句子賞析例句

　　例句2:“海水瘋狂地洶涌著，吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼。”

　　賞析:“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒(méi)”這些充滿(mǎn)力度的詞語(yǔ)，描繪出了大海勇猛無(wú)畏的性格。

　　2、從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。 修辭常見(jiàn)的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))，它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中所起到的作用各不相同。

　　如比喻，是根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。其作用表現(xiàn)在能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。

　　又如排比，把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列在一起。作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。用它說(shuō)理可使論述詳盡，條理清晰;用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強(qiáng)文章的感染力;用它敘事寫(xiě)人，能使描寫(xiě)細(xì)膩深刻。

　　例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻。”

　　賞析3：以“海”、“墻”作比喻，寫(xiě)出了森林的浩瀚和堅(jiān)不可摧。透過(guò)字表，我們能夠領(lǐng)會(huì)到作者對(duì)森林的喜愛(ài)與贊賞之情。

　　例句4：“多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密;它又不辭辛苦地從遠(yuǎn)處茂密樹(shù)林里捎來(lái)種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽(yáng)光喜歡了，陽(yáng)光便慷慨地?fù)釔?ài)它們。”

　　賞析4：本句用擬人手法，賦予風(fēng)、雨水、小苗、陽(yáng)光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來(lái)如此的詩(shī)意，與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對(duì)比，很自然地引出下文。

　　例句5:“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇;低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦;像落花飄在水上。”

　　賞析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開(kāi)豐富的想象，運(yùn)用多個(gè)比喻來(lái)描摹海潮的幾種情態(tài)。用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來(lái)比喻海浪聲的輕柔;用“情人的蜜語(yǔ)”來(lái)比喻海浪聲的甜美;用“落花飄零在水上”來(lái)比喻海浪聲漸聞漸遠(yuǎn)，直至杳然無(wú)聲的情態(tài)。這種多角度的設(shè)喻，將落潮時(shí)大海的輕柔、靜謐刻畫(huà)得細(xì)致入微，使人如臨其境。

　　3、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

　　例句6:“遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。”

　　賞析:這是一個(gè)過(guò)度句，在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。

　　例句7:“我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶(hù)聽(tīng)著外面隱約的海潮音，也覺(jué)得滿(mǎn)意，算是盡夠欣幸了。”

　　賞析:文章首尾照應(yīng)，以房中聽(tīng)潮開(kāi)始，以房中聽(tīng)潮結(jié)尾，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

　　4、從寫(xiě)作藝術(shù)手法的角度賞析句子。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

　　例句8:“那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林!”

　　賞析：小草比樹(shù)木高的原因不是因?yàn)樗旧?，而是借用地?shì);而樹(shù)木憑的是自身的優(yōu)勢(shì)，這里運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)出了作者對(duì)地下森林的欣賞之情。

　　例句9:“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。”

　　賞析:以大海周?chē)木拔飴u、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進(jìn)一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”

　　例句10:“我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。”

　　賞析:作者直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了作者對(duì)大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態(tài)度。

　　5、從句式特點(diǎn)入手賞析句子。常見(jiàn)的句式特點(diǎn)有:長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句.排比句、反問(wèn)句、倒裝句等。

　　例句9:“因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。”

　　賞析:作者運(yùn)用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動(dòng)蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來(lái)瑯瑯上口。

　　例句11：陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道?陽(yáng)光是公平的么?峽谷莫非不明白?

　　賞析：作者用兩個(gè)反問(wèn)一個(gè)設(shè)問(wèn)表達(dá)了對(duì)陽(yáng)光不公的抗議，“莫非”一詞更讓人感受到作者的怨恨之情。 例句l2:《假如你想做一株臘梅》文章最后寫(xiě)道：“此刻，北風(fēng)正在敲打著我的窗戶(hù)，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳``````”結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

　　賞析：“賣(mài)”是賣(mài)弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大，這三個(gè)詞語(yǔ)原是貶義，這里貶詞褒用，表現(xiàn)出漢子們打鼓時(shí)的精神抖擻、氣勢(shì)非凡。

　　例句13:《鼓神》 敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦刨食的人此時(shí)一個(gè)個(gè)精神抖擻，紅光滿(mǎn)面，

　　(A)賣(mài)著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。 (B) 只見(jiàn)他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如烏云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣;鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開(kāi)路是男兒，再聞堂前紡織聲……

　　賞析.一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢(shì)、動(dòng)作描繪得栩栩如生，氣勢(shì)磅礴。又借助比喻和對(duì)比，表現(xiàn)出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。

　　6.把握內(nèi)容及思想情感。準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感 每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

　　例句14：“狂風(fēng)呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時(shí)天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日„„” 賞析：這是描寫(xiě)最初地質(zhì)突變時(shí)的情景，一句話(huà)一種景象，字雖不多，形象生動(dòng)，讓人如臨其境，同時(shí)也交代了峽谷的來(lái)源。

　　例句15：“你似乎深不見(jiàn)底，寬不可測(cè)，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言、與世無(wú)爭(zhēng)──多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見(jiàn)的地下森林。你從哪里飛來(lái)?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那么漫長(zhǎng)的歲月?”

