公務(wù)員申論考試文章技能精選篇1

一、概括式開頭

文章開頭有多種寫作方法，第一種也是最基礎(chǔ)的一種叫做“概括式”開頭，其寫作思路為：主題相關(guān)的問題/成績+分析原因/影響+總論點(diǎn)。

第一步是圍繞主題描寫一下與之相關(guān)的問題，或者描寫與主題相關(guān)的成績，具體寫作時，許多“寫作困難戶”會感到字?jǐn)?shù)湊不夠，這是因為大家在寫作文的時候把“問題”、“成績”描寫的過于凝練，一筆帶過自然難以把文章充實起來。為此，在寫作時，應(yīng)該具體描述的“問題”的“表現(xiàn)”或“成績”的“表現(xiàn)”，即可以略微詳細(xì)的展開描述與主題相關(guān)的消極現(xiàn)象或積極現(xiàn)象，我們舉個例子，若以“慢下來過自在有為的生活”為主題，此時我們寫作思考的方向有“慢下來有哪些成績/好處”或“速度過快有哪些問題”，兩相比較，可能“速度過快存在的問題”更容易想到，比如“快餐式閱讀”、“速成教育”、“超前教育”等，多數(shù)人文章充實不起來的原因就在這里，僅僅只是把上述“名詞”羅列在開頭中，未想到實際上可以把上述“名詞”在生活中的表現(xiàn)展開描述，如“在過分追求‘快速’、‘高效’等心理影響下，人們在乘坐公交、地鐵等公共交通工具時更加享受用短短幾分鐘時間瀏覽完一篇文章，增強(qiáng)‘收獲感’”，這句話就是把“快餐式閱讀”展開描述，我們在寫文章時，并非只可以描述一個現(xiàn)象，一般建議在開頭部分結(jié)合主題描述與之相關(guān)的兩至三個現(xiàn)象，掌握這種方法，不愁文章開頭字?jǐn)?shù)不夠充實。

第二步是結(jié)合第一步中所描寫的現(xiàn)象分析其產(chǎn)生的原因或影響，在分析影響時，由于我們在第一步就會描述兩至三個現(xiàn)象，所以我們可以逐一遞進(jìn)的寫出兩至三個影響，影響，包括積極和消極兩方面，實際上就是“推測”這些現(xiàn)象會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。

第三步要引出文章的總論點(diǎn)，總論點(diǎn)與標(biāo)題的含義是一致的，在表達(dá)總論點(diǎn)時，我們可以以“手段+目的/意義”的表述方式加以展開。

二、引言式開頭

當(dāng)大家能夠掌握概括式開頭后，就要注意為自己樹立更高目標(biāo)，掌握“引言式”開頭，其寫作思路為“名言警句+過渡句+概括成績/問題+分析+總論點(diǎn)”。

大家將“引言式”開頭與“概括式”開頭兩相比較就會發(fā)現(xiàn)，實際上“引言式”開頭就是在“概括式”開頭的前邊加上了“名言警句+過渡句”而已。所以此時需要記住兩點(diǎn)就能掌握這種寫作方法，一是開頭引用的名言警句一定要有“針對性”，一定是與主題密切相關(guān)的，如果是自己積累的名言警句為最佳;二是在寫名言后的過渡句時，寫作方法其實就是解釋出名言和主題之間的聯(lián)系，這句名言是如何體現(xiàn)出主題的，當(dāng)然，也有一些很“百搭”的句式，如“這句話一針見血的指出”、“這是在說”、“這句話一語道破了”等，之后就能順理成章寫出與主題相關(guān)的現(xiàn)象了。

