第二，敘事有序，論證有力：歷史問答題各種類型題雖然各有其特征和能力考查的側(cè)重點(diǎn)，但解答時(shí)都離不開史實(shí)的敘述和對(duì)歷史問題的分析、評(píng)論、論證。敘述史實(shí)要有序，或按時(shí)間順序，或按空間順序，或按邏輯順序，切忌雜亂無章，顛三倒四。分析史實(shí)，評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，論證某種觀點(diǎn)正確與否，要抓住要點(diǎn)、切中要害，要言之成理、論證有力。

　　第三，詳略得當(dāng)，要點(diǎn)全面：試題要求的重點(diǎn)，應(yīng)該多寫詳答，將各要點(diǎn)，諸要素交待清楚;非重點(diǎn)部分就須少寫略答，以繁中求簡(jiǎn)，雜中取精。這就是要答題“要點(diǎn)化”。當(dāng)試題涉及到很多時(shí)，答案的每個(gè)要點(diǎn)就要簡(jiǎn)明扼要;試題要求的內(nèi)容較少，答案則應(yīng)相對(duì)比較詳細(xì)具體。

　　第四，文字準(zhǔn)確，條理清楚：有些考生答題時(shí)文字表達(dá)能力差，語無倫次，詞不達(dá)意，不會(huì)概括，羅羅嗦嗦寫了一大篇，不得要領(lǐng)，看不懂他究竟說什么。有些考生采用“多答戰(zhàn)術(shù)”，不管與題意有關(guān)無關(guān)，讓閱卷老師去“揀破爛兒”。這都是不可取的。好的答案在表達(dá)上應(yīng)力求文字準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉。這就要學(xué)會(huì)提煉和概括。另外，在答案編寫形式上，要根據(jù)題意和答案內(nèi)容分段，每段之中的每個(gè)要點(diǎn)前面必須有數(shù)碼序號(hào)，做到“段落化、要點(diǎn)化、條理化、序號(hào)化”，以求層次清楚，使人一目了然。

　　例1：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)在淪為半殖民地的同時(shí)也開始了近代化的歷程。概括指出在19世紀(jì)中葉至1919年的近代化歷程中，中國(guó)在政治制度、生產(chǎn)方式、社會(huì)階級(jí)構(gòu)成以及教育、科技諸方面發(fā)生的重大變化。

　　解析：解答本題的關(guān)鍵是明確時(shí)間界定和要求回答的內(nèi)容。時(shí)間是近代前期，內(nèi)容是政治制度、生產(chǎn)方式、社會(huì)階級(jí)的構(gòu)成及教育、科技五個(gè)方面。據(jù)此分析，這一時(shí)期的變化體現(xiàn)在：從政治制度方面看，表現(xiàn)為封建君主專制被推翻，建立起共和政體。從生產(chǎn)方式來看，從封建的生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過渡;從階級(jí)結(jié)構(gòu)來看，伴隨著資本主義生產(chǎn)方式出現(xiàn)，資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生。從教育來看，教育內(nèi)容和方式都在發(fā)生變化，集中體現(xiàn)為新式學(xué)堂的出現(xiàn)?？萍挤矫嬉M(jìn)了西方先進(jìn)科技。

　　參考答案：

　　(1)推翻了君主專制制度，建立了共和政體。

　　(2)產(chǎn)生了近代資本主義生產(chǎn)方式。

　　(3)產(chǎn)生了資產(chǎn)階級(jí)、工人階級(jí)等新的階級(jí)。(4)出現(xiàn)了新式學(xué)堂。

　　(5)引進(jìn)了西方先進(jìn)科技。

　　例2：中國(guó)近代化是指中國(guó)由傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。對(duì)中國(guó)近代化演進(jìn)層次的論述，史學(xué)界有多種觀點(diǎn)。一位著名史學(xué)家認(rèn)為：中國(guó)近代化先后經(jīng)歷鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的“觀念轉(zhuǎn)變”、19世紀(jì)中后期的“器物變革”、19世紀(jì)末20世紀(jì)初的“制度變革”三個(gè)時(shí)期，并沿著三個(gè)層面向縱深延伸。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合以上觀點(diǎn)回答下列問題。

　　(1)“觀念轉(zhuǎn)變”“器物變革”“制度變革”分別指什么?

　　(2)以上變革對(duì)中國(guó)社會(huì)各產(chǎn)生了什么重要的積極影響?

　　解析：本題從近代化的層次性立意，考查學(xué)生分析理解問題和對(duì)史實(shí)的運(yùn)用能力，解題時(shí)首先理解近代化的三個(gè)層次，其關(guān)鍵在于利用時(shí)間限制篩選事件，“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后”的“觀念轉(zhuǎn)變”，應(yīng)指新思想的萌發(fā)：19世紀(jì)中后期的“器物變革”，指洋務(wù)運(yùn)動(dòng);19世紀(jì)末20世紀(jì)初的“制度變革”涉及的事件較多，要考慮全面。第二問答題比較簡(jiǎn)單，注意語言要簡(jiǎn)煉，條理要清楚。

　　參考答案：

　　(1)“向西方學(xué)習(xí)”的新思想萌發(fā);洋務(wù)運(yùn)動(dòng);戊戌變法、清末新政和預(yù)備立憲、辛亥革命。

　　(2)影響：①向西方學(xué)習(xí)的新思想引導(dǎo)人們關(guān)注世界，邁出了向西方學(xué)習(xí)的第一步。②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)客觀上刺激了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，一定程度上抵制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張。③戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，有利于資本主義思想的傳播。清末新政對(duì)中國(guó)的近代化在客觀上起了一定作用，也使人們進(jìn)一步認(rèn)清了清政府的反動(dòng)面貌。④辛亥革命推翻了清朝封建統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的君主專制政體，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，使民主共和觀念深入人心，打擊了帝國(guó)主義，為民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

　　在打好基礎(chǔ)的前提下，發(fā)揮出自己的答題技巧，是取得好成績(jī)的重要途徑之一。技巧的運(yùn)用要靠平時(shí)去練、去實(shí)踐。筆者淺談旨在說明考生如何把掌握的知識(shí)充分發(fā)揮出來，取得好的成績(jī)。