《股票債券和保險(xiǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)目標(biāo)

　　通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記：股票的基本含義、特點(diǎn);債券的基本含義、種類(lèi)、特點(diǎn)。商業(yè)保險(xiǎn)的基本含義、種類(lèi)和特點(diǎn)。理解股票、債券、保險(xiǎn)等各投資方式在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和個(gè)人生活中的意義。能根據(jù)儲(chǔ)蓄、股票、債券、保險(xiǎn)各自的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)綜合投資安排。

　　(二)能力目標(biāo)

　　能概括出不同投資方式的特點(diǎn)，能利用所學(xué)知識(shí)分析不同條件下如何投資更加有利。能利用所學(xué)知識(shí)為家庭或企業(yè)投資提出建設(shè)性意見(jiàn)。

　　(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的意識(shí)和精神。積極投資，合理投資，能夠增加個(gè)人財(cái)富，提高個(gè)人生活。培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的觀念，從國(guó)家的角度，從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的角度認(rèn)識(shí)投資的意義。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1、三種投資方式的風(fēng)險(xiǎn)與收益的比較

　　2、股票的收益

　　難點(diǎn)：綜合各種因素，學(xué)會(huì)投資。

　　四、學(xué)情分析

　　學(xué)生對(duì)本課知識(shí)有一定的生活感知，教學(xué)中有些問(wèn)題可以略而不講，重點(diǎn)放在難點(diǎn)知識(shí)的突破上，可運(yùn)用先學(xué)后教的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

　　五、教學(xué)方法

　　多媒體 舉例 討論 講授

　　六、課前準(zhǔn)備

　　布置學(xué)生了解長(zhǎng)輩是怎樣進(jìn)行投資理財(cái)?shù)摹?/p>

　　七、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　八、教學(xué)過(guò)程

　　(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

　　檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。

　　(二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：小品

　　教師提前布置好：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)小品。

　　小品《聽(tīng)誰(shuí)的 》

　　內(nèi)容：

　　父親買(mǎi)體育彩票中了100萬(wàn)元大獎(jiǎng)，全家四口一番驚喜過(guò)后，商量這筆錢(qián)怎樣用，小型家庭會(huì)議開(kāi)始了：

　　父親：我希望把錢(qián)存入銀行，安全，還有利息。

　　母親：買(mǎi)國(guó)債吧，利息還多呢。

　　姐姐：買(mǎi)保險(xiǎn)吧，給全家人及財(cái)產(chǎn)買(mǎi)個(gè)安全，還有返還呢。

　　弟弟：不行，我們班同學(xué)的家長(zhǎng)好多炒股，雖然有點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，但是能賺大錢(qián)。

　　四個(gè)人爭(zhēng)論不休，家庭會(huì)議不歡而散。

　　師問(wèn)：我們到底應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的呢?儲(chǔ)蓄、炒股、購(gòu)買(mǎi)債券和商業(yè)保險(xiǎn)究竟哪個(gè)比較合適呢?(學(xué)生意見(jiàn)不一)

　　師說(shuō)：剛才同學(xué)們說(shuō)得都很好，但是對(duì)于股票、債券、保險(xiǎn)等知識(shí)只是停留在平日里的零碎的概念中，今天我們將系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，并通過(guò)他們之間的比較，找出不同，相信你學(xué)過(guò)之后，會(huì)給他們一家人一個(gè)更好的建議。

　　(三)合作探究、精講點(diǎn)撥。

　　一、 股票

　　1、股票是股份有限公司籌集資本時(shí)向出資人出具的股份憑證

　　教師活動(dòng)：多媒體展示教材48頁(yè)材料材料

　　提出問(wèn)題：上述材料展示了股票投資的兩個(gè)鏡頭，根據(jù)上述實(shí)例，結(jié)合你對(duì)股票市場(chǎng)的所見(jiàn)所聞，談?wù)剬?duì)股票投資的認(rèn)識(shí)。思考股票投資對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用?