下面是為考生們提供的一些各個領(lǐng)域相關(guān)的名言警句，大家平時一定要注重積累。

1.修身

“修其心治其身，而后可以為政于天下?！钡涑觯核巍ね醢彩逗榉秱鳌?/p>

“物必先腐，而后蟲生?！钡涑觯禾K軾《范增論》

2.信念

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！钡涑觯呵濉む嵺啤吨袷?/p>

“石可破也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤?！钡涑觯骸秴问洗呵铩ふ\廉》

3.篤行

“物有甘苦，嘗之者識;道有夷險，履之者知?！钡涑觯好鳌⒒稊M連珠》

“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”典出：《尚書·周書·周官》

4.治國

“治大國，若烹小鮮?！钡涑觯豪献印兜赖陆?jīng)》

“一心可以喪邦，一心可以興邦，只在公私之間爾。”典出：(宋)《二程語錄》

5.法治

“國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱?！钡涑觯骸俄n非子·有度》

“道私者亂，道法者治?！钡涑觯骸俄n非子·詭使第四十五》

6.創(chuàng)新

“凡益之道，與時偕行?！钡涑觯骸吨芤住?/p>

“窮則變，變則通，通則久?！钡涑觯骸吨芤住は缔o下》

7.人才

“蓋有非常之功，必待非常之人?！钡涑觯喊喙獭稘h書》

“邦之興，由得人也;邦之亡，由失人也。得其人，失其人，非一朝一夕之故，其所由來者漸矣?！钡涑觯喊拙右住恫吡帧け媾d亡之由》

8.民生

“求木之長者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”典出：魏征《諫太宗十思疏》

“民惟邦本，本固邦寧?！钡涑觯骸渡袝の遄又琛?/p>

9.道德

“德不孤必有鄰?！钡涑觯骸墩撜Z》

“親仁善鄰，國之寶也?！钡涑觯骸蹲髠鳌る[公六年》

10.勸學(xué)

“吾生也有涯，而知也無涯。”典出：《莊子·養(yǎng)生主》

“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！钡涑觯禾啤ざ跑鼹Q《題弟侄書堂》

公務(wù)員申論考試文章技能精選篇2

申論試題的命制十分科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，試題中的每個材料、每一段、每句話、每個字甚至是每個標(biāo)點(diǎn)符號都是經(jīng)命題組專家反復(fù)推敲才確定下來的。很多考生不認(rèn)真審題，匆匆下筆，結(jié)果就是答案離題萬里，甚至超出字?jǐn)?shù)設(shè)置。因此在申論備考的過程中必須要，仔細(xì)審題，明確題干中的核心任務(wù)，然后再從材料中精準(zhǔn)定位尋找答案。

一、申論每道題的作答要求也是有精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)的，每道題的要求會確定整道題的評分標(biāo)準(zhǔn)，有些考生在考試中，忽視作答要求，只審清題干部分，也是不夠的，所以在考試過程中，我們需要對于作答要求進(jìn)行精細(xì)化的分析，并嚴(yán)格按照要求進(jìn)行合理的答案呈現(xiàn)。

二、答案從材料中找

很多考生在作答過程中，會將自己的個人主觀方向加入過多，才會導(dǎo)致我們的答案與正確答案背道而馳，申論本質(zhì)上不同于其他考試，要求考生必須結(jié)合給定資料，并對其進(jìn)行仔細(xì)閱讀、精準(zhǔn)分析、提煉答案。

三、合理把控字?jǐn)?shù)

對于申論來說，在合理的字?jǐn)?shù)中呈現(xiàn)出更多的關(guān)鍵答案才是得分的王道，字?jǐn)?shù)限制一定會在要求中明確給出，我們可以在審題時，對于字?jǐn)?shù)建立起敏感程度，以此確定答案的詳略，在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)，作答出最全面的答案。

四、把控好時間

在以往的考試中，很多考生會反饋說時間不夠用，答不完卷，其實這個問題也是能夠通過我們的不斷練習(xí)規(guī)避掉，我們在備考期間，可以通過套卷的練習(xí)，把握好字?jǐn)?shù)，一般來說每一道題的分?jǐn)?shù)乘一點(diǎn)五倍就是我們在這道題中要用到的時間，但是具體情況還要根據(jù)考生對于各個題型的能力來確定，至少要為大作文預(yù)留出一個小時的時間進(jìn)行作答。

