通過高效課堂走向高效學習，從而實現(xiàn)終身學習，以下學習啦小編整理的高效課堂的如何打造，希望能夠幫得到你!

　　一、充分的課前準備是高效課堂的前提。

　　課堂要高效，教師就要認真?zhèn)湔n，沒有充分準備的課，肯定是低效或無效的。備課之關(guān)鍵在于備知識、備方法、備學生，三者缺一不可。備知識就是“知己”，備學生就是“知彼”，而備方法就是研究戰(zhàn)略戰(zhàn)本。古人說高效方能為師，故教師備課時，不能僅限于將課本上已有的知識備好，還應(yīng)該閱讀大量的相關(guān)資料，將本節(jié)課的知識背景掌握充分，將局部的知識放到整體的知識大背景來研究，只有這樣，學生對知識的把握才能有“會當凌絕頂，一纜眾山小”的感受，如果教師一味的照本宣科，學生就會覺得枯燥乏味，課堂教學的高效更無從談起。

　　二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣是高效課堂的首要條件

　　1、課前預習習慣：

　　預習不僅是把書本看看，還要思考一些基本的問題：是什么?為什么?這樣行嗎?跟以前的知識有什么聯(lián)系?等等。這樣，聽課就有的放矢，會抓重點，攻難點，課堂自然就有成效。預習分為課內(nèi)和課外，課內(nèi)勁量參透書本，對于低年級學生來說，這種方法不太有效，不過也能培養(yǎng)孩子自學的能力。課外預習，老師就要先做示范。我采用方法很多，編謎語，編數(shù)學故事，出腦筋急轉(zhuǎn)彎等，這些必須與預習的知識掛上鉤。

　　2、課堂學習習慣：

　　在課堂上，要培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣。打造高效課堂首先要轉(zhuǎn)變“發(fā)言熱鬧的教室”為“用心相互傾聽的教室”。只有在“用心傾聽的教室”里,才能通過發(fā)言讓各種思考和情感相互交流,否則交流是不可能發(fā)生的。此外，還要培養(yǎng)學生認真聽講，積極思考，踴躍回答問題，按時完成作業(yè)的良好習慣。這些都是高效課堂的基礎(chǔ)保障。

　　3、課后鞏固習慣：

　　我培養(yǎng)學生堅持先復習后做題的習慣。復習是鞏固和消化學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學知識認真復習一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。假如每次作業(yè)都能夠做到先復習，然后像對待考試一樣對待作業(yè)的話，那就等于一天幾次考試，就不會出現(xiàn)平時作業(yè)100分，正式考試不及格的情況了。

　　如果每個學生都有良好的學習習慣，再加上教師自己的課堂教育能力，我們的課堂教學會更高效。