(1)教育的終身化。它包括各個(gè)年齡階段的各種方式的教育。

(2)教育的全民化。指教育必須面向所有的人，即人人都有接受教育的權(quán)利。

(3)教育的民主化。教育民主化是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制性的否定。

(4)教育的多元化。具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化等。

(5)教育的現(xiàn)代化。教育的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育上的運(yùn)用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化。

2.簡(jiǎn)述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系

一、生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用

(1)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度

(2)生產(chǎn)力水平制約著教育體制、結(jié)構(gòu)的變化

(3)生產(chǎn)力水平制約著教學(xué)的內(nèi)容、方法、組織形式和手段

二、教育的對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用

(1)教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的基本途徑

(2)教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最有效形式

(3)教育是進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的一個(gè)重要手段

3.簡(jiǎn)述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系

一、政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育具有制約作用

(1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的的性質(zhì)

(2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的宗旨與目的

(3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

(4)政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育權(quán)

(5)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育內(nèi)容和教育管理體制

二、教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用—政治功能

(1)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才—基本途徑

(2)教育促進(jìn)政治民主化

(3)宣傳統(tǒng)治階級(jí)的思想意識(shí)，創(chuàng)造社會(huì)輿論

(4)傳播一定的政治意識(shí)形態(tài)，完成年青一代政治社會(huì)化

4.簡(jiǎn)述教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用。

(1)教育具有傳遞、保存文化的作用

(2)教育具有傳播、交流文化的作用

(3)教育具有選擇、提升文化的作用

(4)教育具有更新、創(chuàng)造文化的作用

5.簡(jiǎn)述確立我國(guó)教育目的的依據(jù)

(1)特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景

(2)受教育者的身心發(fā)展規(guī)律

(3)人們的教育思想

(4)我國(guó)確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

6.簡(jiǎn)述影響教育制度的因素

(1)生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r

(2)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

(3)青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律

(4)本國(guó)學(xué)制的歷史發(fā)展和外國(guó)學(xué)制的影響

7.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

(1)教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性

(2)教師勞動(dòng)的連續(xù)性和廣延性

(3)教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性和間接性

(4)教師勞動(dòng)的主體性和示范性

(5)教師勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性

8.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容

(1)道德素養(yǎng)。教師的道德素養(yǎng)是從對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體、對(duì)待自己 的態(tài)度上體現(xiàn)的。

(2)知識(shí)素養(yǎng)。教師的知識(shí)素養(yǎng)包括政治理論修養(yǎng)、精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣博 的科學(xué)文化知識(shí)、必備的教育科學(xué)知識(shí)。

(3)能力素養(yǎng)。教師的能力素養(yǎng)包括語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能 力、自我調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機(jī)智)。

(4)心理素養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備良好的心理素質(zhì)。

小學(xué)教師資格證簡(jiǎn)答題答題技巧

第一步，先瀏覽一遍整卷，在題目難度、數(shù)量、類型、答題要求、評(píng)分等方面做到心中有數(shù)。再?zèng)Q定自己的答案方案，即對(duì)自己答題的順序和每個(gè)題目的時(shí)間分配做全面的安排，同時(shí)還要留出檢查整個(gè)卷子的時(shí)間。

第二步，在做題之前，要認(rèn)真做題，明確要求，避免盲目答題。審題的內(nèi)容包括：考察審題類型和題目的具體要求，還包括審題所提供的信息。

第三步，先易后難，合理分配時(shí)間是做題正確的方法。由易后難的答案方法有助于消除緊張，逐漸提高自信心，以充實(shí)的精神和較好的思維水平解決后邊的難題，避免完全按照順序答題時(shí)不停地遇到難題，不斷產(chǎn)生緊張焦慮情緒。

教師資格證考試的小技巧

1、筆試考試

首先要大致了解教師資格證筆試考試的內(nèi)容，可以參考?xì)v年的真題，在準(zhǔn)備教師資格證筆試考試的過(guò)程中要合理安排自己的時(shí)間，不僅要了解具體的知識(shí)內(nèi)容還要能夠區(qū)分各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要程度。

在快到教師資格證筆試考試的時(shí)候，需要每天進(jìn)行模擬考試，每天堅(jiān)持做一套真題來(lái)保持自己的做題狀況，只有這樣的堅(jiān)持不懈才能順利通過(guò)教師資格證的筆試考試。

