越來越多中小學(xué)教師崗和編制脫鉤

對于公立中小學(xué)來說，選擇招聘非編教師的原因很簡單：減輕行政和財務(wù)壓力。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，公立學(xué)校的編制人員名額由當(dāng)?shù)卣撠?zé)管理，并由政府投入資金。

但是，隨著城市化帶來的人口增長壓力和少子化趨勢的持續(xù)發(fā)展，許多城市的公立學(xué)校發(fā)現(xiàn)，編制人員數(shù)量遠遠不足以滿足日益增長的學(xué)生需求。因此，他們不得不通過招聘非編教師來補充師資，以應(yīng)對這種情況。

一些教育專家認為，目前在中國一線城市的非編教師招聘已經(jīng)成為一種趨勢，這在一定程度上反映出了當(dāng)前教育系統(tǒng)的瓶頸和矛盾。

一方面，需要更多的教師來支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，但另一方面，政府面臨著越來越大的預(yù)算壓力，無法提供足夠的資金來支持學(xué)校增加編制教師。因此，選擇招聘非編教師成為一種合理的解決方案。

越來越多中小學(xué)教師崗和編制脫鉤的后果

這樣做的后果是，中小學(xué)生們的教育質(zhì)量可能會受到影響。

一些教師協(xié)會和家長組織表示，非編教師的聘用會帶來諸多風(fēng)險，因為這些教師可能沒有受過足夠的培訓(xùn)和教育，也不一定具備專業(yè)知識和經(jīng)驗。

此外，由于缺乏對非編教師的管控和監(jiān)督，他們的教學(xué)水平和工作表現(xiàn)也可能受到質(zhì)疑。

另外，盡管公立中小學(xué)選擇招聘非編教師的原因是缺乏資金，但教資考試報名人數(shù)的持續(xù)增長表明，許多人仍然希望成為專業(yè)的編制教師。

據(jù)報道，2022年教資考試報名人數(shù)高達1144.2萬人，較十年前的17.2萬翻了66倍。這說明，雖然教師編制崗位的數(shù)量可能不足，但仍有許多人希望從事這個職業(yè)。

在這種情況下，政府和相關(guān)部門需要思考如何優(yōu)化教育資源配置，提高編制教師人數(shù)，保證教育質(zhì)量。同時，也需要考慮如何通過其他方式為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)，以促進教育改革和發(fā)展。

大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)考“教師熱”，和追求教師穩(wěn)定編制有關(guān)

大學(xué)生畢業(yè)后想考教師，是需要可以把當(dāng)教師的門檻類證書，教師資格證給提早考到手的，大學(xué)生對于考“教師熱”的熱度有多高，從報名參加教資考試的報名人數(shù)，就可以感受到的。

從官方的數(shù)據(jù)統(tǒng)計可以得知，2022各大省市內(nèi)參加教資考試的報名人數(shù)高達了1144.2萬人，出現(xiàn)了大幅增長的情況，其中還有不少是二戰(zhàn)或者三戰(zhàn)的大學(xué)生。

看來大學(xué)生對于畢業(yè)后愿意當(dāng)教師的熱度是真的很高漲，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)會呈現(xiàn)考“教師熱”的情況，無疑是和大學(xué)生追求教師穩(wěn)定編制有關(guān)了。

小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容

小學(xué)教師資格證考兩個方面的內(nèi)容，一個是筆試科目為基礎(chǔ)性的學(xué)科，另一個為面試科目為專業(yè)性的學(xué)科?；A(chǔ)性的科目主要是考核教師應(yīng)該具備的基礎(chǔ)素養(yǎng)、職業(yè)道德能力以及專業(yè)技能。面試科目包括了小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)以及小學(xué)科學(xué)等12個科目，可以從中選取一個科目即可。

筆試科目：筆試的內(nèi)容包括了綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力。綜合素質(zhì)：側(cè)重于考核職業(yè)素養(yǎng)、教師職業(yè)道德能力、教學(xué)理念等。教育教學(xué)知識與能力：側(cè)重于考核，教師應(yīng)該具備的專業(yè)技能、教學(xué)評價、管理技能等等。

面試科目：面試的科目包括語文、英語、數(shù)學(xué)、體育以及美術(shù)等12個科目，采取的做題方法是結(jié)構(gòu)化面試、情景課堂模擬的方法?？忌粌H要回答考官所提出的問題，還要進行試講，這是對考生的隨機應(yīng)變能力的考核、語言能力的考核等等。

考小學(xué)教師編制需要滿足以下條件

1.具有小學(xué)教師資格證，并與報考學(xué)科要求的教師資格證相符合。

2.要求考生具有相應(yīng)的普通話證書，小學(xué)所有學(xué)科教師普通話要求二級甲等。

3.小學(xué)教師編制考試要求報考者學(xué)歷為全日制普通高校大專學(xué)歷及以上，部分崗位可放寬學(xué)歷要求，考生可參考往年招教公告。

4.小學(xué)教師編制考試要求報考者年齡在18周歲以上30周歲以下，部分地區(qū)年齡放寬至35周歲以下，特崗崗位年齡也可放寬至40周歲，具體參考當(dāng)?shù)乜荚嚬妗?/p>

5.除以上條件外，報考者還需滿足報考崗位要求的其他資格條件。

教師資格證證書分類

(一)幼兒園教師資格證;

(二)小學(xué)教師資格證;

(三)初級中學(xué)教師資格證(以下統(tǒng)稱初級中學(xué)教師資格證);

(四)高級中學(xué)教師資格證;

(五)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格證(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格證);

(六)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師資格證(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格證);

(七)高等學(xué)校教師資格證;

(八)成人/大學(xué)教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。