　　賞析：作者用第二人稱(chēng)手法，面對(duì)面地直接抒發(fā)感情，強(qiáng)烈表達(dá)了自己對(duì)峽谷的關(guān)切、同情、抱不平以及無(wú)限的敬意。

　　句子賞析例句精選

　　1山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

　　“朗潤(rùn)”寫(xiě)出春山的光澤，“漲”再現(xiàn)出冰消雪化后春水渙渙的樣子，“紅”寫(xiě)出春天太陽(yáng)的溫暖。 2 小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，

　　“偷偷地”形容春草不知不覺(jué)出現(xiàn)。“鉆”表現(xiàn)春草沖破土層萌發(fā)，漫山遍野的生長(zhǎng)出來(lái)，生動(dòng)的寫(xiě)出不可壓抑的生命力。

　　3 桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。

　　“讓”用擬人的手法描繪出百花爭(zhēng)先恐后竟相開(kāi)放的情形，讓人深切的感受到春的生命力和創(chuàng)造力，給人們帶來(lái)無(wú)限希望。

　　4 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

　　“紅的像火。。。”寫(xiě)花色的鮮艷，用“火，霞，雪”來(lái)比喻，充分調(diào)動(dòng)讀者的想象力，用火焰燃燒的熾烈氣勢(shì)，霞的輕柔艷麗，雪的高潔純凈，同時(shí)印入你的腦際，給人以生活實(shí)感。

　　5 閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒。

　　作者運(yùn)用了虛擬的寫(xiě)法，看到眼前百花爭(zhēng)春的景象，聯(lián)想到秋天果實(shí)累累的豐收情形，表現(xiàn)花兒的甜香，引人遐想，令人心醉。

　　6 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

　　“鬧”不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出了蜜蜂們采花釀蜜時(shí)穿梭往來(lái)的繁忙，喧囂沸騰的景象襯托出花兒的繁茂和甜香。

　　7 野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。

　　“遍地是”寫(xiě)其數(shù)量多，“雜樣”寫(xiě)其種類(lèi)豐富，“像眼睛”能流光傳情，“像星星”能星羅棋布，“眨呀眨的“栩栩如生的刻畫(huà)了滿(mǎn)地的野花在陽(yáng)光的照耀下，因?yàn)轱L(fēng)吹著花草，花兒忽隱忽現(xiàn)的情態(tài)。作者用兩個(gè)比喻個(gè)一個(gè)擬人的手法結(jié)合起來(lái)，形象的描繪出野花的爭(zhēng)奇斗艷。

　　8 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，

　　“撫摸“生動(dòng)寫(xiě)出春風(fēng)的溫暖和柔情。

　　9 鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。

　　“呼朋引伴的”用擬人的手法形象的寫(xiě)出鳥(niǎo)兒們活潑愉快的情態(tài)，用“清脆”，“婉轉(zhuǎn)”描寫(xiě)出鳥(niǎo)兒聲音的動(dòng)聽(tīng)和悅耳，表現(xiàn)出春風(fēng)柔和的特點(diǎn)和它帶給人愉快的感覺(jué)。

　　10 可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

　　“像牛毛。。。”比喻，排比，寫(xiě)出春雨緊密、閃光、細(xì)長(zhǎng)，形象貼切，能喚起讀者對(duì)春雨的喜愛(ài)。“籠”寫(xiě)出春雨輕盈的特點(diǎn)，“薄煙”比喻細(xì)雨朦朧的景象，一個(gè)“籠”字準(zhǔn)確的寫(xiě)出這層薄煙的高度，一個(gè)“全”字意境展現(xiàn)的相當(dāng)開(kāi)闊。

　　11 樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

　　樹(shù)葉是一片一片沾了雨水所以“綠的發(fā)亮”，地上的小草是大片大片的，沾了雨水所以說(shuō)“青的逼你的眼”。綠色直往你眼里鉆，側(cè)面烘托了春雨細(xì)蜜輕盈的特點(diǎn)。

　　12 他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　“靜默”用擬人的手法襯托出春雨中安靜和平的氣象，寫(xiě)出春雨的溫馨和妙不可言的意境。 13 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

　　“娃娃”因?yàn)樗切律?，比?ldquo;小姑娘”因?yàn)樗鼖尚?，比?ldquo;青草”因?yàn)樗袩o(wú)窮的活力。作者用人成長(zhǎng)過(guò)程中最美好的時(shí)期來(lái)寫(xiě)春，歌頌春給人們帶來(lái)無(wú)限的希望，歌頌春天無(wú)限美好，歌頌春天孕育著無(wú)窮的生命力和創(chuàng)造力。

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