數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是一個由非智力因素、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力多元組成的統(tǒng)一整體，因此，應(yīng)以系統(tǒng)整體的觀點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂趣，真正做高中數(shù)學(xué)的主人。

　　高中學(xué)生的暑期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　一、暑假是超越的好時機(jī)

　　1、成也函數(shù)敗也函數(shù)，解鈴還須系鈴人

　　高一數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象、難度大，必修一的函數(shù)更是難點(diǎn)中的難點(diǎn)，恰好又是我們還沒有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏的情況下學(xué)習(xí)的，所以大家掌握得都不是很好，又經(jīng)過一年半時間的沉淀，基本把知識都徹底沉淀了，拿不起來了。高三總復(fù)習(xí)又是從函數(shù)開始，所以大家其實(shí)都是在一個起跑線上了。當(dāng)初因?yàn)楹瘮?shù)沒有學(xué)好，把學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的信心都打擊沒了，如今再遇函數(shù)，如果我們能很好的把它學(xué)好，那么我們就找回來了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣，支撐我們在高三的道路上勇往直前。

　　2、查缺補(bǔ)漏

　　數(shù)學(xué)是模塊化學(xué)習(xí)的，每個學(xué)生可能都有幾個很弱的模塊，高三再總復(fù)習(xí)時，老師會按正常的復(fù)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行，不會因?yàn)閹讉€人這個模塊的掌握的不好，而拖累的整個高三的復(fù)習(xí)節(jié)奏，所以復(fù)習(xí)時有可能還是沒學(xué)會，一輪沒抓住，二輪就跟不可能再細(xì)致的講了。不打無把握之仗，所以建議同學(xué)們提前把弱的模塊學(xué)習(xí)一下，確保每個知識點(diǎn)都能學(xué)的透徹，不在一輪復(fù)習(xí)的路上掉隊(duì)。

　　3、與學(xué)霸同行

　　同學(xué)們在生活上是好哥們，很姐們，但學(xué)習(xí)上我們都是競爭對手，都有超越對方的想法，這也是年輕人拼搏向上的精神。但學(xué)校的學(xué)習(xí)時間和精力是有限的，付出同樣的時間和精力，就是超不過他。難道真的超越無果了么?趕超他人的方好時機(jī)其實(shí)就在暑假。暑假就是一個很好的機(jī)會，暑假的時間雖然不長，但足夠我們自己梳理一下知識脈絡(luò)，找到我們的不足之處，分析一下為什么這塊不好：是概念掌握的不夠清楚深刻，做題方法不夠巧妙，知識間的聯(lián)系不夠，還是題型見得太少，做題太少。找到自己的痛點(diǎn)，才能奮起直追，超越學(xué)霸。

　　4、我要當(dāng)學(xué)霸

　　話說自己知識學(xué)的很好了，平時做題基本上都會，做高考題也沒啥問題，是不是就可以放松了，非也非也。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。高一、高二階段的學(xué)習(xí)都是模塊的，單個模塊學(xué)的很好，并不能保證知識綜合應(yīng)用很好，而且一個很嚴(yán)重的問題是：我們可能見了很多題型，掌握了很多題型的解決方法，所以平時做題考試都很好。這個問題只有后期才會暴漏出來，就是當(dāng)我們出的題很活時，我們不會去思考問題，不知道如何用已學(xué)的知識和解題方法去解決新出現(xiàn)的問題，這也是為高分學(xué)員無法突破極限更上一層樓的原因。建議這類考生在暑假應(yīng)勤于整理，勤于思考，不但要找到問題的解決辦法，還要找到為什么這樣解決，由哪塊知識遷移過來的。

　　暑假的超越計(jì)劃，大概列出這四類，看看同學(xué)們適合于哪一類，對號入座趕緊行動起來吧。

　　二、暑假是高三的適應(yīng)期

　　1、計(jì)劃

　　學(xué)會如何制定學(xué)習(xí)階段小計(jì)劃，無論計(jì)劃大小，養(yǎng)成必須完成的好習(xí)慣。暑假期間可以嘗試著制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如"五天學(xué)習(xí)計(jì)劃"，看看自己的完成情況，首先要討論計(jì)劃的合理性，之后要執(zhí)行的紀(jì)律性。

　　2、總結(jié)

　　高三的復(fù)習(xí)時間緊張，任務(wù)繁重，測驗(yàn)和?？疾粩?，一些成績不理想的學(xué)生還會出現(xiàn)自信心大打折扣、備考沖勁兒不足等狀況。所以我們要養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣，晚上睡覺前總結(jié)一下今天的收獲是什么，哪些做的不好，需要調(diào)整。這樣就不會在漫長的高三復(fù)習(xí)中迷茫。從暑假開始，這樣在開學(xué)時，你已習(xí)慣了去總結(jié)了，想一想你會多么的優(yōu)秀。

　　3、運(yùn)動

　　高三學(xué)習(xí)的壓力大，長期在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生逆反心理，學(xué)習(xí)效率低下，所以我們要學(xué)會減壓，運(yùn)動是一種很有效的減壓方式。比如每天晚上的慢跑，游泳，打球，等等，找到一種喜歡的方式，堅(jiān)持下去，從暑假開始，會給你帶來好運(yùn)的。