高考一本理科考生填報志愿攻略

　　但這些學(xué)生在經(jīng)過大學(xué)四年后，其人生的變化也非常巨大，有的走上了成功之路，成為高層次的研究和管理型人才，也有的因為自身的潛力、學(xué)業(yè)規(guī)劃的不同而遇到重大的人生挫折，那么作為這一層次的學(xué)生為了避免掉入人生發(fā)展的陷阱，現(xiàn)在就要認(rèn)真籌劃，對自己的高考志愿及未來的學(xué)業(yè)規(guī)劃做出科學(xué)的安排。

　　一般來講，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是理科學(xué)生，他們的抽象思維能力都鍛煉得非常強，從事未來的理論和實際的研究工作很有潛力，適合于他們的職業(yè)方向一般有理論研究者、高級工程師等等。但從個人興趣和職業(yè)人格來看，并不是所有成績優(yōu)秀的學(xué)生都適合于從事研究工作，他們有的對管理感興趣，有的則熱心于社會工作等等。另外，從就業(yè)環(huán)境來講，我國研究型人才相比于實用人才、藝術(shù)人才、管理人才等其他并不占有優(yōu)勢，對于立志從事學(xué)術(shù)理論研究的人，他們只有通過努力學(xué)習(xí)，在自己的專業(yè)上考研究生、博士生，以至于到某個企、事業(yè)做基礎(chǔ)性的研究性工作，但從現(xiàn)實來看，這類職業(yè)的需求并不迫切和旺盛，再加上近年來的大學(xué)擴招，博士生、碩士生過度膨脹及質(zhì)量下降，博士生、碩士生在人才市場上的聲譽也隨之下降，就業(yè)前景并不樂觀。

　　基于以上情況，我們認(rèn)為，如果沒有其他競爭資源的支撐和配合，僅憑個人的力量去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)(職業(yè))，則這類理本一批的學(xué)生在選擇專業(yè)時一定要考慮國家科技發(fā)展的需要，在國家或者壟斷性企業(yè)投資的高科技研究領(lǐng)域選擇專業(yè)，比如航空、航天，石油、石化、核能、通信、軍事技術(shù)等領(lǐng)域，具體還可參看國家的科技投入規(guī)劃，看政府主要投資的領(lǐng)域。

　　而對于一般由民間或企業(yè)從事的研究領(lǐng)域則應(yīng)當(dāng)慎重填報，比如計算機、生物工程、信息技術(shù)、食品技術(shù)、醫(yī)藥、化工等專業(yè)，就要慎重考慮。因為前面的專業(yè)領(lǐng)域有利于降低學(xué)生畢業(yè)后失業(yè)的風(fēng)險，而后者即使一時炙手可熱，但由于充分的市場競爭，則狀態(tài)不穩(wěn)定，不利于降低未來的失業(yè)風(fēng)險。另外，在選擇專業(yè)時，也應(yīng)當(dāng)考慮出國留學(xué)的可能，如果家庭經(jīng)濟條件許可，這也是一個比較好的選擇，并且要立足于將來能在國外就業(yè)。這時就要注意各個國家對各專業(yè)基礎(chǔ)研究的需求情況。然后再做決策。

　　當(dāng)然以上只是基于人才市場形勢的考慮，從求學(xué)者本人來講，由于自身的興趣、愛好及價值觀的不同，也會對自己未來專業(yè)的選擇有著重大影響，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。另外在選擇專業(yè)時也是一個權(quán)衡利弊的過程，并沒有一個方案能完美無缺地滿足自己的愿望，只能采取兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕的策略。在選擇了專業(yè)以后，我們就來選擇在自定的專業(yè)上有優(yōu)勢的學(xué)校。這里就會有一批學(xué)校在這一專業(yè)上有優(yōu)勢，然后再用相對系數(shù)法根據(jù)自己的成績和過去這些學(xué)校的最低錄取線，最后確定自己的目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)。

　　填報高考志愿“四模式”

　　一、志愿模式多樣化

　　目前，在填報高校志愿時，全國共有4種模式，分別是順序志愿、完全平行志愿、部分平行志愿及實時動態(tài)志愿。主要特點如下：

　　順序志愿模式是指每個批次下設(shè)有不同投檔時間段的幾個志愿，每個志愿只能填報一所高校。順序志愿填報方式的特點是“志愿優(yōu)先、依照分?jǐn)?shù)”，把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，最大程度地滿足考生的志愿要求。目前黑龍江、青海采用這種志愿填報方式。

