通過高效課堂走向高效學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，以下學(xué)習(xí)啦小編整理的高效課堂的教學(xué)反思，希望能夠幫得到你!

　　一、 改變對(duì)學(xué)生的態(tài)度

　　王紅星同學(xué)上課老是偷懶，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，每次考試生物成績(jī)一般只有20分左右，并且這位學(xué)生基礎(chǔ)差，大有“破罐子破摔”之勢(shì)。開始，我對(duì)他也是束手無策，找他談心，軟硬兼使了也沒有什么效果。后來，我發(fā)現(xiàn)他比較喜歡體育，就開展“班級(jí)體育之星活動(dòng)”創(chuàng)造條件讓他充分展示自己，并大力表揚(yáng)他，另外在課堂上，我也提問他一些簡(jiǎn)單問題，他回答上來后，我便及時(shí)贊賞他有潛力，有進(jìn)步，從而樹立了該生的自信心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，生物成績(jī)直線上升。在教學(xué)中我力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

　　1. 尊重學(xué)生：尊重學(xué)生意味著不傷害學(xué)生的自尊心

　　(1).不體罰學(xué)生(2).不侮辱學(xué)生(3).不大聲訓(xùn)斥學(xué)生(4).不冷落學(xué)生(5)不羞辱學(xué)生

　　2.教師不僅要尊重學(xué)生，還要贊賞學(xué)生

　　(1).贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、愛好、專長(zhǎng)，贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極微小的成績(jī)。(2).贊賞每位學(xué)生付出的努力和所表現(xiàn)的善意。(3).贊賞每位學(xué)生教科書的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。

　　二、 做好觀察、實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)直觀教學(xué)，上出生物課堂教學(xué)特色

　　生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察和實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)基本的研究方法。我在教學(xué)中，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，克服困難，創(chuàng)造條件，做好每項(xiàng)觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過觀察教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生客觀的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　生物課堂上，我合理地選擇掛圖、模型、錄像等直觀手段，展示和再現(xiàn)不同的生物及生命活動(dòng)的情況，不僅可以直觀、形象地學(xué)習(xí)生物知識(shí)，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，還打破了時(shí)空的限制，增加課堂信息容量。據(jù)統(tǒng)計(jì)常運(yùn)用直觀教學(xué)的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情極高，課堂教學(xué)效果很好，教學(xué)成績(jī)不錯(cuò)。