在高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)中,注重變式教學(xué),不僅有利于改變學(xué)生只愿做題,不善于思考、總結(jié)、變通的現(xiàn)象,還能提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,多方位地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì),實現(xiàn)提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的目標(biāo)

　　高三數(shù)學(xué)考場上如何取得高分

　　一、 考前的合理猜想會為自己的成績錦上添花。現(xiàn)在的高考試題立意新、背景異、變化多，指望猜題壓題碰到高考原題的可能性是比較小的。但結(jié)合山東近幾年高考試題，對今年高考試題類型、知識點分布進(jìn)行合理化猜想，是必須要進(jìn)行的一項工作，尤其是近幾年哪些知識點考查過，哪些知識點沒有考查，哪些是?？汲Ｐ碌膬?nèi)容，無論是學(xué)生還是老師都應(yīng)做到了然于胸。這樣的工作做好了，高考考場上拿到試卷，你絕對會有一種釋然，原來高考試題與平常模擬沒有多少不同。

　　二、 讀題、審題。讀題審題對考生來講是再正常不過的事情，但要做好、做到位是應(yīng)講究一定程序的。開考前5分鐘發(fā)卷子，不僅包括書寫姓名考號、按手印，還要檢查試卷頁碼是否齊全，有無漏印、字跡模糊等現(xiàn)象，除此之外還有一項工作就是讀題，這時的讀題雖然不是精讀，起碼對整份試卷有了大致的了解，為后續(xù)解題爭取了主動。審題環(huán)節(jié)除注意題目給予的條件外，還應(yīng)注意充分挖掘隱含條件。做選擇題時要看清是要求選正確的還是選不正確的，千萬不要靠慣性思維，一味地想當(dāng)然。

　　三、 時間分配應(yīng)合理。由于高考是限時性考試，在規(guī)定的時間內(nèi)既要速度上得去，也就是思維迅速動作麻利，還要求做題的準(zhǔn)確度。經(jīng)過前期模擬訓(xùn)練，選擇和填空題建議45分鐘以內(nèi)解決，剩余的時間用作解答題。如若遇到思維卡殼現(xiàn)象一時解不出該題，是客觀性試題建議憑感覺選涂答案，是解答題建議暫時跳過去，不做過多糾纏，盡量節(jié)約時間。待其它題目完成后，再回過頭來解決它。

　　四、 答題講究策略。解答數(shù)學(xué)問題有規(guī)律可循，拿到試卷，先做容易題再做難題，這不僅是經(jīng)驗之談，還是爭取完勝的信心所在。凡是會做的題，力求一次過關(guān)，做到準(zhǔn)確無誤，提高效率。解答題不僅做到思路對頭，還要解題規(guī)范書寫清晰，便于掃描后閱卷工作的開展。學(xué)會舍棄不失為一種好的選擇，由于高考帶有選拔性質(zhì)，試題有一定的區(qū)分度是很正常的事情，所以有些題目的解答，是需要一定智力作支撐的，舍棄個別難題，將能力范圍內(nèi)的試題作對，照樣可以拿高分。為便于檢查，草稿紙的使用應(yīng)做到字跡清楚，題號準(zhǔn)確，力爭書寫規(guī)范。

　　五、 學(xué)會搶分。意思是一場考試下來，該拿得分拿到了，不留什么遺憾即可。比如最后一題分成幾小問，最后一問可能較難，但前面的幾問是可以拿到分?jǐn)?shù)的，這就應(yīng)該當(dāng)仁不讓，將該部分分?jǐn)?shù)收入囊中。再比如，有的題目不會做或沒有把握，也不要空著，會多少答多少。真正做到能到的分?jǐn)?shù)絕不失分，不易得到的分?jǐn)?shù)爭取得分。

　　六、 相信自己的第一感覺。高考考場是讓人精神高度集中的地方，在緊張的氛圍中，考生需在最短的時間內(nèi)調(diào)動思維，激活自己的知識儲備，在輸入與輸出中書寫畫卷。這時候自己的第一感覺往往是正確的，即使遇到?jīng)]有把握解答出來的客觀性試題，也要憑著自己的第一感覺選出答案。就像俗話所說急中能生智，這是對它的最好詮釋。

　　七、 面對新“面孔”應(yīng)做到活學(xué)活用穩(wěn)中求勝。每年的高考試題，總有使人耳目一新為之一振的題目出現(xiàn)。仔細(xì)閱讀后會發(fā)現(xiàn)，這樣的題目歸根結(jié)底還是平時學(xué)的知識和常用的方法，只不過用另外一種形式展現(xiàn)給大家。即使是與實際問題相結(jié)合，只需細(xì)心揣摩活學(xué)活用知識，從中抽象出數(shù)學(xué)模型，將不熟悉的問題轉(zhuǎn)化為熟悉的問題，然后加以解決即可。

　　八、 留點時間用來檢查。為什么提這個環(huán)節(jié)呢?因為一套試題作下來，總有不完美的地方，檢查是最好的補充。根據(jù)個人情況不同，時間寬裕就全面檢查，時間緊張就重點檢查。