初中歷史課程中,需要學(xué)生識記的歷史知識內(nèi)容很多,對歷史知識進行有效記憶的方法則至關(guān)重要。如果學(xué)生的記憶方法得當,采取相關(guān)技巧,則會記憶得又快又持久,從而學(xué)好歷史。有效記憶歷史知識的方法很多,需要教師在教學(xué)實踐中不斷摸索、探研。

　　口訣記憶是把記憶的內(nèi)容編成口訣、順口溜等來記憶。 此法記憶時生動輕松、朗朗上口，久久難忘。特別適用于初一學(xué)生，因為初一學(xué)生理解記憶能力還比較欠缺，側(cè)重于機械記憶，如果把一些枯燥的知識編成順口溜、歌訣，一定能收到良好的效果?？梢园衙恳徽n的內(nèi)容總結(jié)為幾句順口溜，這種方法對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高機械記憶效果大有好處，但它也不是萬能的，培養(yǎng)學(xué)生的理解記憶能力更為重要。

　　例如：用口訣法記憶中國歷史朝代──盤古三皇五帝更，夏商周(西周、東周)秦兩漢(西漢、東漢)成，蜀魏吳爭晉 (西晉、東晉)南北(南北朝)，隋唐五代宋(遼、金)元明清。

　　1.如何記憶一五計劃經(jīng)濟建設(shè)成就

　　口訣：

　　一五騰飛，兩個第一，三藏三鞍，四鷹鐵路，五漢大橋，六百項目。

　　“一五騰飛”：“一五”指一五計劃，“騰飛”指我國制造了第一批噴氣式飛機，“一五騰飛”合起來就是說一五計劃期間我國制造了第一批噴氣式飛機。

　　“兩個第一”：指長春第一汽車制造廠與沈陽第一機床廠。

　　“三藏三鞍”：“三藏”是指康藏、青藏、新藏公路建成?！叭啊笔侵赴吧戒撹F公司三大工程(大型軋鋼廠、無縫鋼管廠、七號煉鐵爐)

　　“四鷹鐵路”：“四”指四川成都到寶雞的寶成鐵路，“鷹”指鷹廈鐵路。

　　“五漢大橋”是利用諧音指武漢大橋。

　　“六百項目”是指一五計劃建成了近六百個重要項目。

　　2、如何記憶全面建設(shè)社會主義十年期間的經(jīng)濟建設(shè)成就

　　情節(jié)想象：長發(fā)飄飄的花木蘭包起頭來像一個英武的漢子，替父從軍勝利歸來后大大慶祝了一番，搖身一變象香港妞一樣漂亮，出門看伙伴，伙伴皆驚忙，消息就象核爆炸一樣在村里傳開。

　　口訣：

　　木蘭包頭像武漢，勝利歸來大慶祝，搖身一變成港妞，消息就象核爆炸。

　　解釋：

　　“木蘭包頭像武漢”，“木”指烏魯木齊，“蘭”指蘭州，“木蘭包頭”指蘭州到烏魯木齊的蘭新鐵路與蘭州到包頭的包蘭鐵路，“包頭像武漢”是指武漢、包頭兩大鋼鐵基地，在這句口訣中“包頭”使用了兩次。

　　“勝利歸來大慶?！?，這句話中“勝利”、“大慶”是油田。

　　“搖身一變成港妞”，這句話中“成”指成昆鐵路，“港”指大港油田，“妞”與“?！蓖糁概Ｒ葝u素。

　　“消息就像核爆炸”，是指成功試驗了第一顆原子彈。

　　3、如何記憶__十年時期的經(jīng)濟成就

　　口訣：

　　十二金牌到朱仙鎮(zhèn)，使岳飛的勝利成空。

　　“十二”指十堰湖北第二汽車制造廠，“金”指金陵，指南京大橋，“朱”同“株”諧音，指株洲到貴陽的湘黔鐵路。“勝利”指“勝利”油田，“成空”指“成昆”鐵路。

　　4、如何記憶新時期的經(jīng)濟建設(shè)成就

　　口訣：

　　“亞秦”(想像成人名)喝飲料“露露”，打了“九”個“飽嗝”。

　　“亞秦”指大亞灣核電站與大秦鐵路。

　　“露露”指安太堡“露”天煤礦

　　“九”是指京“九”鐵路，

　　“飽嗝”同“寶葛”諧音，指上海寶山鋼鐵公司與葛洲壩水利樞紐工程。

　　5、巧記兩漢時期的少數(shù)民族及其地理位置

　　兩漢政權(quán)在中原，少數(shù)民族周邊環(huán)，

　　匈奴烏桓和鮮卑，祖居北方大草原，

　　夫余東北三江地，百越各部在東南，

　　西南夷有數(shù)十個，西域民族鄰天山。

　　數(shù)字歸納記憶是將所記憶內(nèi)容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住這些內(nèi)容及其屬性。

　　例如：中國近代史上發(fā)生的重大事件即人教版八年級上冊第一單元《侵略與反抗》，可歸納為“四三二一”來記憶。即：四次重大戰(zhàn)爭──鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭;三個主要不平等條約──《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》;二次農(nóng)民運動──太平天國運動、義和團運動;一條主線──中國是怎樣一步一步淪為半殖民地半封建社會的。

