2023下半年四川中小學(xué)教師資格考試考前提示

2023年下半年中小學(xué)教師資格考試(筆試) 將于9月16日舉行?，F(xiàn)將有關(guān)事項提醒如下：

(一)及時打印準(zhǔn)考證。

請于四川2023下半年教師資格考試考生考前登錄中國教育考試網(wǎng) 打印準(zhǔn)考證，并核對準(zhǔn)考證上的姓名、身份證號碼、照片等信息是否與本人一致，若有誤，請及時與報名考區(qū)聯(lián)系更正。

(二)備好個人證件。

本次四川2023下半年教師資格考試入場的指定證件為準(zhǔn)考證、有效身份證原件(港澳臺考生可持有效期內(nèi)的港澳臺居民居住證、港澳居民來往內(nèi)地通行證、五年有效期臺灣居民來往大陸通行證入場)。

(三)備齊考試用具。

四川2023下半年教師資格考試考生只能攜帶必要的考試文具進入考場(如: 黑色簽字筆、2B鉛筆、尺子、橡皮等)。不得攜帶書籍、資料、包等物品，嚴禁攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能的電子設(shè)備(如: 手機及各類智能電子設(shè)備等) 進入考場。請服從考點工作人員管理，妥善放置個人隨身物品，以免因違反規(guī)定造成不能參加考試或物品丟失。

四川2023下半年中小學(xué)教師資格考試注意事項

(一)遵守考試時間。

2023下半年四川中小學(xué)教師資格考試筆試考試開考15分鐘后不得進入考場參加考試，請牢記考試時間,合理規(guī)劃行程安排，盡量提前到達考點，留足入場檢查時間。為確保按時參加考試，到達考點后勿在考點周圍逗留、聚集，盡快有序入場。

(二)誠信守紀考試。

2023下半年四川中小學(xué)教師資格考試嚴守考試紀律，杜絕考試作整行為?？荚嚻陂g，請遵守考點發(fā)出的考試指令(考場內(nèi)掛鐘時間僅供參考) 。全部考場均實行全覆蓋、全時段網(wǎng)上監(jiān)控和錄像，監(jiān)控視頻和后期的錄像回放都將作為認定考試違規(guī)的依據(jù)。試題、答題卡、草稿紙等均屬于涉考材料，不允許以任何形式拍照傳出或帶離考場。

需要特別注意的是，2023下半年四川中小學(xué)教師資格考試過程中考生如攜帶手機等具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備，無論使用與否，均將認定為考試作弊。

(三)違紀作弊嚴懲。

中小學(xué)教師資格考試屬于《中華人民共和國刑法修正案(九)》規(guī)定的國家考試范疇，考試過程中，違反考試紀律作弊或提供虛假證明材料參考的，將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》 (教育部令第33號) 和《中華人民共和國刑法修正案(九)》處理。

2023下半年教資考試出成績時間

2023年下半年教師資格證成績查詢時間為11月8日。

考生可登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站查詢考試成績，筆試成績有效期為兩年。不同意考試成績的考生，成績公布后10個工作日內(nèi)可獲得，按市教育考試機構(gòu)要求提交復(fù)審申請。

2023下半年教師資格證筆試成績保留兩年。也就是說，2023年下半年教師資格證筆試成績的有效期為到2025年下半年。這意味著，考生在兩年內(nèi)可以申請參加面試，以便更好地提高通過面試的機會。一般而言，在教師資格證筆試成績有效期內(nèi)，面試能考五次。

2023下半年教資多少分算通過

教資筆試是教師資格證考試的重點，筆試分為教育或教學(xué)知識與綜合素質(zhì)。其中綜合素質(zhì)分為幼兒、小學(xué)、初中、高中四個層次的試卷，綜合知識包括教育法律法規(guī)、心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)科知識等領(lǐng)域。120分滿分，70分及格。

教資面試一般分為面試前的準(zhǔn)備和現(xiàn)場表現(xiàn)兩個部分。面試前的準(zhǔn)備包括教學(xué)設(shè)計方案、講授計劃的編寫，能力素質(zhì)自我介紹，面試禮儀等?？荚嚾藛T應(yīng)展現(xiàn)出良好的教學(xué)設(shè)計能力和現(xiàn)場應(yīng)變能力。面試一般為100分，合格為60分，考試成績按百分制計算。

教師資格證重點知識點歸納

一、教育教學(xué)觀

新課改的教學(xué)觀：

(1)教學(xué)從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心;

(2)教學(xué)從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí);

(3)教學(xué)從重結(jié)論輕過程轉(zhuǎn)向重結(jié)論的同時更重過程;

(4)教學(xué)從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人;

二、教師觀

(一)教師角色的轉(zhuǎn)變：

(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者;

(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者;

(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;

(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師;

(二)教師行為轉(zhuǎn)變：

(1)在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重與贊賞;

(2)在對待教學(xué)上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo);

(3)在對待自我上，新課程強調(diào)反思;

(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作;

三、學(xué)生觀

(一)學(xué)生是發(fā)展的人：

(1)學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性;

(2)學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?

(二)學(xué)生是獨特的人：

(1)人的全面發(fā)展是以承認學(xué)生差異和個性發(fā)展為基礎(chǔ);

(2)學(xué)生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念;

(三)學(xué)生是具有獨立意義的人：

(1)學(xué)生在教育活動中處于主體地位;

(2)學(xué)生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移;

(3)學(xué)生在教育活動中具有主體的需求與責(zé)權(quán)。