海水熱量的收入是太陽輻射。

海水熱量的支出是海水蒸發(fā)所消耗的熱量。

影響海洋表層水溫的因素太陽輻射、沿岸地形、氣象、洋流等。

海水溫度的空間變化規(guī)律從赤道向兩極遞減。

海水溫度的垂直變化表層海水溫度變化較大，深層海水溫度變化不大。

海水對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用海洋面積廣，水量大，而且熱容量又很大。

海水中主要鹽類物質(zhì)氯化鈉、氯化鎂。

鹽度的概念1000克海水中所含溶解的鹽類物質(zhì)的總量。

海洋表層鹽度的緯度分布規(guī)律從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向南北兩側(cè)遞減。

影響海水鹽度的因素降水量、蒸發(fā)量、洋流、河流淡水匯入(徑流量)。

鹽度最高的海區(qū)和最低的海區(qū)紅海(亞非交界)、波羅的海(北歐附近)

海水運(yùn)動(dòng)的主要形式波浪(風(fēng)浪)、潮汐(大潮和小潮)、洋流。

洋流的概念海水常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向作大規(guī)模的流動(dòng)。

洋流的成因分類風(fēng)海流、補(bǔ)償流(大多南北向)、密度流(直布羅陀海峽)。

風(fēng)海流的成因盛行風(fēng)吹拂海面，推動(dòng)海水隨風(fēng)漂流。

世界洋流模式(低、中緯)反氣旋型。北半球?yàn)轫槙r(shí)針流動(dòng)，南半球?yàn)榉磿r(shí)針流動(dòng)。

世界洋流模式(中、高緯)北半球中高緯是氣旋型大洋環(huán)流，呈反時(shí)針方向流動(dòng)。

北印度洋洋流的分布規(guī)律冬逆夏順。冬季洋流向西流，夏季洋流向東流。

北太平洋的洋流分布北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亞寒流。

南太平洋的洋流分布南赤道暖流、東澳大利亞暖流、西風(fēng)漂流、秘魯寒流。

高考地理怎么提高成績

1、找一本自己最喜歡的地理參考資料做范本，將參考資料里面好的理論和地圖補(bǔ)充筆記本中，整合出自己的筆記，平時(shí)做題得到的理論亦應(yīng)以及時(shí)補(bǔ)充到相應(yīng)章節(jié)的筆記中;

2、對地理的整體空間要有充足的把握，區(qū)域地理中各地區(qū)的特色與特點(diǎn)亦要熟記于心，找一份世界地圖對著記憶，不斷強(qiáng)化對知識(shí)點(diǎn)的記憶;

3、人文地理要把握氣候、土壤、水源、交通、科技、勞動(dòng)力、資源、能源以及政策;

4、多記憶結(jié)論性的知識(shí)，先記住然后再加以理解，在生活中多多觀察身邊的環(huán)境，理論聯(lián)系實(shí)際。

高考地理大題答題技巧

1、一定要保持題量訓(xùn)練

在最后階段的復(fù)習(xí)中，考生一定要注意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，對考綱要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、整合、運(yùn)用，搭建起一個(gè)知識(shí)框架，形成地理思維、知識(shí)運(yùn)用及知識(shí)遷移能力，并最終提高自己的地理學(xué)科技能和素養(yǎng)。

在最后階段的復(fù)習(xí)中，考生還要保持一定題量的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練、歸納、總結(jié)來提高自己復(fù)習(xí)的效率。通過做題，考生一方面可以提升自己的答題速度和技巧，另一方面，通過對近年高考真題的研究，還可以熟悉高考命題思路。但需要注意的是，做題不能盲目，而應(yīng)該有選擇性地挑選比較有典型性的題目進(jìn)行訓(xùn)練，并且結(jié)合課本對這些典型題目中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、歸納，以加強(qiáng)自己對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

高考試題中所考的知識(shí)點(diǎn)，全都來源于課本和教材，考生一定要對課本這個(gè)解決問題的“鑰匙”給予足夠的重視。

2、提高和培養(yǎng)地理技能

在這一階段的復(fù)習(xí)中，考生起碼要從以下三個(gè)方面來培養(yǎng)和提高自身的地理技能：

第一，重視地理知識(shí)與技能的運(yùn)用。包括讀圖、繪圖的能力培養(yǎng)，表格信息數(shù)據(jù)的處理能力，以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖。考生一定要多動(dòng)手動(dòng)筆，加強(qiáng)考試技巧和地理思維能力的培養(yǎng)，只有手腦并用才能使自己掌握的知識(shí)得到鞏固。

第二，要強(qiáng)調(diào)地理信息能力運(yùn)用。地理試卷中大部分題目都有圖或表，要求考生能夠從圖表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理信息)，并運(yùn)用地理信息解答問題。要充分挖掘題干，在吃透題干提供的顯性信息基礎(chǔ)上，還要充分挖掘題干中所蘊(yùn)含的隱性信息，保證答題的完整度。

第三，要理論聯(lián)系實(shí)際。考生平常要多關(guān)注生活中的地理、身邊的地理;關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)問題中的海南元素。比如國際旅游島、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心、昌江核電站、海南生態(tài)島、東環(huán)鐵路等內(nèi)容，要有一定程度的了解。高考試題只有源于生活，解決實(shí)際問題才能充滿活力。

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