本次文學(xué)盛典集結(jié)了中國當(dāng)代文學(xué)強(qiáng)大陣容，王蒙、阿來、莫言、格非、劉震云等著名作家作為頒獎嘉賓亮相，張凱麗、蔡國慶、王麗達(dá)等文藝工作者參與其中，通過朗誦、歌舞等多種藝術(shù)形式，講述文學(xué)之路的故事，展現(xiàn)新時代文學(xué)中人民奮斗、江山壯美的生動剪影，激勵廣大作家和文學(xué)愛好者奉獻(xiàn)更多精品力作。

獲獎?wù)咧校谐擅丫玫拇蠹?、?shù)十年扎根邊陲的軍旅作家、傳道授業(yè)解惑的高校學(xué)者，也有來自草原的蒙古族牧羊人、長期堅守教育一線的鄉(xiāng)村教師、奔走于基層一線的建設(shè)者……名家新銳齊聚一堂，用優(yōu)秀作品呈現(xiàn)新時代文學(xué)的多元、豐富與深廣，展現(xiàn)中國文學(xué)從“高原”向“高峰”攀登的強(qiáng)勁動能。

讓文學(xué)照亮生活，讓全國文學(xué)愛好者、廣大讀者和社會各界共同感受文學(xué)之美、領(lǐng)略文學(xué)之力，是此次文學(xué)盛典的重要特色。

“從第八屆魯迅文學(xué)獎頒獎開始，我們將打造以茅盾文學(xué)獎、魯迅文學(xué)獎、全國少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作‘駿馬獎’和全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎頒獎為核心的‘中國文學(xué)盛典’，展現(xiàn)新時代作家昂揚向上、勇攀藝術(shù)高峰的志向和努力，展示欣欣向榮的新時代中國文學(xué)的卓越成就，在全社會凝聚磅礴的文學(xué)力量?！敝袊鲄f(xié)黨組書記張宏森說。

凝聚磅礴的中國文學(xué)力量作文（精選篇2）

魯迅文學(xué)獎是代表我國最高榮譽的國家級文學(xué)獎之一，設(shè)置中篇小說獎、短篇小說獎、報告文學(xué)獎、詩歌獎、散文雜文獎、文學(xué)理論評論獎、文學(xué)翻譯獎。

今年8月25日，第八屆魯迅文學(xué)獎在京揭曉，共有35篇(部)作品獲得殊榮，集中體現(xiàn)了2018年至2021年各文學(xué)門類和文體創(chuàng)作的卓越成就。

“今天我們以魯迅文學(xué)獎的名義相聚，第八屆魯迅文學(xué)獎獲得者與此前七屆獲獎的264部作品的作者一起，共同構(gòu)筑了魯迅文學(xué)獎的盛大景觀。這絢爛的風(fēng)景由鮮活的文學(xué)現(xiàn)場向著未來的文學(xué)史延伸，更重要的是，它將在廣大讀者的閱讀中、在人民的精神世界中綻放光彩與力量?！?1月19日在京舉行的第八屆魯迅文學(xué)獎獲獎作家座談會上，中國作協(xié)主席、中國文聯(lián)主席鐵凝表示，在中國特色社會主義邁上新征程的關(guān)鍵歷史節(jié)點，組織第八屆魯迅文學(xué)獎評獎和頒獎，對于激發(fā)廣大作家創(chuàng)新創(chuàng)造的藝術(shù)活力、書寫豐盛壯闊的時代生活，具有重要意義。

本屆魯迅文學(xué)獎的獲獎作品，鮮明反映出新時代文學(xué)書寫的廣度深度正不斷拓展，彰顯勇于創(chuàng)新的藝術(shù)品格——

中篇小說《紅駱駝》致敬祖國核工業(yè)事業(yè)中的無名英雄，短篇小說《無法完成的畫像》表達(dá)對革命先烈的誠摯緬懷和深情贊頌，報告文學(xué)《紅船啟航》記敘了黨的偉大創(chuàng)建史和南湖革命紀(jì)念館建設(shè)史，詩集《詩歌植物學(xué)》展現(xiàn)了對于細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn)力和包容力，散文雜文作品《大春秋》描繪磅礴恢宏的歷史文化景觀，文學(xué)理論評論集《中國當(dāng)代小說八論》對代表性作品展開細(xì)膩分析，文學(xué)翻譯《風(fēng)的作品之目錄》帶讀者感受阿拉伯詩人思想的厚重與想象的輕盈……

