作為一名剛剛邁入大學(xué)校園的學(xué)生,我很能理解中學(xué)生朋友在口語學(xué)習(xí)上的困惑。相信大家都希望能說一口純正地道的英語,但卻找不到好的方法。有人說中國學(xué)生學(xué)習(xí)口語之難在于沒有語言環(huán)境,但以我之見,環(huán)境并非決定因素,要學(xué)好口語,關(guān)鍵在于持之以恒的練習(xí)。

　　我在大學(xué)的英語口語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　如果你學(xué)英語多年，卻依然不善表達(dá)、不善面談、不善辯論、不善溝通、不善談判、不善推廣自己、不善經(jīng)營自己;如果你專業(yè)技能突出，兢兢業(yè)業(yè)，成績突出，卻因?yàn)橛⒄Z口語不好而失去了很多升職加薪的機(jī)會(huì);如果你正在為英語口語問題而煩惱，焦慮，不知道如何下手，尋求突破……

　　英語口語的熟練，有三大關(guān)鍵步驟要做好。

　　第一步就是模仿

　　模仿的目的在于確保語音、語調(diào)的正確和提高表達(dá)的流利程度。模仿的時(shí)候，口齒要盡量清楚;在剛開始模仿時(shí)，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，等到發(fā)音準(zhǔn)確后，再加快速度，用正常的語速反復(fù)多說幾遍，直到不用想就能用正常語速把句子輕松地說出來。對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或比較生疏的單詞要反復(fù)多聽幾遍，然后再反復(fù)模仿，逐個(gè)單詞地練習(xí)，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。

　　第二步就是復(fù)述

　　學(xué)英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語，記憶單詞和句子的方法。復(fù)述有兩種常見的方式。一是閱讀后復(fù)述，二是聽錄音后復(fù)述。第二種方式更好些，這種方式既能練聽力，又可以練口語表達(dá)能力。同時(shí)可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。

　　復(fù)述要循序漸進(jìn)，可以先從一兩句開始，聽完后用自己的話(英語)把所聽到的內(nèi)容說出來。在剛開始練習(xí)時(shí)，因語言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但經(jīng)過訓(xùn)練后，就會(huì)由"死"到"活"。在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，比如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不常用或太難的東西，長段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容概要。

　　復(fù)述的內(nèi)容也要有所選擇。一般來說，所選資料的內(nèi)容要具體生動(dòng)，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大。可選那些知識(shí)性強(qiáng)的小短文。開始時(shí)可以練習(xí)復(fù)述小故事，有了基礎(chǔ)后，復(fù)述的題材可以進(jìn)行擴(kuò)展。

　　第三步就是也就英語描述

　　流暢的英語口語最高的標(biāo)準(zhǔn)是強(qiáng)大的描述能力。僅僅有正確的發(fā)音和復(fù)述是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;如果你僅僅具備這兩方面的能力，那么你就僅僅是個(gè)傳聲筒而已，你說的永遠(yuǎn)都是別人的語言。要形成你自己的話語系統(tǒng)，充分正確表達(dá)自己的思想，你就需要一種強(qiáng)大的描述能力。只要大家模仿，復(fù)述和超級(jí)描述法融合在一起。在潛移默化之中，在循序漸進(jìn)之中，你就會(huì)積累大量實(shí)用的英語表達(dá)，同時(shí)掌握了復(fù)述和描述的能力，從而達(dá)到流暢溝通的境界。