公務(wù)員申論考試文章技能精選篇3

一、分論點(diǎn)的組成一個好的分論點(diǎn)，一般由三個部分組成。第一是分論點(diǎn)段首句，一般可以采用意義類(分總論點(diǎn)關(guān)鍵詞+有利于)、對策類(總論點(diǎn)關(guān)鍵詞+需要)或內(nèi)涵類(總論點(diǎn)關(guān)鍵詞+是)三種形式構(gòu)成。第二，分析部分，今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用理證法來進(jìn)行分析。第三，是回扣觀點(diǎn)。這個觀點(diǎn)即為分論點(diǎn)段首句，簡言之，可以把分論點(diǎn)段首句轉(zhuǎn)換一下再說一遍。今天我們著重介紹理證法中的原理分析法。

二、原理分析法的寫作框架分論點(diǎn)段首句+原理效應(yīng)+分析+回扣觀點(diǎn)

注意：首先，在寫原理效應(yīng)時，應(yīng)該因題而異，適當(dāng)刪減字?jǐn)?shù)，以介紹明白原理效應(yīng)為何意為前提。其次，是要注意原理效應(yīng)與分論點(diǎn)觀點(diǎn)是否具備匹配性，以最高匹配度為依據(jù)，切勿不相匹配。最后，要在分析這里，結(jié)合分論點(diǎn)核心觀點(diǎn)和原理效應(yīng)凸顯出的道理，進(jìn)行有效分析。

三、原理效應(yīng)積累中公教育給同學(xué)們推薦幾個常用的原理效應(yīng)及其匹配的話題。

【羊群效應(yīng)】

羊群效應(yīng)：頭羊往哪里走，后面的羊就跟著往哪里走。

羊群效應(yīng)最早是股票投資中的一個術(shù)語，主要是指投資者在交易過程中存在學(xué)習(xí)與模仿現(xiàn)象，“有樣學(xué)樣”，盲目效仿別人，從而導(dǎo)致他們在某段時期內(nèi)買賣相同的股票。

適用：羊群效應(yīng)”就是比喻人都有一種從眾心理，從眾心理很容易導(dǎo)致盲從，而盲從往往會陷入騙局或遭到失敗。(從眾、跟風(fēng))

【手表定律】

手表定律是指一個人有一只表時，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時擁有兩只時卻無法確定。兩只表并不能告訴一個人更準(zhǔn)確的時間，反而會使看表的人失去對準(zhǔn)確時間的信心。

適用：對同一個人或同一個組織不能同時采用兩種不同的方法，不能同時設(shè)置兩個不同的目標(biāo)，甚至每一個人不能由兩個人來同時指揮，否則將使這個企業(yè)或者個人無所適從。

【二八定律】

是19世紀(jì)末20世紀(jì)初意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴萊多(帕累托)發(fā)現(xiàn)的。 他認(rèn)為，在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%，其余80%盡管是多數(shù)，卻是次要的。

適用：抓住關(guān)鍵

【馬太效應(yīng)】

《圣經(jīng) 馬太福音》中有一句名言：“凡有的，還要加給他，叫他有余;沒有的，連他所有的，也要奪過來?！?/p>

馬太效應(yīng)，指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，廣泛應(yīng)用于社會心理學(xué)、教育、金融以及科學(xué)等眾多領(lǐng)域?！榜R太效應(yīng)”與“平衡之道”相悖。

適用：貧富差距大 城鄉(xiāng)差距大

【破窗效應(yīng)】

一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補(bǔ)，隔不久，其他的窗戶也可能莫名其妙地被人打破。環(huán)境可以對一個人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。

適用：在工作中，時時刻刻都要保持警戒，別讓自己成為職場上那扇任人踐踏的破窗戶。

以上就是中公教育為大家展示的原理效力的分論點(diǎn)的寫作示例，希望同學(xué)們可以有所收獲，并且熟練運(yùn)用到寫作練習(xí)當(dāng)中，為自己的作文寫作奠定基礎(chǔ)!