“獲獎作品生動呈現(xiàn)了中國當(dāng)代文學(xué)的成就，見證了中國文學(xué)與時代、與人民的緊密聯(lián)系，見證了中國作家、評論家和翻譯家的卓越創(chuàng)造。”鐵凝說。

凝聚磅礴的中國文學(xué)力量作文（精選篇3）

文學(xué)是一把鑰匙

法國大作家都德曾經(jīng)說過，當(dāng)一個民族淪為奴隸時，只要它好好地保存自己的語言，就好像掌握了打開監(jiān)牢的鑰匙。

在《最后一課》中，法國戰(zhàn)敗了，被迫將阿爾薩斯和洛林兩省割讓給了德國。都德義憤填膺，便寫下了這篇小說。在小說中，德國老師即將給阿爾薩斯的學(xué)生們教授德語，在最后一堂法語課上，那位老教師對學(xué)生們說了這句話：“我們必須把語言記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙!”這句話告訴我們，人可以變成奴隸，但人只要不放棄自己的文化，就一定能沖破奴役的枷鎖。終于，法國在之后的戰(zhàn)爭中，又讓阿爾薩斯和洛林兩省回歸祖國!這就是文學(xué)的力量!

文學(xué)是一顆改變?nèi)说乃幫?/p>

古人所醞釀出來的四書五經(jīng)，是智慧、道理、經(jīng)驗的結(jié)晶，書里面所蘊含的一些道理，博大精深。假如你看了它們，你的思想可能會由墮落變成高深，可能會由平常變成高人一等;假如你看了它們，你的行為可能會由低下變成高尚，可能會由惡劣變成善良;假如你看了它們，整個人可能會由“魔鬼”變成“天使”，可能會由邪惡變成富有愛心。

這就是文學(xué)的力量!

文學(xué)是一盤改變命運的游戲

有人會想：為什么人非要接受教育，為什么人非要從小接受教育，這些有什么用呢?還有人想：人既然可以自力更生的話，就可以不用學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)花費了人這么多時間，花費了人這么多精力，學(xué)習(xí)有什么用?

然而，我想告訴你們的是：“學(xué)習(xí)是人之根本。學(xué)習(xí)首先教會我們做人，修養(yǎng)生息，做一個有素質(zhì)有道德的人。其次學(xué)習(xí)教會我們認(rèn)知問題、分析問題、解決問題的能力，做一個對社會、對國家又貢獻(xiàn)的人。然后學(xué)習(xí)教會了我們怎樣愛惜自己、保護(hù)自己，讓自己做一個身體強(qiáng)壯的人。最后學(xué)習(xí)教會我們勞動，教會我們?nèi)绾蝿?chuàng)造我們美麗的家園?！?/p>

從小學(xué)習(xí)，是為了打好基礎(chǔ)，為以后的成長道路做鋪墊，讓你變成一個有用的人。

這就是文學(xué)的力量!

凝聚磅礴的中國文學(xué)力量作文（精選篇4）

讓文學(xué)感動心靈一度是向文學(xué)這座殿堂一路走來者的癡心追求，文學(xué)作為人類意識形態(tài)領(lǐng)域中占有很大分量的一種文化活動，她所起到的往往是一種潤物細(xì)無聲的潛移默化作用。一部優(yōu)秀的文學(xué)作品曾經(jīng)鼓舞了一代又一代人，使閱讀者普遍感受到了內(nèi)心世界的震撼。

