首先是要舍得投入精力。

其次是要讓孩子能夠自己選擇學(xué)習(xí)的方式。

第三是要讓孩子能夠看到完成學(xué)習(xí)任務(wù)后盡情玩樂(lè)的希望。

第四是要體諒和包容孩子的失誤和過(guò)錯(cuò)，更多地鼓勵(lì)孩子去克服學(xué)習(xí)上的困難。

對(duì)孩子來(lái)講，表?yè)P(yáng)是其進(jìn)步發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，尤其是上小學(xué)的孩子，任何簡(jiǎn)單的問(wèn)題對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的、開(kāi)創(chuàng)性的。因此，在孩子的學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)切不可心浮氣躁、急于求成。你認(rèn)為一眼即知結(jié)果的數(shù)學(xué)題，也許孩子長(zhǎng)時(shí)間都弄不明白.清楚了這樣一個(gè)道理，我們就會(huì)理解包容在孩子的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)是多么的順理成章。具體操作中，家長(zhǎng)主要是把握好這樣三個(gè)環(huán)節(jié)：一是包容的目的要十分明確。原諒孩子的過(guò)錯(cuò)不是為了袒護(hù)孩子的缺點(diǎn)，而是為了保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子只有認(rèn)為他能夠做到的時(shí)候，他才會(huì)有信心去做，孩子只有認(rèn)為可以做好的時(shí)候，他才會(huì)有決心去努力。二鼓勵(lì)必須是真實(shí)、藝術(shù)和直觀(guān)的。如果你的鼓勵(lì)是孩子意料之中的或是離譜的，那么不僅會(huì)降低鼓勵(lì)的效果，還一定會(huì)使孩子認(rèn)為你是在撒謊騙他的。鼓勵(lì)既要有孩子生活學(xué)習(xí)環(huán)境中橫向的比較，也要有孩子成長(zhǎng)進(jìn)步中縱向的對(duì)照，鼓勵(lì)的實(shí)質(zhì)是通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)使孩子認(rèn)清他自己所不能認(rèn)清的內(nèi)在事物和內(nèi)在潛力。三是包容和鼓勵(lì)并不都是好言好語(yǔ)，更不是對(duì)孩子的溺愛(ài)和對(duì)其失誤的漠不關(guān)心，而是理解和支持，是要求家長(zhǎng)能熱心地幫助孩子找準(zhǔn)失誤的原因，找到克服問(wèn)題的方法和途徑，是家長(zhǎng)的胸懷和愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的推動(dòng)。錯(cuò)就是錯(cuò)，錯(cuò)誤本身是不會(huì)變成成績(jī)而讓家長(zhǎng)和孩子去肯定和驕傲的，能夠使失誤發(fā)生轉(zhuǎn)化的是孩子下一步應(yīng)該做什么，怎么去做。

第五是要給孩子一定的約束力。

要讓孩子清楚家長(zhǎng)對(duì)他達(dá)到某一期望值的決心和達(dá)不到期望可能帶來(lái)的后果。約束力不應(yīng)片面地理解成強(qiáng)制力，應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響力和規(guī)范力，強(qiáng)制是其中的一部分，更多的是引導(dǎo)。孩子最?lèi)?ài)的無(wú)疑是父母親，任何孩子都會(huì)想方設(shè)法來(lái)討好自己的父母，包括用養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這種表達(dá)方式。因此，只有當(dāng)期望值是

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1.如何提高孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性

2.如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性

3.如何提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性

4.教育孩子自覺(jué)性方法

5.如何讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