好多同學的英語成績也就100分左右(滿分150)，自己也下了不少功夫，但成績總是上不去。考試時，很多同學做題速度太慢，時間根本不夠;再就是做完的題正確率太低，即使做對了的也不知為什么對。三、有的題目，老師也講過了，自己也會做，但還是做錯了)。針對這些情況，我們應(yīng)當從以下幾方面入手：

　　怎樣才能提高高三英語學習效率

　　1、識記詞匯，掃除“攔路虎”。 在高考復習后期，詞匯量不達標，往往是遏制成績更上一層樓的瓶頸。建議高三學生“拉網(wǎng)式”地瀏覽一下高考詞匯表，標記出自己不認識的詞匯，集中精力和時間去攻克，一天識記150個單詞，反復循環(huán)，核心詞匯需要掌握音、形、義，而一般詞匯只要混個面熟即可。另外，大批量詞匯的識記一定要結(jié)合閱讀才能更加有效，否則遺忘率高。

　　2、規(guī)范答題，不做“小馬虎”。 養(yǎng)成良好的答題習慣，是決定高考英語成敗的決定性因素之一。做題前，要認真閱讀題目要求、題干和選項，并對答案內(nèi)容作出合理預測;答題時，切忌“跟著感覺走”，最好按照題目序號來做，不會的或存在疑問的，要做好標記，要善于發(fā)現(xiàn)，找到題目的“題眼”所在，規(guī)范答題，書寫工整;答題完畢時，要認真檢查，查漏補缺，糾正錯誤。

　　3、回歸書本，學會“炒冷飯”。 沖刺階段還是應(yīng)回歸書本，把書中的知識點進行歸納梳理，整合成知識網(wǎng)絡(luò)，進一步鞏固提高。還要分類梳理題型，對于自己不擅長的題型或弱點題型進行重點突破，做到熟練掌握。這里的“書本”還應(yīng)包括以前做過的試卷、錯題集、作文簿和課堂筆記等，這些都是學生自己在高中三年英語學習中做積累的第一手珍貴資料，具有很強的針對針對性。

　　4、聽力訓練，練成“千里耳”。 今年高考英語聽力語速要加快?？忌鷳?yīng)該對于這一部分多加練習，最好是天天進行一次聽力訓練。聽力的提高沒有捷徑，需要學生下苦功夫。在平時的聽力訓練中建議做到：注意力集中，要邊聽邊思考，要培養(yǎng)速記能力，及時將一些有效信息記錄下來或在題目上進行標注，遇到一些聽不懂的對話或文章可以翻看一下原文，然后反復聽，直到聽懂為止。

　　5、限時閱讀，鑄就“金剛罩”。 完形填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀是許多學生的“軟肋”。從廣義上講，這三類題型都涉及到語篇，要求學生對篇章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有著充分的理解。高考時，考生要答完這三類題型，就必須認真閱讀6篇文章，有時候出錯多，不一定是理解的問題，而是有的同學缺少定力，讀上兩三篇就心煩氣躁，在這種心態(tài)下做題質(zhì)量可想而知?，F(xiàn)在進行閱讀訓練時，一定要限時定量。

　　6、靈活表達，會啃“硬骨頭”。 嚴格來說，英語書面表達還算不上作文，絕大多數(shù)學生習慣于先用中文構(gòu)思，然后翻譯成文，最后再稍加潤飾。因此，學生在碰到表達難點時，要學會靈活“迂回戰(zhàn)術(shù)”，使用同義詞、反義詞、定語從句等自己所熟悉的表達形式，來打好書面表達的“擦邊球”。在表達中，切忌硬碰硬，生搬硬套，逐詞翻譯，弄出令閱卷老師啼笑皆非的“中國式英語”來。