優(yōu)秀的文學(xué)作品其生命力是不朽的，一些早在上百年前或者幾百年前抑或一千年前就流傳下來的詩詞曲賦，在那個時代就曾經(jīng)感染了一大批文人，由于她獨有的偉大的文學(xué)藝術(shù)生命力，因此在漫長歷史長河中，她仍然能夠綻放出燦爛的光華。一部長篇小說，一篇優(yōu)美散文，一首意境深遠(yuǎn)的詩歌等等，其生命力的長久需要經(jīng)得住時間的考驗，在短時間內(nèi)風(fēng)靡流行的文學(xué)作品，由于種種原因，說不定幾百年甚至幾十年以后由于她的文學(xué)價值的原因而被人們所遺忘；而在一段時間由于歷史的原因、政治的原因、社會價值觀取向的原因、國家意識形態(tài)導(dǎo)向的原因，被批判、被禁止甚至被查封的文學(xué)作品，由于其自身強(qiáng)大的生命張力，經(jīng)過幾十年甚至幾百年后，她會更加具有偉大的藝術(shù)感染力和不朽的文化生命力，如原蘇聯(lián)著名作家肖霍洛夫所著的《靜靜的頓河》便是一例。

從事文學(xué)創(chuàng)作的人大多數(shù)是甘于清貧而寂寞的人，當(dāng)然隨著知識產(chǎn)權(quán)法的問世，作家群體當(dāng)中也出現(xiàn)了依靠寫作獲取巨額稿費而富裕起來的“作家富翁”，諸如我國當(dāng)代著名作家二月河、阿來等。從事文學(xué)創(chuàng)作還受多方面的“無形”制約，比如個人靈感、寫作激情、創(chuàng)作才情、構(gòu)思稟賦等等，有些人盡管是文學(xué)愛好者，也曾經(jīng)渴望寫出震撼人心的文學(xué)作品，但往往適得其反；一些名不見經(jīng)傳的人，由于其豐富的社會閱歷和特殊的人生經(jīng)歷以及曲折的生活磨礪等等，加之自身蘊有一種較高的文學(xué)天賦和造詣，因而寫出了感動無數(shù)讀者內(nèi)心世界的作品。文學(xué)創(chuàng)作固然需要廣泛閱讀、深刻思考、勤奮耕耘和不懈付出，但每個勤奮耕耘和孜孜不懈的人并不一定能寫出非同凡響和震撼人心且具有影響力的不朽文學(xué)作品，也不一定有豐碩的收獲。我們曾經(jīng)知道，作家高玉寶當(dāng)初只是一個粗識幾個字的“文盲”，而作家孫犁也只是一個具有小學(xué)文化知識的人，但他們通過在部隊火熱的生活鍛煉，經(jīng)歷殘酷戰(zhàn)爭的歷練，加上個人的勤奮學(xué)習(xí)和筆耕不輟的寫作堅守，最終他們都成了人們喜愛的一代作家，寫出了具有廣泛影響力的不朽作品。相反，當(dāng)年抗戰(zhàn)時期紛紛從祖國四面八方奔赴延安的許多大學(xué)生和知識分子，他們都是一群文化水平較高的群體，也曾經(jīng)經(jīng)歷了血與火的戰(zhàn)爭生活和那個特殊年代的考驗，他們當(dāng)中的一些人也曾伏筆疾書寫過不少文學(xué)篇章，也曾經(jīng)渴望著當(dāng)一名優(yōu)秀的作家和文人，但由于自身稟賦的“不足”，或許從骨子里缺乏文人具有的那種才情，總之種種原因，后來的事實印證了他們都未能成為偉大的作家和一代文人，也許這就是一種最具說服力的例證。

一部文學(xué)作品是否優(yōu)秀，是否打動人心，不是作家個人加以評判的，需要廣大讀者群體和社會影響力來說話，更需要經(jīng)得起實踐和歷史的考驗。廣大讀者爭相搶購，作品發(fā)行后引起社會各界強(qiáng)烈反響一版再版的東西，就說明她是一部具有極高思想性、藝術(shù)性和非凡影響力的作品。相反，如果僅僅對文學(xué)作品的封面進(jìn)行精美包裝，重金邀請名家作序進(jìn)行名不副實的吹捧“拔高”，但由于文學(xué)作品缺乏思想性和藝術(shù)感染力而引不起廣大讀者的共鳴，作品付梓出版發(fā)行后擱在一角無人問津，根本經(jīng)不起時代的檢驗和讀者的評判，這樣的東西，就難以稱得上是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，只能說是一部很普通甚至低俗的文學(xué)作品。