　　完全平行志愿模式是每個批次只設(shè)置一個平行院校志愿和一個征集院校志愿，每個志愿可以填報若干個學(xué)校志愿(通常以A、B、C排序，稱為A院校、 B院校、C院校)的填報方式。完全平行志愿模式的主要特點是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。省級招辦按上線考生成績從高到低進行排序，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生先投檔。具體某一個學(xué)生投檔時，先看其成績是否夠A院校提檔線;如不夠，再看B院校;如此類推，直到檢索到考生分?jǐn)?shù)符合的志愿院校后，將其投檔至該院校，考生檔案一旦投出，即不再檢索該生的其它志愿。

　　部分平行志愿模式是指在一個批次中第一志愿只能報一所高校，后續(xù)志愿實行平行志愿可以填報多所高校，又稱“小平行”志愿，可以說是傳統(tǒng)的順序志愿與平行志愿的結(jié)合。目前北京、甘肅、山東等省份實行的是這種志愿填報模式。

　　實時動態(tài)志愿模式是由省級招辦規(guī)定一定分?jǐn)?shù)段的考生在某一時間段內(nèi)進行網(wǎng)上填報志愿，同時可實時查詢到所報學(xué)校、專業(yè)的學(xué)生人數(shù)及各自的投檔分?jǐn)?shù)，并能根據(jù)報考態(tài)勢的變化實時調(diào)整自己的高考志愿決策。該模式僅在內(nèi)蒙古實行。

　　二、大同小異填志愿

　　面對類型多樣的志愿填報模式，考生家長不必苦惱，高考志愿填報是有一定規(guī)律可循的，下面就讓我們來看看不同志愿模式在填報時的大同小異。

　　1.志愿填報的大同之處

　　無論哪種志愿填報模式，也不論填報學(xué)校志愿，還是專業(yè)志愿，有兩個共通的基本原則：一是第一志愿至關(guān)重要，二是合理拉開梯度。

　　(1)第一志愿至關(guān)重要

　　對于順序志愿及部分平行志愿模式，如果報考第一志愿的考生上線人數(shù)超過招生計劃，生源充足，學(xué)校一般不再錄取第二、第三志愿考生，除非單獨預(yù)留二志愿的招生計劃;對于平行志愿模式，雖然大部分省份會設(shè)定一個征集志愿的機會，但因為考生在一志愿可以填報好幾所平行院校，90%以上的院校和專業(yè)在一志愿錄取階段都能完成招生計劃，就不再進入征集志愿行列。從高校角度上看，各個院校都愿意錄取第一志愿的考生，這樣的考生到校后專業(yè)情緒較少，能夠安心學(xué)習(xí)，成才可能性大。因此，考生需要慎重填報第一志愿，若第一志愿填報不當(dāng)，不僅可能不會被理想的學(xué)校和專業(yè)錄取，甚至可能落榜。

　　(2)拉開梯度必不可少

　　一般來說，形成梯度主要有兩方面因素：

　　一種是人為因素，各高校在制定當(dāng)年招生政策時，會詳細(xì)說明院校及專業(yè)的錄取級差。

　　院校志愿級差主要是部分高校在接受二志愿高分考生時，對于二志愿錄取分?jǐn)?shù)的要求。比如北林大今年在京預(yù)留了12個計劃，在第一志愿已經(jīng)錄滿的情況下，用于接受高分二志愿考生，要求和一志愿的分?jǐn)?shù)級差在50分以上。

　　專業(yè)級差是部分高校在錄取專業(yè)時采取的一種錄取原則，以北林大為例，專業(yè)級差為3、1、0，即第一專業(yè)和第二專業(yè)之間的級差為3分，第二專業(yè)和第三專業(yè)之間的級差為1分，后續(xù)專業(yè)之間無級差?？忌鶊蟮牡谝粚I(yè)不能被錄取時，減去3分，插入考生隊列中重新排隊看能否被第二專業(yè)錄取;若第二專業(yè)依然無法錄取，減去1分看能否被第三專業(yè)錄取;以此類推。

　　另外一種是自然因素，知名高?；驘衢T專業(yè)由于社會認(rèn)可度高，報考人數(shù)眾多而錄取分?jǐn)?shù)較高，反之則較低。院校之間、專業(yè)之間自然形成比較明顯的梯度。

