一、審清題干和要求 確定答題思路

審清題干是作答貫徹執(zhí)行題的基礎(chǔ)，非常重要。以一道真題為例：假如你是平陽縣的大學(xué)生村官，請根據(jù)“給定資料”，為政府網(wǎng)站寫一篇短文，向社會介紹鶴溪缸窯，以期促進缸窯的恢復(fù)與發(fā)展。(20分)。

要求：

(1)內(nèi)容具體，符合實際;

(2)通俗易懂，表達簡明;

(3)不超過400字。

根據(jù)題干確定出一些關(guān)鍵要素：工作目標是要介紹鶴西缸窯、組織意圖是使鶴西缸窯得以恢復(fù)發(fā)展。身份是大學(xué)生村官，要體現(xiàn)合理行政、注意在網(wǎng)站上的語言準確，規(guī)范;網(wǎng)站短文的格式即標題+正文。由此，我們的答題思路也能確定出來，首先向社會大眾介紹鶴溪缸窯，它的歷史價值，以及現(xiàn)狀，最重要的是站在政府角度，提出建議呼吁號召來保護鶴溪缸窯，重振輝煌。

二、閱讀材料選要點 按照邏輯加工

答好題目的關(guān)鍵在于根據(jù)作答思路，從材料中找出作答所需要的要點。例如鶴溪缸窯這道題，這時候就需要從材料中找出關(guān)于鶴溪缸窯的介紹，鶴溪缸窯的背景，以及其歷史價值，現(xiàn)在的發(fā)展情況等等。選擇要點并不是難點，最重要的是要將這些要點進行歸納和整理。按照貫徹執(zhí)行公文的邏輯，一定是先介紹鶴溪缸窯，因此其背景都要放在開頭，接著寫其歷史價值，最后寫現(xiàn)狀以及對策措施。

即：

1、開頭引入鶴西缸窯--背景。

2、介紹歷史價值發(fā)展現(xiàn)狀等--現(xiàn)狀、重要性。

3、呼吁號召--對策措施。

在加工要點邏輯中，大家要注意，一般短文類的要點邏輯呈現(xiàn)都會以背景、現(xiàn)狀+原因、影響+總結(jié)、對策為主，具體要點的整合要結(jié)合工作目標和材料的客觀實際確定，實現(xiàn)快速有效答題。

三、體現(xiàn)要點有條理 規(guī)范書寫答案

前面幾步雖然都很重要，但是真正需要展現(xiàn)的是最后一步。對于客觀題來說，小題型的要點是最重要的，要點的呈現(xiàn)也要體現(xiàn)條理，表達準確，書寫規(guī)范。因此，各位考生要在保證要點齊全的情況下，注意分條分段，能夠?qū)⒋鸢敢?guī)范整齊地書寫在作答區(qū)域里，并且邏輯正確，通過以上努力，相信做好這類題目沒有問題。

關(guān)于短文類的貫徹執(zhí)行題目一道要著重把握內(nèi)在的要點邏輯，同時審清題干明確作答思路，審清要求明確作答標準、審清材料找準作答要點，按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)整理加工要點，及時有效地完成作答。

公務(wù)員行測資料分析考試策略篇2

1、 問什么答什么

歸納概括類題型常見的作答對象有“問題、影響、原因、現(xiàn)狀”等，對于諸如此類常見的作答方向考生有一定的信心，作答思路也會相對比較清晰。而一旦作答對象為“主要內(nèi)容、爭議、概念”等方面，則會有部分考生出現(xiàn)失分過多的現(xiàn)象。例如多省公務(wù)員考試的歸納概括題目：

根據(jù)““活熊取膽”事件中存在著一些具體爭議，請歸納說明爭議的焦點問題。(20 分)

要求：準確、全面、簡明。不超過 400 字。

本題作答對象是“一些具體爭議”，其中“一些”表明爭議的數(shù)量不止一個。而所謂爭議就是不同主體圍繞某一核心話題產(chǎn)生截然不同的觀點。

2、 答案全部來源于給定材料

要堅持客觀原則，深刻挖掘既有信息，作答不需要添加自己的主觀內(nèi)容。

拿材料前三段為例：有網(wǎng)民披露：“熊肚上有一道永遠無法痊愈的刀口，一個瘺管直通熊的膽囊……”以及“世界保護動物協(xié)會項目協(xié)調(diào)員向記者表示，實際上從熊第一次做手術(shù)準備取膽起，對熊的疼痛的“虐待”就存在，因為手術(shù)對專業(yè)要求是相當(dāng)高的，而目前并不知道手術(shù)的成功率、引發(fā)的疾病及并發(fā)癥等數(shù)據(jù)。”這部分材料內(nèi)容主要描述熊在被取膽汁過程中的痛苦狀態(tài)。而協(xié)會有關(guān)人士F則表明“熊在無管引流過程中很舒服，如今活熊取膽是自體造管，無痛引流，并未對黑熊產(chǎn)生影響。”上述三方觀點形成了對立的兩大陣營，一方認為黑熊在活熊取膽過程中很痛苦，另一方為黑熊在活熊取膽過程中沒有痛苦。雙方在探討的核心話題是“活熊取膽是否存在虐待”，由此我們確定作答的第一個具體爭議。其他爭議內(nèi)容以此類推，就能夠做到覆蓋全面、不丟要點。

公務(wù)員行測資料分析考試策略篇3

首先，要整體認識資料分析的考察形式。在行測考試資料分析部分，共有三篇或四篇材料，每一篇材料都帶5道小題，一般有4道計算題，一道綜合判斷題，但資料分析的命題習(xí)慣，偶爾也會出現(xiàn)5道小題全是計算題的現(xiàn)象。

其次，掌握基本考點和常見考查類型。增長、比重、倍數(shù)、平均數(shù)為?？伎键c。其中對增長、比重考查較多，且以基本公式為主，偶爾也會出現(xiàn)比較增長率和增長量的大小，或者計算基期比重以及判斷比重變化等知識點;平均數(shù)除基本公式外，還考查判斷平均數(shù)變化量、計算平均數(shù)增長率;倍數(shù)考查題量較少，但綜合題目的選項中會涉及翻番的判斷正誤，基期倍數(shù)等考點。,出現(xiàn)隔年增長的知識點考察，2資料的基本概念中涉及到了貢獻率、滲透率，但理解難度不大。

最后，結(jié)合省考資料分析選項特點，掌握合適計算方法。省考資料分析選項數(shù)據(jù)之間差距適中或較大，使得題目計算難度中等，并未出現(xiàn)計算特別復(fù)雜的題目。因此計算方法的選擇可以從尾數(shù)法、有效數(shù)字法、特征數(shù)字法、錯位加減法中選擇。當(dāng)題目求解列式是加減法，選項尾數(shù)不同時，用尾數(shù)法找答案最便捷。一步除法或乘除混合運算通?？梢愿鶕?jù)計算習(xí)慣選擇有效數(shù)字法、特征數(shù)字法、錯位加減法。大部分的比較列式大小題型都可以用橫向或縱向比較方法解決。