凝聚磅礴的中國文學(xué)力量作文（精選篇5）

文學(xué)的力量，不容小視。

花一樣的青春需要力量，艱難的成長需要力量，承受波折的意志需要力量，力量，無處不在。那于我而言，文學(xué)，就是那源源不竭的動力。

子曰：“三人行必有我?guī)熝伞！庇谑牵颐靼琢酥t虛是一個人“行走江湖”的一把利刃，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后;子曰：“逝者如斯夫！”于是，我明白了時間如白駒過隙，她它行如流水，從你身邊悄然溜走，學(xué)會珍惜時間，就能把握人生的點點滴滴;子曰：“知錯就改，善莫大焉?！庇谑牵颐靼琢巳私杂绣e，錯不為重，重在悔己，能自我反省，便是最好的悔悟;子曰：“……”

孔子的儒家思想，給予我力量，讓我不斷的追求完美，叫我如何做人。

梁啟超說：“少年志，則國志;少年富，則國富;少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年獨立，則國獨立;少年自由，則國自由！”梁啟超的一句話，點燃了祖國未來的希望火種，少年象征希望，我們就是少年！無論，你身在何地，身處何方，你的肩上永遠(yuǎn)扛著復(fù)興中華的偉大復(fù)興夢。每每想起這首詞，定當(dāng)熱血翻涌！百日維新，失了機(jī)會，卻燃了斗志，那熊熊巨火化為千萬把火炬，傳遞在每一個中華兒女的心中。站在今天的中國我們不敢忘祖輩的先言，更不敢忘身上擔(dān)負(fù)的是對中華民族的責(zé)任。

梁啟超的《少年中國說》，給予我力量，讓我明白了肩負(fù)責(zé)任的重

大意義，叫我如何報國。

“到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?！蓖魢嬉I(lǐng)著我們?nèi)ヌ角笪磥恚嬖V我們未來的遠(yuǎn)方，一定有那“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香?！毕嘈艍粝胍欢ㄊ沁@樣，于是，他又告訴了我“既然你選擇了遠(yuǎn)方，那便風(fēng)雨兼程?！笔前?，追求遠(yuǎn)方，需要我馬不停蹄的追趕，即使山重水復(fù)，也在所不辭……

汪國真的詩和遠(yuǎn)方，給予我力量，讓我即便跌跌撞撞，也能尋找到人生的方向，教我如何追求。

文學(xué)，帶給我力量，那力量支持著我前行，永恒不衰。流逝的，是時間;換回的，是力量。就讓我?guī)е@一份力量，披星戴月，風(fēng)雨無阻！

凝聚磅礴的中國文學(xué)力量作文（精選篇6）

文字有一種力量，可以使茫然者找到目標(biāo)，自卑者擁有自信，失敗者重拾驕傲。文字可以記錄現(xiàn)在，可以緬懷過去，可以展望未來。

從溫庭筠的小令中，我們仿佛看到了那滾滾江水所帶走的愁思，看到那倚欄而望的思婦，看到那雙眼中無絕期的思戀，看到那風(fēng)帆承不起的哀愁，看到那份晨曦中的期待，那份黃昏后的失落。她是用怎樣的心情對鏡梳妝呢？每天重復(fù)著同樣的心情，重復(fù)著看到曙光的希望與夕陽西下的哀傷。這就是文字的力量，就是這寥寥二十七個字所帶給我們的遐想與悲傷。

我們走近了李清照，卻又被她的一腔柔情與寂寞所震懾，那是怎樣的一種情感，使她“欲語淚先流”，那樣美好的春色卻依舊提不起她的興趣，那些隨波逐流、漂流而下的小舟，也載不動她的愁思。國家敗亡，家鄉(xiāng)淪陷，文物喪失，丈夫病死，這世上所有的苦難一齊降臨，卻只聽她嘆一句“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。這就是文字的力量，將隱藏在作者內(nèi)心深處的濃濃哀愁毫不保留的展露在我們眼前。