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考，展開(kāi)討論，發(fā)表見(jiàn)解。

　　教師總結(jié)：發(fā)行股票是企業(yè)籌集資金的一種重要方式，購(gòu)買(mǎi)股票是居民投資的一種選擇。

　　股票投資能獲得較高收益，但也有很高的風(fēng)險(xiǎn)。

　　2、流通性是股票的生命力所在

　　購(gòu)買(mǎi)了公司的股票就是公司的股東，股東不能要求公司返還其投資，但是，股票是可以流通的，股東可以將股票轉(zhuǎn)賣(mài)給第三者。經(jīng)國(guó)家證券管理部門(mén)和證券交易所同意，股票可以在股票市場(chǎng)上流通買(mǎi)賣(mài)，這使股票充滿(mǎn)了活力。

　　3、股票投資的收益與風(fēng)險(xiǎn)

　　教師活動(dòng)：從教材展示的兩個(gè)鏡頭中我們看到，股票投資有非常高的收入，同時(shí)，也存在賠本的風(fēng)險(xiǎn)。

　　股票投資的收入包括兩部分：一是股息和紅利收入，這是從公司取得的利潤(rùn)中定期獲得的一部分分配收入;二是股票價(jià)格上漲帶來(lái)的差價(jià)，這種收入有時(shí)很高。

　　公司的經(jīng)營(yíng)有好有壞，盈利了能獲得股息和分紅，股票價(jià)格也會(huì)上漲，股民就會(huì)獲得很高的收益，但是，一旦公司經(jīng)營(yíng)不好，虧損了甚至破產(chǎn)倒閉了，股票價(jià)格也會(huì)大幅下降，股民不但不能獲得收益，反 而承擔(dān)賠償責(zé)任。因此，股票是一種高風(fēng)險(xiǎn)的投資方式，是高風(fēng)險(xiǎn)與高收益同在。

　　4、股票對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用、意義

　　教師總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們思考，發(fā)展股票市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么意義?

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問(wèn)題

　　教師總結(jié)：可以把居民手中的閑散資金集中起來(lái)，投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高資金使用效率，可以為企業(yè)籌集資金，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　二、債券

　　1、發(fā)行債券是企業(yè)或政府籌集資金的一種重要方式

　　教師點(diǎn)評(píng)：債券是一種債務(wù)證書(shū)，是籌資者給投資者的債務(wù)憑證，承諾在一定時(shí)期支付約定利息，并到期償還本金。

　　一般來(lái)說(shuō)，債券主要有期限、面值、價(jià)格、利率、償還方式等項(xiàng)目組成。(可找一張國(guó)庫(kù)券和其他債券，向?qū)W生展示)

　　2、 債券的種類(lèi)

　　教師引導(dǎo)：同學(xué)們知道我國(guó)發(fā)行過(guò)什么債券?

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問(wèn)題

　　教師總結(jié)：根據(jù)發(fā)行者不同，目前我國(guó)的債券主要有國(guó)債、金融債券、企業(yè)債券。

　　(1)國(guó)債是中央政府為籌集財(cái)政資金而發(fā)行的政府債券，是中央政府向投資者出具的、承諾在一定時(shí)期支付利息償還本金的債務(wù)憑證。

　　政府發(fā)行國(guó)債的目的是，彌補(bǔ)財(cái)政赤字，為重大建設(shè)項(xiàng)目、特殊經(jīng)濟(jì)政策、戰(zhàn)爭(zhēng)等籌集資金。

　　教師引導(dǎo)：請(qǐng)大家想一想，國(guó)債有沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)?為什么?

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問(wèn)題

　　教師總結(jié)：任何投資活動(dòng)都有風(fēng)險(xiǎn)，國(guó)債也有風(fēng)險(xiǎn)，只不過(guò)它以國(guó)家稅收作保證，風(fēng)險(xiǎn)較低，但是，它的收益也較低，一般來(lái)說(shuō)，高于銀行存款收益，低于其他投資收益。

　　(2)金融債券是銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)發(fā)行的債券。

　　教師引導(dǎo)：請(qǐng)大家想一想，金融債券與國(guó)債相比較，其風(fēng)險(xiǎn)與收益情況如何?為什么?