　　在“英、法、美早期資產(chǎn)階級革命”學(xué)習(xí)中也可用七個“3”進行歸納總結(jié)。即：3個導(dǎo)火線：英格蘭人民起義(英)、波斯頓傾茶事件(美)、三級會議召開(法);3個革命開始標志性事件：長期關(guān)閉的議會重新召開(英)、萊克星頓的槍聲(美)、攻占巴士底獄(法);3個重要文件：《權(quán)利法案》(英)、《獨立宣言》(美)、《人權(quán)宣言》(法);3個中心人物：克倫威爾(英)、華盛頓(美)、羅伯斯庇爾(法);3次政變：宮廷政變(英)、熱月政變(法)、霧月政變(法)。

　　精簡濃縮法就是化繁為簡，去粗取精，緊扣關(guān)鍵字眼，把繁雜的內(nèi)容進行壓縮、整理的過程。

　　例如：隋朝大運河記住“永、通、邗、南”。記憶中共成立的歷史意義，只要記住兩個成語就行，“開天辟地”，“煥然一新”;《中英南京條約》記住“賠款、開商、割地、關(guān)稅”;如中日《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，可將其簡化為“割三島、賠兩億、開四口、設(shè)工廠”。南昌起義意義記住三個“一”：“一面旗幟，一個標志，一個節(jié)日”，還可以通過數(shù)字把課文內(nèi)容濃縮為若干條，如“新文化運動”可濃縮為“一個口號，兩個階段，三項內(nèi)容，四位代表人物”等。內(nèi)容整理的過程就是深加工的過程，一定會加深印象，提高記憶力。然后將其還原為完整的內(nèi)容。通過這樣的方法，既便于記憶，又使學(xué)生加深了對知識的理解。

　　串聯(lián)記憶法是將所記憶的幾項內(nèi)容根據(jù)其各自的特征和相互聯(lián)系串起來記憶。

　　例如：用串聯(lián)法記憶“春秋五霸”：春秋時期，先后起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷史上稱為“春秋五霸”。時間長了，這“五霸”易忘掉其中的一兩個，如果用串聯(lián)法記，就容易記牢。即：“近聞(晉文)齊桓采松香(宋襄)，鋸斷秦木(秦穆)留楚樁(楚莊)”?！∮么?lián)法記憶“戰(zhàn)國七雄”：戰(zhàn)國時期，齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國，歷史上稱為“戰(zhàn)國七雄”，可用串聯(lián)加諧音法記作：“七叔含煙找圍巾”。

　　此法適用于課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)等各種各樣的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時畫知識結(jié)構(gòu)樹，一邊回憶一邊畫，包括大標題、小標題、每一個小標題下的各項具體內(nèi)容，就像畫一棵樹：樹干、樹枝和樹葉，記的時候先抓住枝干，再添枝加葉?！爸R點是零散的，就像滿地的珠子，如果我們用線把它們串起來，帶走就方便了?！?/p>

　　例如：人教版八年級上冊第二單元《近代化的探索》：

　　諧音記憶法是通過讀音的相近或相同把所記內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。

　　例如：李淵618年建立唐朝，可記作：“李淵見糖(建唐)摟一把(618)”。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年，可用諧音記作：“一拔就死”。 “八一”南昌起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人有周恩來、賀龍、朱德、葉挺、劉伯承。用“劉葉煮粥喝”這五個幫助記憶，記起來就方便多了。

　　記憶歷史年代是令許多同學(xué)頭疼的，但有些年代學(xué)生又不得不記。那怎么辦呢?孤立的數(shù)字是難記而易忘的，我們必須想辦法讓它變得易記而難忘，對此，可以試試以下的方法。

　　(1)比較記憶法。如：中共第一、二、三次代表大會，分別在1921年，1922年，1923年舉行;“三國鼎立”的年代：220年，曹丕建魏;221年，劉備建蜀;222年，孫權(quán)稱吳王。世界近代歷史開始(1640年)和中國近代歷史開始(1840年)剛好相隔200年;中國奴隸社會結(jié)束(公元前476年)和西歐奴隸社會結(jié)束(公元476年)，一個在公元前，一個在公元后;日本明治維新(1868年)和中國戊戌變法(1898年)。對于這樣的時間，只要記住一個，另外兩個也就記住了。

　　(2) 尾數(shù)相同的事件。如：以“9”為例的歷史事件。1689年英國頒布《權(quán)利法案》。1789年，法國爆發(fā)大革命。1919年，中國五四運動。1929年，資本主義世界經(jīng)濟危機。1949年，新中國誕生……

　　(3)歸納同一個年代發(fā)生的大事。如：1861年，慈禧太后發(fā)動政變，衙門設(shè)立，俄國農(nóng)奴制改革，美國內(nèi)戰(zhàn)開始。又如1927年在中國歷史上發(fā)生了許多大事：國民黨右派發(fā)動反革命政變，南京國民政府建立，共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)了三次武裝起義，召開八七會議等。

　　歷史學(xué)科最突出的特點就是記憶量大，靠死記硬背肯定是很痛苦的，所以歷史學(xué)習(xí)更要不斷總結(jié)記憶的竅門，但記憶方法是需要自己再學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)和琢磨，上面的幾種方法我們也不能全部生搬硬套，需要我們靈活掌握。只有這樣歷史學(xué)習(xí)才會事半功倍，樂趣無窮。