那是意氣風(fēng)發(fā)、老當(dāng)益壯的蘇軾，他豪情萬丈，他整裝待發(fā)，“為報傾城隨太守”這是打獵出發(fā)時的場面，“左牽黃，右擎蒼”，他充分的準(zhǔn)備著，勢在必得。雖人已老但心未老，仍有少年的狂放之氣?！棒W微霜，又何妨？”一腔報國熱情，未曾減去絲毫，面對國土的喪失，他卻無能為力，自然是感慨萬千的。這時的他，不再是“相顧無言，惟有淚千行”，不再是“玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓”，不再是“但愿人長久，千里共嬋娟”，而只有“西北望，射天狼”的豪放而又直率的愛國情感。這就是文字的力量，讓我們看到了一個“老驥伏櫪，志在千里”一心報國的蘇軾。

那是辛棄疾眼中的邊塞生活。是“八百里分麾下炙”的集體生活，是“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的緊張刺激，是辛棄疾的能文善武，是辛棄疾的深厚功底，那一幕“沙場秋點兵”，那一次“醉里挑燈看劍”，那一聲“夢回吹角連營”，是他邊塞生活的全部記憶，是他用一字一句構(gòu)造成的雄渾畫面，是他對祖國的希冀、對未來的夢想。這就是文字的力量。

文字有一種力量，讓我們能用心去讀懂一個人，了解他的情感，了解那些故事背后的歡喜與失落。一段文字，可以伴隨人的一生;一種力量，可以改變?nèi)说囊簧?。那么，讓我們?nèi)ゼ橙〔⒔邮苓@偉大的力量吧！然后把這力量，無限傳遞。

凝聚磅礴的中國文學(xué)力量作文（精選篇7）

文學(xué)是一把鑰匙法國大作家都德曾經(jīng)說過，當(dāng)一個民族淪為奴隸時，只要它好好地保存自己的語言，就好像掌握了打開監(jiān)牢的鑰匙。在《最后一課》中，法國戰(zhàn)敗了，被迫將阿爾薩斯和洛林兩省割讓給了德國。

都德義憤填膺，便寫下了這篇小說。在小說中，德國老師即將給阿爾薩斯的學(xué)生們教授德語，在最后一堂法語課上，那位老教師對學(xué)生們說了這句話：“我們必須把語言記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙！”這句話告訴我們，人可以變成奴隸，但人只要不放棄自己的文化，就一定能沖破奴役的枷鎖。終于，法國在之后的戰(zhàn)爭中，又讓阿爾薩斯和洛林兩省回歸祖國！這就是文學(xué)的力量！文學(xué)是一顆改變?nèi)说乃幫韫湃怂j釀出來的四書五經(jīng)，是智慧、道理、經(jīng)驗的結(jié)晶，書里面所蘊含的一些道理，博大精深。

假如你看了它們，你的思想可能會由墮落變成高深，可能會由平常變成高人一等;假如你看了它們，你的行為可能會由低下變成高尚，可能會由惡劣變成善良;假如你看了它們，整個人可能會由“魔鬼”變成“天使”，可能會由邪惡變成富有愛心。這就是文學(xué)的力量！文學(xué)是一盤改變命運的游戲有人會想：為什么人非要接受教育，為什么人非要從小接受教育，這些有什么用呢？還有人想：人既然可以自力更生的話，就可以不用學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)花費了人這么多時間，花費了人這么多精力，學(xué)習(xí)有什么用？然而，我想告訴你們的是：“學(xué)習(xí)是人之根本。學(xué)習(xí)首先教會我們做人，修養(yǎng)生息，做一個有素質(zhì)有道德的人。其次學(xué)習(xí)教會我們認(rèn)知問題、分析問題、解決問題的能力，做一個對社會、對國家又貢獻(xiàn)的人。然后學(xué)習(xí)教會了我們怎樣愛惜自己、保護(hù)自己，讓自己做一個身體強(qiáng)壯的人。最后學(xué)習(xí)教會我們勞動，教會我們?nèi)绾蝿?chuàng)造我們美麗的家園?！睆男W(xué)習(xí)，是為了打好基礎(chǔ)，為以后的成長道路做鋪墊，讓你變成一個有用的人。這就是文學(xué)的力量！