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問(wèn)題

　　教師總結(jié)：金融債券風(fēng)險(xiǎn)高于國(guó)債，但收益也高于國(guó)債。因?yàn)閲?guó)債以國(guó)家稅收作保證，其信用高于銀行等金融機(jī)構(gòu)。

　　(3)企業(yè)債券是企業(yè)依照法定程序發(fā)行，約定在一定時(shí)期內(nèi)還本付息的債券。

　　教師引導(dǎo)：請(qǐng)大家想一想，企業(yè)債券與國(guó)債、金融債券相比較，其風(fēng)險(xiǎn)與收益情況如何?為什么?

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問(wèn)題

　　教師總結(jié)：企業(yè)債券風(fēng)險(xiǎn)高于國(guó)債和金融債券，但收益也高于國(guó)債和金融債券。因?yàn)槠髽I(yè)主要以自身經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)作保證，企業(yè)債券的風(fēng)險(xiǎn)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況直接相關(guān)。一旦企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況不好，連續(xù)出現(xiàn)虧損甚至倒閉，就可能無(wú)力支付本息。

　　教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，國(guó)債、金融債券、企業(yè)債券有什么異同?對(duì)投資者認(rèn)識(shí)它們有什么規(guī)律可尋?

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考總結(jié)，積極發(fā)言

　　教師總結(jié)：發(fā)行者不同，償還本息的不同，受益多少不同，風(fēng)險(xiǎn)大小不同;都是籌資者給投資者的債務(wù)憑證，到期還本付息;一般來(lái)說(shuō)，風(fēng)險(xiǎn)越大，受益越高，風(fēng)險(xiǎn)越小，收益越低。

　　三、保險(xiǎn)

　　教師活動(dòng)：現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)面臨各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)，自然的、人為的，財(cái)產(chǎn)的、人身的等等。某種風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生，就會(huì)給個(gè)人、社會(huì)帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。與風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)應(yīng)，產(chǎn)生了保險(xiǎn)業(yè)，這本身就是社會(huì)進(jìn)步和我們的表現(xiàn)。

　　1、 保險(xiǎn)的含義

　　保險(xiǎn)是指投保人根據(jù)合同約定，向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi)，保險(xiǎn)人對(duì)合同約定的可能出現(xiàn)的事故，因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任，或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或達(dá)到合同約定年齡期限時(shí)，承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的行為。

　　教師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，投保人把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)人，使自己承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)損失降到最低。當(dāng)沒(méi)有保險(xiǎn)事故發(fā)生時(shí)，投保人的投資沒(méi)有回報(bào)，當(dāng)發(fā)生保險(xiǎn)事故時(shí)，保險(xiǎn)人的賠償就是就是投保人投資的回報(bào)。

　　2、 保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)與保險(xiǎn)類(lèi)型

　　教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們當(dāng)?shù)赜心男┍ｋU(xiǎn)公司?它們開(kāi)展哪些保險(xiǎn)項(xiàng)目?

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考總結(jié)，積極發(fā)言

　　教師總結(jié)：在我國(guó)，只有依法設(shè)立的保險(xiǎn)公司才能經(jīng)營(yíng)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，其他單位和個(gè)人不得經(jīng)營(yíng)。 如：中國(guó)人民保險(xiǎn)公司，太平洋保險(xiǎn)公司等。

　　從大的方面說(shuō)，保險(xiǎn)分為人身保 險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)兩大類(lèi)。人身保險(xiǎn)以人的壽命和身體為保險(xiǎn)對(duì)象，財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)以財(cái)產(chǎn)及其有關(guān)利益為保險(xiǎn)對(duì)象。

　　教師活動(dòng)：想一想，我們學(xué)生參加的保險(xiǎn)是什么類(lèi)型的保險(xiǎn)?

