由于受到目前社會物質(zhì)利益的影響,中學(xué)生普遍對于歷史課的學(xué)習(xí)缺乏熱情,而歷史課的學(xué)習(xí)與民族文化的傳承緊密聯(lián)系,又是科學(xué)發(fā)展、社會進(jìn)步的重要基石,有的同學(xué)認(rèn)為：我們從初中到高中，一直都在學(xué)歷史，而且，初中、高中的歷史課本的內(nèi)容大體相似，其實(shí)，大家只看到了現(xiàn)象，而沒有看到事情的本質(zhì)。實(shí)際上，它們是點(diǎn)、線、面的關(guān)系。因此,怎樣學(xué)好歷史?對于學(xué)生來說,是否能掌握歷史學(xué)習(xí)的主動權(quán),關(guān)系到高中歷史學(xué)習(xí)的成敗。要掌握主動權(quán),以下是關(guān)鍵。

　　高中歷史學(xué)習(xí)方法——如何學(xué)習(xí)高中歷史課程

　　(1)科學(xué)安排復(fù)習(xí)。根據(jù)遺忘曲線的定律，如果在知識學(xué)習(xí)后的十五分鐘到半小時(shí)之內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，知識的掌握數(shù)量會達(dá)到80%以上，在此后半個(gè)月內(nèi)每隔兩天進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，知識基本上可以掌握到95%以上，并且不會遺忘。所以課后及時(shí)以及有計(jì)劃的持續(xù)復(fù)習(xí)很重要。

　　(2)善于利用零碎的時(shí)間。將歷史知識利用零碎時(shí)間進(jìn)行記憶。這樣較高效率地利用課余時(shí)間，也減輕自己的學(xué)習(xí)壓力。如何進(jìn)行時(shí)間管理是非常重要的，我的做法是每天想想自己今天要做什么，什么時(shí)候做什么心里面要有個(gè)底，對自己要做的東西提前做個(gè)規(guī)劃，事情來了就不會感到束手無策了。

　　(3)堅(jiān)持就是勝利。這是一句至理名言。凡事都是堅(jiān)持最為困難，但只有堅(jiān)持到最后的人，才能獲得最后的勝利。

　　(4)應(yīng)該培養(yǎng)一種獨(dú)立思考的能力，特別是對于主觀的東西更要注重分析過程而不是結(jié)果。比如說蔣介石，你說是壞人，他說是好人，有什么意義么?他是好人還是壞人并不重要，關(guān)鍵是要看他的言行作為好在哪里，壞在哪里。為什么說好，為什么說壞?這其中有什么值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，才是學(xué)習(xí)的目的。

　　(5)對歷史學(xué)習(xí)要保持濃厚的興趣。興趣是最好的老師，但有些同學(xué)感覺自己天生就不喜歡歷史，如果這樣可以多看一些課外歷史的書籍，沒有人會對歷史上的人都不喜歡，古代的現(xiàn)代的，喜歡誰就先看誰，看人物故事時(shí)必然會涉及到人物所在時(shí)代的方方面面。

　　(6)提高上課效率。首先，上課一定要精神好，要做到這一點(diǎn)很不容易，列寧曾說過，“不會休息，就不會學(xué)習(xí)和工作”。我們晚上學(xué)習(xí)不宜太晚，要有充足的睡眠，當(dāng)然，太短也不行，太久反而精神不佳。其次，上課專心聽講。老師講解課本時(shí)要跟著老師的思維去感受歷史，老師會引領(lǐng)你從不同的角度去思考分析歷史，該記的筆記得記，但不宜太多。那種分析歷史問題的思維和角度是你無法從課本和筆記里體現(xiàn)出來的，在思維的過程中對自己能力的提升，現(xiàn)在歷史高考更主要的是對分析能力的考察。

　　(7)掌握基本史實(shí)。基本史實(shí)的識記、理解和掌握是學(xué)好歷史的基礎(chǔ)。根據(jù)每節(jié)教學(xué)內(nèi)容的要求，明確每個(gè)歷史史實(shí)的事件起因(包括背景、原因、目的等)、過程(包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物等)、影響(包括性質(zhì)、作用、意義、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等)。這些要素作為學(xué)習(xí)的基本知識，要在理解的基礎(chǔ)上掌握。

　　(8)溫故知新。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，看有沒有什么關(guān)聯(lián)。

　　(9)注重解題的思考。解題需要注意，要認(rèn)真審題，構(gòu)思答案時(shí)，一是要結(jié)合試題所提供的材料，如果答案與材料毫無聯(lián)系，或者不是從材料中引申、抽象、概括出來的，那么往往就是答非所問;二是要結(jié)合所學(xué)知識，不管高考答案如何出乎意料，它總是與我們所學(xué)知識保持著密切的聯(lián)系，一定不要認(rèn)為它是虛幻的不可捉摸的，要樹立起自己的答題信心;三是要結(jié)合自己的獨(dú)立思考，只要是自己認(rèn)為正確的，不妨答出，不要猶豫不決。

　　(10)保持平常心。平常學(xué)習(xí)歷史時(shí)，不要太刻意追求每次得高分，千萬不可急功近利忘了對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)積累的過程，所以保持一顆平常心，根據(jù)自己的規(guī)律去學(xué)習(xí)，到最后讓我們厚積薄發(fā)，這樣才能使我們?nèi)〉米詈蟮膭倮?。放下精神?fù)擔(dān)，不要把平時(shí)考試成績排名與高考對比，平時(shí)考試作為查漏補(bǔ)缺，作為心理體驗(yàn)過程，作為知識的強(qiáng)化，要做的是考后認(rèn)真糾錯，糾正一個(gè)錯誤便為高考成功增加了一份希望?？荚嚪?jǐn)?shù)越低，說明考試診斷效果越強(qiáng)，對自己的提高越有利。把考試作為享受，重在過程，重在提高。