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高考作文句子的寫作技巧

時間: 嘉欣2 高考作文

  技巧一、復句知識回顧

  5.轉(zhuǎn)折復句:后句與前句相反。[雖然(雖、盡管)……但是(但、可是、卻、而、還是)……,然而,只是,不過,倒,竟然]

  6.假設復句:假設出現(xiàn)了某種情況會產(chǎn)生什么結(jié)果。[如果(假如、倘若、若、要是、若要、假若、如若)……就(那么、便、那就)……,即使(就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使)……也(還、還是),再……也……]

  7.因果復句:前因后果。[因為(因)……所以(便),由于……因而……,之所以……是因為……,既然……就(那就、便、又何必),因此,故此,故而]

  8.條件復句:這個條件一旦實現(xiàn)所要產(chǎn)生的結(jié)果。[只要……就……,只有……才……,除非……才(不),無論(不管,不論)……都]

  9.解說復句:解釋、說明或總括。一般不常用關聯(lián)詞語。

  10.目的復句:為了一定目的而采取的行為。(為了,以便,用以,為的是,以免,免得,省得)

  段落是句子的有機結(jié)合。議論性文段適合使用組句。

  技巧二、常式段的寫作

  常式段的基本結(jié)構(gòu)模式:起——承——轉(zhuǎn)——合。

  例如:提高寫作水平要多練筆(起)。練筆要講求方法(承)。亂寫一氣是不能奏效的(轉(zhuǎn))。仿寫是提升寫作能力的有效途徑(合)。

  技巧三、學會用復句架構(gòu)簡單段落

  1.不同的復句體現(xiàn)不同的段落關系

 ?、僖蚬麖途鋽U展:究其原因……

 ?、诓⒘袕途鋽U展:他們或是……,或是……,或是……

 ?、奂僭O復句擴展:假若守望者選擇沉默,那么……

 ?、苻D(zhuǎn)折復句擴展:他們雖……,卻……

  ⑤條件復句擴展:只有讓更多的守望者成長起來,才能……

 ?、弈康膹途鋽U展:……是為了……

  【文段賞析1】論點+因果+因果+假設+結(jié)句=段落

  國之安需法家拂士。因為若無,也許意味著一個朝代的完結(jié),或一個國家的覆滅。歷朝統(tǒng)治者多以夏桀、商紂為戒。此二者是歷史上有名的暴君,獨斷專制、殘暴有加,不虛心受諫,反而虐殺“法家拂士”。于是他們的統(tǒng)治是短命的。試想,當“法家拂士”被屠盡,又有誰能為一國之興盡己智謀、獻其忠心呢?朝代更迭、國家覆滅是沒有“法家拂士”的苦果。(《國之安需法家拂士》,58.5分)

  【文段賞析2】論點+轉(zhuǎn)折+選擇+遞進+假設+結(jié)句=段落

  反觀當下,如巴赫金所說:“這是一個眾生喧嘩的時代。”形形色色的言論,亦正亦邪的倡導,多元之下,無疑需要守望者挺身而出,喊出時代最強音。然而越來越多飽學之士卻在盡力逃避守望者的身份,說違心話,辦違心事。筆桿子上那股“形而上的熱情”又到何處去了?是消彌于生活中瑣碎的平庸還是社會上隱蔽的設定?抑或那浩然之氣已妥協(xié)于更多對現(xiàn)實的考慮?功利誠可貴,理想價更高。若一個時代的心靈蒙塵,眼光呆滯,民族的文化內(nèi)核,國家的精神脊梁又靠何人去塑造、去擔當呢?莫忘守望。(《讓守望者永存》,56.5分)

  2.復雜段落是怎么形成的?

  復雜段落的形成方法:疊加法、連接發(fā)、嵌套法、倒裝法

  技巧四、復雜段落寫作訓練

  1.疊加(相似重復)

  守望者是社會的頂梁柱。他們或是諫臣,為君王明得失,敢在君王勃然大怒時據(jù)理力爭;他們或是史官,剛直不阿地記載歷史真相,即使喪命也在所不惜;他們或是詩人,將對國的熱愛訴諸筆端,浮沉數(shù)十載只為“大庇天下寒士俱歡顏”的美好時代。他們的批評將社會的膿瘡消毒擠血,猶如最好的金瘡藥,雖有一時疼痛,卻維持一個國家乃至一個時代的康健。

  2.連接(不同關系的先后串聯(lián))

  【方式1】論點+因果+因果+假設+結(jié)句=段落

  【方式2】論點+轉(zhuǎn)折+選擇+遞進+假設+結(jié)句=段落

  【注意】體現(xiàn)2—3種關系即可。必須緊緊圍繞觀點。關聯(lián)詞可以多變。

  推薦組合:①因果+并列+假設 ②并列+因果+轉(zhuǎn)折(遞進)

  3.嵌套(交叉組合)

  守望是以批判為根基的。因為只有批判才可以喚醒心靈,只有批判才可以改變認識,只有批判才可以扭轉(zhuǎn)風氣。進一步說,一切有智慧的批判都是守望的一種表現(xiàn)形式。

  4.倒裝(改變習慣,突出強調(diào))

  適用于因果、條件、假設等復句關系。

  馬丁·路德·金說:“歷史終將記住的不是壞人的喧囂,而是好人的沉默。”《中國青年報》的主編也在北大中文系的畢業(yè)典禮上激昂地提出:“這個社會需要的不是北大人的妥協(xié),而是北大人的堅守。”作為擁有更高學識,擁有成為守望者稟賦的人,理應吶喊,必須振臂,讓世人看到人類道義的大旗在舞動,在飄搖,無論風雨。

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