　　學(xué)生活動(dòng)：積極發(fā)言：人身保險(xiǎn)。

　　教師活動(dòng)：訂立保險(xiǎn)合同應(yīng)當(dāng)遵循的原則是：公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立。

　　近幾年，國(guó)內(nèi)保險(xiǎn)市場(chǎng)出現(xiàn)了分紅保險(xiǎn)等新種類(lèi)，分紅保險(xiǎn)在具備正常的保障功能外，還可以從保險(xiǎn)公司的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)中分到一部分盈余，能吸引更多的人積極參加保險(xiǎn)活動(dòng)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，保險(xiǎn)的種類(lèi)會(huì)越來(lái)越多，保險(xiǎn)的功能也會(huì)越來(lái)越全，參加保險(xiǎn)的人也會(huì)越來(lái)越多。

　　(四)反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。

　　這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了股票、債券、保險(xiǎn)等投資方式，知道了它們各自的特點(diǎn)，了解了它們利弊、功能，為我們正確地選擇適合自 己的投資方式，合理安排手中的閑散資金，提高資金利用效率，支援國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)在我想大家可以回答一開(kāi)始的小品中的問(wèn)題了吧。

　　(五)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

　　《股票債券和保險(xiǎn)》說(shuō)課稿

　　大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《股票、債券和保險(xiǎn)》

　　下面我將從以下幾方面展開(kāi)說(shuō)課;

　　首先是教材的分析;

　　本課內(nèi)容是必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元第六課的第二框題。作為與生產(chǎn)密切相關(guān)的金融投資知識(shí)，它是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活重要的內(nèi)容。積極投資有利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于社會(huì)穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)了《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》后，懂得如何合理的選擇投資，對(duì)中學(xué)生有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)本課內(nèi)容有助于提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生理性的理財(cái)觀念。

　　接下來(lái)是學(xué)情的分析

　　高一學(xué)生雖然對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的股票知識(shí)有所知曉，，但還未成為經(jīng)濟(jì)生活中的主要涉足者，對(duì)抽象的股票、債券和保險(xiǎn)的含義較難理解。從思維特點(diǎn)看，好奇心強(qiáng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)，但是一些知識(shí)和看法較零碎，需要教師引導(dǎo)。

　　基于以上對(duì)教材和學(xué)生情況的分析，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)技能目標(biāo)：

　　l 識(shí)記股票的基本含義、特點(diǎn)。識(shí)記債券和商業(yè)保險(xiǎn)的基本含義、種類(lèi)、特點(diǎn)。

　　l 理解股票、債券、保險(xiǎn)等各投資方式在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和個(gè)人生活中的意義。

　　2、過(guò)程方法目標(biāo)

　　學(xué)生能運(yùn)用基本知識(shí)分析，在不同條件下如何投資更有利，能正確選擇投資方式。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

　　l 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)從國(guó)家角度、經(jīng)濟(jì)建設(shè)角度認(rèn)識(shí)投資的意義。

　　l 引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成積極進(jìn)取的意識(shí)和精神，要積極學(xué)習(xí)投資的相關(guān)知識(shí)。

　　當(dāng)我們?nèi)娣治隽私滩摹W(xué)生并確立教學(xué)目標(biāo)后，就不難理解本節(jié)課的重難點(diǎn)了。

　　教學(xué)重難點(diǎn)都是：股票、債券、商業(yè)保險(xiǎn)

　　這是由于：學(xué)習(xí)股票、債券、商業(yè)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)有助于提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，幫助他們規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的行為，所以，這些內(nèi)容是本框題的重點(diǎn)。由于大多數(shù)學(xué)生對(duì)股票、債券、商業(yè)保險(xiǎn)了解較少，這些內(nèi)容又是本框題的難點(diǎn)。

　　為了講清教材的重難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，我確立了以下教學(xué)方法

　　情景教學(xué)法：立足生活實(shí)際，從生活中取材，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高他們理論聯(lián)系實(shí)際的分析運(yùn)用能力。

　　討論法：針對(duì)某些提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，促使學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題。

　　講授法：通過(guò)教師對(duì)教材有邏輯的分析，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí);

　　在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生才是真正的主體，因而在教學(xué)過(guò)程中我特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。

　　這節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法主要采?。后w驗(yàn)式學(xué)習(xí)、交流合作學(xué)習(xí)、分析歸納式學(xué)習(xí)。

　　下面，我將著重介紹我的整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)：

　　首先是，導(dǎo)入新課部分

　　多媒體展示材料：“張老漢我今年53，可是我最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，我有現(xiàn)金20萬(wàn)，可是我不知道怎么辦?怎么辦?”

