)難點(diǎn) 電路設(shè)計(jì)的思路和具體方法.

　　教材分析 教材通過(guò)真實(shí)的生活情景引入課題，引導(dǎo)學(xué)生思考“護(hù)士是怎么知道的?”，“病房呼叫電路是如何設(shè)計(jì)的?”.接著通過(guò)教材的引導(dǎo)，使學(xué)生自主進(jìn)行電路模型的設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步理解串聯(lián)、并聯(lián)電路的特征.

　　教學(xué)方法 通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，討論和交流生產(chǎn)、生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)的實(shí)例.

　　教具 實(shí)物投影儀

　　教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì) 學(xué)生活動(dòng)

　　(活動(dòng)1)分析病房呼叫器的電路設(shè)計(jì)

　?、僮o(hù)士是怎么知道病房中的哪個(gè)病人在求助的?

　?、谌绻挥幸粡埐〈玻瑹艉碗娾徳撊绾芜B接?

　　《簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)》物理教案二

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 了解簡(jiǎn)單電路在生活中的運(yùn)用實(shí)例.

　　2. 會(huì)根據(jù)串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，分析簡(jiǎn)單電路的結(jié)構(gòu).

　　3. 通過(guò)簡(jiǎn)單電路的設(shè)計(jì)和線路連接，鍛煉學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng).

　　二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本節(jié)課的重點(diǎn)是簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)的思路和具體方法，設(shè)計(jì)電路是難點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)是如何正確地連接電路。

　　三、教學(xué)方法

　　通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，討論和交流生活中采用簡(jiǎn)單電路的實(shí)例.

　　四、教學(xué)儀器

　　天鵝城堡電路模型 學(xué)生實(shí)驗(yàn)電路元件(包括兩節(jié)電池、兩個(gè)單刀開(kāi)關(guān)、一個(gè)燈泡和燈座、一個(gè)蜂鳴器、六根導(dǎo)線)

　　五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)

　　1.引入

　　迪斯尼城堡大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧?!它的原型取自位于德國(guó)巴伐利亞州的新天鵝城堡，這是新天鵝城堡的模型。這么龐大的建筑，要看管起來(lái)相當(dāng)困難，為此，我們今天就來(lái)為新天鵝城堡設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)警系統(tǒng)。

　　2.主要內(nèi)容: 報(bào)警電路設(shè)計(jì)和學(xué)生連接實(shí)驗(yàn)電路圖

　　例題：設(shè)計(jì)報(bào)警電路

　　閉合報(bào)警系統(tǒng)的開(kāi)關(guān)S時(shí)，指示燈亮，報(bào)警鈴不響;當(dāng)不速之客進(jìn)入大門時(shí)，報(bào)警鈴響。

　　以天鵝城堡報(bào)警電路為例，介紹簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)的步驟分為五步：第一步是分析需要哪些電路元件;第二步是分析用電器之間的連接方式;第三步是判斷開(kāi)關(guān)和用電器之間的連接方式;第四步是畫出電路圖，再連接電路圖;第五步是對(duì)照檢查。

　　在學(xué)生畫出電路圖后，對(duì)電路圖中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，以對(duì)稱性和對(duì)應(yīng)性為原則，對(duì)學(xué)生電路圖進(jìn)行優(yōu)選和評(píng)價(jià)。還應(yīng)對(duì)例題的設(shè)計(jì)思路重新梳理，彌補(bǔ)學(xué)生設(shè)計(jì)電路時(shí)思維和認(rèn)識(shí)上的不足。

　　在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中需要注意的問(wèn)題：①這是一個(gè)蜂鳴器，紅色導(dǎo)線這端是正極;②連線的過(guò)程中開(kāi)關(guān)要一直處于斷開(kāi)狀態(tài);③接線時(shí)，先擺位，再順次連接;若遇到并聯(lián)時(shí)，先連接其中一條支路;要試觸。

　　在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)，可以讓已完成實(shí)驗(yàn)的同學(xué)去幫助實(shí)驗(yàn)未完成的同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生課堂上的時(shí)間能夠充分利用。

　　3.課堂練習(xí)：安全帶未系提醒電路

　　45秒的公益廣告《Heaven can wait, belt up!》講述了安全帶的重要作用，因此，安全帶未系提醒電路具有保障生命安全的重要作用，不容忽視!

