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學(xué)習(xí)方法:如何學(xué)習(xí)高中歷史新課的方法指導(dǎo)(2)

時(shí)間: 燕妮2 歷史學(xué)習(xí)方法

  (五)歸納問題,提高系統(tǒng)歸納和認(rèn)識(shí)歷史事物的能力。

  1、以歷史發(fā)展的階段特征為核心進(jìn)行歸納。認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的階段性和階段特征,是歷史學(xué)科的基本要求和方法之一。對(duì)每個(gè)歷史階段,都要掌握它要包括哪幾方面的內(nèi)容,其中起主導(dǎo)作用的、體現(xiàn)歷史進(jìn)程本質(zhì)的又是哪一方面內(nèi)容,從而抓住基本線索和階段特征,進(jìn)而根據(jù)歷史發(fā)展的階段性變化,揭示社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng),深刻地認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展過程,把握歷史發(fā)展規(guī)律。

  2、以歷史現(xiàn)象或歷史現(xiàn)象的發(fā)展、演變過程為核心進(jìn)行歸納,并從中總結(jié)歷史認(rèn)識(shí)。前者如1999年高考第41題:“史稱:‘得人者昌’,‘失賢則亡’。試結(jié)合唐代前期百余年用人方面的史實(shí)加以說明,并總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。”后者如1997年高考第47題:“結(jié)合有關(guān)社會(huì)背景,概述1949年以前中國民主資本主義工業(yè)的興衰過程。簡要說明民族資本主義在舊中國的歷史地位。”

  3、以重要?dú)v史人物的活動(dòng)、思想為核心進(jìn)行歸納。如評(píng)述唐太宗、康熙帝、孫中山、毛澤東、拿破侖、卑斯麥等。

  4、以重要?dú)v史概念為核心進(jìn)行歸納。比如,《資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命》一章共三節(jié),第一節(jié)講革命發(fā)生的背景(資產(chǎn)階級(jí)革命思想的廣泛傳播和資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的陸續(xù)建立,特別是中國同盟會(huì)的建立以及三民主義革命綱領(lǐng)的提出,為革命的爆發(fā)作了思想上、組織上和理論上的準(zhǔn)備),第二節(jié)講革命形勢的發(fā)展和辛亥革命的爆發(fā),第三節(jié)講辛亥革命的發(fā)展和結(jié)果及對(duì)這次革命的評(píng)價(jià)。

  5、以歷史觀點(diǎn)或歷史結(jié)論為核心進(jìn)行歸納。深刻理解歷史觀點(diǎn)或歷史結(jié)論,實(shí)際上是用史實(shí)對(duì)歷史觀點(diǎn)或歷史結(jié)論進(jìn)行說明、論證、分析,即圍繞這個(gè)歷史觀點(diǎn)或歷史結(jié)論歸納歷史知識(shí)。比如,要說明“資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡規(guī)律”的正確性.就需要對(duì)資本主義發(fā)展各階段主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展不平衡的表現(xiàn)方面的史實(shí)加以概念歸納;如要闡明“中國走社會(huì)主義道路是中國近代歷史發(fā)展的必然給果,是中國人民歷史的選擇”這一結(jié)論的正確性,就必須對(duì)近代中國人民的探索史作一系統(tǒng)總結(jié),才能得出這一本質(zhì)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。

  6、以地點(diǎn)、地區(qū)或國別為核心進(jìn)行歸納。以地點(diǎn)為核心如歸納中國近代現(xiàn)代史上廣州、上海發(fā)生的重大歷史事件及其影響;以地區(qū)為核心,如歸納世界近現(xiàn)代史上列強(qiáng)在巴爾干地區(qū)的爭奪及其后果;以國別為核心,如歸納日本史:①德川幕府統(tǒng)治下的日本;②日本明治維新;③日本向帝國主義的過渡;④20世紀(jì)20年代的日本;⑤日本法西斯專政的建立及其對(duì)外擴(kuò)張;⑤二戰(zhàn)后的日本。

  (六)類比遷移,總結(jié)解決問題的規(guī)律性,提高解決同類歷史問題的能力。比如,我們學(xué)習(xí)過英國工業(yè)革命,熟悉工業(yè)革命的前提和條件。由此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命時(shí),就可據(jù)此聯(lián)想,歸納總結(jié)出第二次工業(yè)革命發(fā)生的歷史條件;l、19世紀(jì)六七十年代俄、美、德、意、日等國家資產(chǎn)階級(jí)革命和改革,為資本主義進(jìn)一步發(fā)展掃除了障礙(政治條件);2第一次工業(yè)革命后,工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)壯大(勞動(dòng)力條件);3第一次工業(yè)革命后,資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和殖民掠奪為資本主義的進(jìn)一步發(fā)展積聚了大量資本(資本條件);4隨著第一次工業(yè)革命和資本主義的迅速發(fā)展,自然科學(xué)的研究工作空前活躍并取得許多重大突破,這為資本主義的進(jìn)一步發(fā)展所要求的新技術(shù)革命創(chuàng)造了條件(科學(xué)技術(shù)條件);5結(jié)束分裂后的國家和發(fā)展資本主義的改革開辟了統(tǒng)一的國內(nèi)市場;第一次工業(yè)革命后,以英國為代表的資本主義列強(qiáng)加緊殖民擴(kuò)張,攫取了廣闊的世界市場和更豐富的廉價(jià)原料,資本主義經(jīng)濟(jì)得以在更高的水平上發(fā)展(市場條件和原料條件)。又如,分析政黨或政治組織、政治理論產(chǎn)生的歷史條件,一般從政治形勢、階級(jí)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)、歷史人物的主觀努力等方面入手。

  類比遷移,總結(jié)解決問題的規(guī)律性,不僅有助于解決同類歷史問題,而且有助于認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)。比如:我國封建社會(huì)重要朝代前期經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的原因不外以下幾條:統(tǒng)一安定政治局面的形成;前代末期農(nóng)民戰(zhàn)爭推動(dòng)新王朝統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策;新生產(chǎn)技術(shù)的使用和推廣;勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)。從中我們認(rèn)識(shí)到:經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,穩(wěn)定的政局是前提,正確的政策是條件,科技進(jìn)步是動(dòng)力,勞動(dòng)人民的創(chuàng)造是保障。

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