　　(這樣設(shè)計(jì)1、PPT 場(chǎng)景展示營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的氛圍，2、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、集中學(xué)生的注意力)

　　下面是講解新課部分

　　由學(xué)生自主學(xué)習(xí)書(shū)本上關(guān)于股票的含義，并對(duì)含義的注意點(diǎn)進(jìn)行圈點(diǎn)、分析。

　　教師提供相關(guān)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分組對(duì)股票的特點(diǎn)、股價(jià)收入以及股票的作用進(jìn)行討論。

　　1、高風(fēng)險(xiǎn)、高收入同在——股票

　　(1)股票的含義及性質(zhì)

　　(2)股票的收入及股票投資的特點(diǎn)

　　(3)股票的作用(板書(shū))

　　(這樣設(shè)計(jì)呢1、以實(shí)例分析的方式貼近學(xué)生實(shí)際，易于學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象的感性材料去探索更深層次的原因。2、學(xué)生以小組形式合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，自主結(jié)構(gòu)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。3、對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行圈點(diǎn)，給予學(xué)生以相關(guān)學(xué)法的指導(dǎo)。)

　　接下來(lái)采用學(xué)生合作探究的形式對(duì)債權(quán)的含義、分類(lèi)進(jìn)行總結(jié)羅列圖標(biāo)，結(jié)合相關(guān)實(shí)例進(jìn)行理解鞏固。

　　教師主要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)相關(guān)的事例進(jìn)行思考，參與學(xué)生討論，給予必要的提示。進(jìn)行歸納形成最終表格。對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充。

　　2、穩(wěn)健的投資——債券

　　(1) 債券的含義

　　(2)債券與股票的比較

　　(2) 債券的分類(lèi)(板書(shū))

　　(這樣設(shè)計(jì)1、學(xué)生合作探究和自我探究相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。2、以現(xiàn)實(shí)中的事例學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固和提高，更易于學(xué)生理解。3、用表格形式對(duì)相關(guān)類(lèi)型的分類(lèi)進(jìn)行匯總，一目了然，具有較強(qiáng)的邏輯性，易于學(xué)生識(shí)記。)

　　通過(guò)引入知名保險(xiǎn)的標(biāo)語(yǔ)，引入保險(xiǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合前面學(xué)習(xí)股票、債券的方法。自主探究學(xué)習(xí)保險(xiǎn)的相關(guān)知識(shí)。在學(xué)生討論時(shí)，給予學(xué)法指導(dǎo);引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材學(xué)習(xí)保險(xiǎn)的分類(lèi)以及訂立原則。整理提煉總結(jié)出重點(diǎn)知識(shí)，加以強(qiáng)調(diào)。

　　3、為風(fēng)險(xiǎn)投資——保險(xiǎn)

　　(1)保險(xiǎn)的含義

　　(2)保險(xiǎn)分類(lèi)：

　　(3) 訂立保險(xiǎn)合同的原則(板書(shū))

　　(這里呢這樣設(shè)計(jì)1、增強(qiáng)學(xué)生自主探究能力，并給予相關(guān)學(xué)法指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性意識(shí)。2、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。)

　　接下來(lái)呢是課堂小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書(shū)鞏固知識(shí)。

　　(這里我運(yùn)用的是提綱式板書(shū)：這種形式的板書(shū)能夠突出課文的重點(diǎn)，便于學(xué)生抓住要領(lǐng)、把握內(nèi)容、加深印象，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。)

　　布置作業(yè)：也就是教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

　　引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步查找有關(guān)投資的知識(shí)，下節(jié)課和同學(xué)分享。

　　(作業(yè)設(shè)計(jì)起到了減負(fù)作用，同時(shí)有擴(kuò)充了學(xué)生知識(shí)面，進(jìn)一步拓展知識(shí)。)

　　謝謝大家，我的說(shuō)課就到這里。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　看了“股票債券和保險(xiǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)”