　　因此，考生在報考院校及專業(yè)志愿時一定要從高到低拉開檔次，形成梯度。一般說來，梯度越大，錄取的可能越大，但梯度太大又容易使志愿報得太低，造成所謂的分?jǐn)?shù)“浪費”，故在拉開梯度的同時須保持合適的梯度。

　　2.志愿填報的小異之別

　　對于不同的志愿模式，除了大同之處，還有各自的小異之別，在填報志愿時存在一定差異性。對于順序志愿及部分平行志愿模式的省份，第一志愿要慎重填報稍微保守，以進學(xué)校為目的進行選擇。報考時除了要參考意向院校近幾年的錄取情況，還要將模考成績和高考成績作為參考的主要依據(jù)。對于完全平行志愿省份，在填報時，可以稍具冒險精神，按照“第一院校沖一沖，第二院校保一保，第三院校穩(wěn)一穩(wěn)，還有機會墊一墊”的原則填報。對于實時動態(tài)志愿模式的省份，考生一定要提前做好信息收集的準(zhǔn)備工作，合理劃定適合自己分?jǐn)?shù)及興趣的院校及專業(yè)范圍，報考期間密切關(guān)注省級招辦實時反饋的志愿報考情況，及時進行調(diào)整。

　　三、分?jǐn)?shù)資料哪里找

　　報考志愿時，各高校各專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)是重要的參考資料。一般而言，這些資料可以通過以下方式獲得：一是高校招生網(wǎng)。各高校招生網(wǎng)上一般會公布往年的錄取情況，高校提供的數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，參考價值也很大。二是高校招生宣傳材料，各高校每年都會準(zhǔn)備一些紙質(zhì)的招生宣傳材料，用于郵寄給中學(xué)或者參加一些招生咨詢活動。招生宣傳材料中一般會包含招生計劃及往年的錄取分?jǐn)?shù)等信息。三是省(市)招辦提供的報考志愿相關(guān)材料，比如北京市招辦每年給考生發(fā)放的《錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計》(俗稱“大本”)。這些官方數(shù)據(jù)有一定權(quán)威性，參考價值大。有些省(市)招辦提供的數(shù)據(jù)里面可能會包含一些特殊類型學(xué)生的錄取分?jǐn)?shù)，要注意篩除。

　　目前有很多媒體為吸引眼球，會轉(zhuǎn)載各個高校往年的錄取情況，轉(zhuǎn)載之后的數(shù)據(jù)可能會出現(xiàn)錯誤或者不能做到實時更新，容易對考生形成誤導(dǎo)，因此考生要注意數(shù)據(jù)來源。

　　四、細(xì)節(jié)問題要注意

　　考生在參考往年錄取分?jǐn)?shù)時，還要注意以下幾個細(xì)節(jié)問題。

　　1. 加分是否認(rèn)可。各高校對于省(市)招辦規(guī)定的政策性加分認(rèn)可范圍不一樣，考生需要提前了解。以北林大為例，我校在提檔進學(xué)校和錄取進專業(yè)時都認(rèn)可政策性加分，實行一加到底的政策;而很多高校實行加分提檔，實考分進專業(yè)的情況。

　　2. 有無小分要求。有些院?；蛘邔I(yè)在錄取時除了按照高考總分錄取外，還有單科的分?jǐn)?shù)要求。比如，考生要了解報考院校的語言類專業(yè)或中外合作辦學(xué)專業(yè)對英語成績是否有最低要求，還要了解一些理工科專業(yè)對數(shù)學(xué)、物理是否有要求等。

　　3. 同分如何比較。考生還要了解同分情況下的錄取原則。既要了解各省(市)級招辦的政策，如江蘇省每年同分的考生比較多，省招辦在同分投檔時有一定的規(guī)則。還要了解各高校的相關(guān)政策，比如北林大招生章程中規(guī)定“高考成績總分相同的情況下，優(yōu)先錄取實考分?jǐn)?shù)高的考生、相關(guān)科目分?jǐn)?shù)高的考生及學(xué)科競賽、科技發(fā)明創(chuàng)造、體育比賽獲獎的考生” 。

　　以上這些在各高校的招生章程中都相應(yīng)規(guī)定，因此，考生在填報志愿前要細(xì)讀招生章程，將和錄取密切相關(guān)的內(nèi)容重點標(biāo)注出來，切莫掉以輕心。

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