2、面試考試

①教師資格證面試考試剛開(kāi)始的階段就是模仿階段，從網(wǎng)上搜集大量的優(yōu)秀教師資格證面試視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿，在模仿的過(guò)程中學(xué)習(xí)人家是如何呈現(xiàn)課堂場(chǎng)景的能力的;

②通過(guò)自己第一階段的模仿學(xué)習(xí)讓自己試著講出來(lái)，只有自己真正的試講才能夠知道自己的不足之處，多學(xué)一些教師資格證面試小技巧，通教師資格證過(guò)面試的可能性就會(huì)增大一些;

③通過(guò)第一階段的模仿學(xué)習(xí)和第二階段的教師資格證試講練習(xí)，自己對(duì)教師資格證面試考試或多或少也有了不少的了解，在第三階段要學(xué)會(huì)邊錄邊講，在有人和沒(méi)有人的情況下都要講出來(lái)，在眾人面前不要緊張，因?yàn)榫o張會(huì)影響自己的個(gè)人發(fā)揮。

3、總結(jié)小技巧

①教師資格證筆試考試之前要多花時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，熟記教育學(xué)和教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí);

②認(rèn)真?zhèn)湔n好好教師資格證試講，從優(yōu)秀的視頻中學(xué)習(xí)精華來(lái)填充自己的不足之處;

③教師資格證面試考試要把教學(xué)范圍的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，考試之前擺正心態(tài)正常發(fā)揮。

教師資格證備考的建議

教師資格證要求?？圃诖蠖蟛趴梢赃M(jìn)行報(bào)名，本科則在大三進(jìn)行報(bào)名，所以在校大學(xué)生考試的時(shí)間比較緊張，既要完成學(xué)校的學(xué)業(yè)又要完成教師資格證的考試。所以在校大學(xué)生，建議大家將教師資格證內(nèi)容分塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，將時(shí)間分為三部分：基礎(chǔ)期、強(qiáng)化期、拔高期。

在基礎(chǔ)期，大家可以選擇一些教師資格證網(wǎng)課聽(tīng)一聽(tīng)，或者一些書籍看一看。重要的是在自己的心里留下一個(gè)大致的框架，這樣方便之后的教師資格證復(fù)習(xí)，但是時(shí)間戰(zhàn)線不要拉的太長(zhǎng)，大約是半個(gè)月到一個(gè)月左右。

在強(qiáng)化期，大家可以多做一些題，背誦一些重要的知識(shí)點(diǎn)、主觀題等等。教師資格證題庫(kù)的話大家可以去市面上的各種APP都是可以的。時(shí)間大約是一個(gè)星期到半個(gè)月。

在拔高期，建議大家做套教師資格證題，做真題套題。雖說(shuō)教師資格證真題每年都換，考到原題的概率極低，但是做真題可以讓你模擬一下教師資格證考試期間的答題速度、方向等等，可以更好的備戰(zhàn)考試。時(shí)間大約是考前一個(gè)星期左右。

教師資格證考試題型及分值

綜合素質(zhì)

教師資格證選擇題29×2分=58分;材料分析題3×14分=42分;寫作題1×50分=50分。內(nèi)容上主要包含職業(yè)理念、文化素養(yǎng)、法律法規(guī)、職業(yè)道德、基本能力五大部分。

(幼兒園)：保教知識(shí)與能力

教師資格證選擇題10題、簡(jiǎn)答2題、論述1題、材料分析2題、活動(dòng)設(shè)計(jì)1題，總分值共150分。

(小學(xué))：教育教學(xué)知識(shí)與能力

教師資格證選擇題20×2分=40分;簡(jiǎn)答題3×10分=30分;材料分析題2×20分=40分;活動(dòng)設(shè)計(jì)題1×40分=40分。內(nèi)容上主要包含小學(xué)教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)幾大模塊。

(中學(xué))：教育知識(shí)與能力

教師資格證選擇題21×2分=42分;辨析題4×8分=32分;簡(jiǎn)答題4×10分=40分;材料分析題2×18分=36分。教師資格證內(nèi)容上主要包含教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理幾大模塊。