　　交通安全法規(guī)定，機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，駕駛員必須使用安全帶，安全帶未系提醒功能電路的原理是：①司機(jī)坐在座位上，相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)S; ②系好安全帶，相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)S1; ③當(dāng)司機(jī)坐上座位，若未系好安全帶，指示燈亮;若系好安全帶，指示燈熄滅。請(qǐng)根據(jù)以上要求畫出電路圖。

　　六、小結(jié)

　　對(duì)課堂中學(xué)到的知識(shí)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)。

　　七、思考題：車門未關(guān)提醒電路

　　汽車儀表盤上都有一指示燈，用它提醒司機(jī)車門是否關(guān)好.四個(gè)車門中只要一個(gè)車門沒(méi)有關(guān)好，該指示燈就會(huì)發(fā)光，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)電路圖。

　?、廴绻袃蓮埐〈?，燈和電鈴由該如何連接?

　　③開(kāi)關(guān)應(yīng)該如何連接到電路中?

　　分析：病人閉合自己床位的開(kāi)關(guān)時(shí)，值班室中的電鈴就響，同時(shí)該床位對(duì)應(yīng)的燈泡也發(fā)光。各床位對(duì)應(yīng)的燈泡應(yīng)該能獨(dú)立工作，并且有對(duì)應(yīng)的開(kāi)關(guān)，所以兩燈泡應(yīng)該并聯(lián)且各有一個(gè)開(kāi)關(guān)控制。無(wú)論哪個(gè)床位對(duì)應(yīng)的燈亮，鈴都會(huì)響，所以鈴應(yīng)該在干路。

　　簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)的方法：

　　1. 根據(jù)題目的要求和串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，分析用電器的連接方式。

　　2. 根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)和開(kāi)關(guān)的作用，分析個(gè)電路元件的位置(在干路還是支路)

　　(活動(dòng)2)選答器的電路設(shè)計(jì)

　　分析：每一盞燈代表一個(gè)可

　　供選擇的答案，有相對(duì)

　　應(yīng)的開(kāi)關(guān)控制，所以燈

　　與其對(duì)應(yīng)的開(kāi)關(guān)應(yīng)串聯(lián)，

　　各燈之間則應(yīng)并聯(lián)。

　　(活動(dòng)3)完成以下電路設(shè)計(jì)

　　1.將圖17中所給元件組成一個(gè)電路，要求K1控制L1，K2控制L2，元件不許移動(dòng).

　　圖17 圖18

　　2.圖18中的元件位置不動(dòng)，組成電路，L1、L2并聯(lián)，K為總開(kāi)關(guān).

　　3.請(qǐng)用如圖19所示的電路元件組成一個(gè)并聯(lián)電路，要求：K1控制L1，K2控制L2，K3控制L1、L2，請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖上連接電路并畫出相應(yīng)的電路圖。

　　圖19

　　4.設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)防盜報(bào)警電路.要求：晚間房門被打開(kāi)，細(xì)導(dǎo)線AB被扯斷，電鈴發(fā)聲自動(dòng)報(bào)警，如圖20所示.

　　圖20 圖21

　　5.用圖21中的元件組成串聯(lián)電路，元件位置不動(dòng).

　　6.有電池、燈泡、電鈴各一個(gè)，

　　電鍵兩個(gè)，要求安裝一個(gè)電鈴

　　電路，當(dāng)前門或后門來(lái)客人時(shí)，

　　電鈴都響，并能分清前門來(lái)人

　　還是后門來(lái)人.在虛線框內(nèi)

　　畫出電路圖.

　　觀察課本P72圖

　　引導(dǎo)學(xué)生分析思考問(wèn)題

　　由學(xué)生分析討論并畫出電路圖

　　總結(jié)電路設(shè)計(jì)的方法

　　學(xué)生課堂練習(xí)

　　利用實(shí)物投影及時(shí)反饋，糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤.