有人說高三數(shù)學(xué)是一只攔路虎,攔著我們通向大學(xué)的校門,上課聽不懂,課下不會做,很多同學(xué)在數(shù)學(xué)上面花費(fèi)了很多時間,但是效果卻甚微,其實(shí)只要方法得當(dāng),我們就能輕而易舉地打掉這只攔路虎,在高三學(xué)習(xí)中如何有效提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,這是每位數(shù)學(xué)老師最關(guān)心的問題.如何有效提高這些學(xué)生的成績,這就需要我們根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),巧妙地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法,有效提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的數(shù)學(xué)成績.

　　高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)高分技巧有哪些捷徑

　　捷徑一 少題海多精題

　　“偷懶”的第一要任就在于減少復(fù)習(xí)的負(fù)荷量。數(shù)學(xué)最大的負(fù)荷是永無止境的題海。開學(xué)伊始，我便整理出一個大體的概念框架，并利用已有的做題經(jīng)驗(yàn)對應(yīng)框架進(jìn)行知識點(diǎn)篩選，刪除要求低的和已掌握的，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。這樣在第一輪復(fù)習(xí)大家都埋頭做題之時，我便早早地跳出了題海。

　　省下時間只是手段，把精力花在研究“精題”上才是目的。我最大限度地利用了兩大類“精題”：一類是涵蓋了多項(xiàng)考點(diǎn)的“母題”，一類是同一題型中頻率較高的“錯題”。經(jīng)驗(yàn)表明，對這兩類題的反復(fù)研究和提煉大大提升了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率，為短期內(nèi)成績攀升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　捷徑二 少抄書多翻譯

　　文科數(shù)學(xué)的一大特色，就在于你可以通過有效的總結(jié)來代替無盡的習(xí)題?？偨Y(jié)并不代表一味地抄公式抄概念，而應(yīng)該用自己的語言和做題經(jīng)驗(yàn)歸納出針對自身的解題技巧，這也就是我所謂的“翻譯”。事實(shí)上，高三一年我花在總結(jié)上的工夫與做題相比有過之而無不及。從總結(jié)中萃取出的一本針對性極強(qiáng)的“翻譯”小冊子最終成為我數(shù)學(xué)攻堅(jiān)的不二法寶。

　　捷徑三 少動手多動腦

　　高三的任務(wù)很重，文科每天的作業(yè)量足以把手寫到抽筋。為了“偷懶”，我在動筆做題之前總先瀏覽一遍題干，遇到會做的題絕不浪費(fèi)筆墨，遇到相同類型的題也只綜合起來做個思路比較即可(當(dāng)然前提是計(jì)算和格式能過關(guān))。這個習(xí)慣不僅為我省去了大量無意義的勞動，更讓我獲得了從更高層次上審視題目的機(jī)會，從而加強(qiáng)了對許多考點(diǎn)的縱深理解。

　　捷徑四 少粗心多自信

　　粗心大意是大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中難以繞過的一大障礙，然而粗心只是表象，追本溯源仍是不夠熟練。不熟練并不意味一定要用題海來補(bǔ)救，慣于“偷懶”的我選擇了用“翻譯”來解決問題。審題不細(xì)的現(xiàn)象背后，或許是忘了分母不能為零，或許是記不清反三角函數(shù)的定義域?？傊?，導(dǎo)致粗心的原因無非幾類，稍作總結(jié)便可悉數(shù)在握。

　　心態(tài)的調(diào)整亦無需花費(fèi)額外的精力。我所采取的措施是在臨考一個月時找來近三年的高考試題，在規(guī)定的時間內(nèi)細(xì)做一遍，并將答案寫在卷上。抄答案的過程有利于對格式和細(xì)節(jié)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。由于大多數(shù)的試題都在一輪輪復(fù)習(xí)中零星地遇到過，因而三套試卷整體感覺偏易，從而可以達(dá)到降低高考恐懼感，增強(qiáng)自信心的目的。

　　數(shù)學(xué)是文科制勝的關(guān)鍵，捷徑是數(shù)學(xué)制勝的法寶。我的“四少四多捷徑法”的核心就在于極強(qiáng)的自我針對性。只要找對路，你的高三旅程一定能迎來真正的“鳥語花香”。