高考語文突破140分的方法介紹

　　答：該考點(diǎn)難度較大。“篩選文中的信息”主要是篩選與題干相關(guān)的語句。此考點(diǎn)的核心是考查考生對文意的準(zhǔn)確理解。這里所說的“信息”是指符合題目要求，代表某些特定含意的文言詞語、短語、句子。篩選并整合文言文閱讀材料中的信息，可以幫助我們讀懂讀通文言材料。

　　3、高考對“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”這一考點(diǎn)有哪些具體要求?

　　答：本考點(diǎn)是文言文閱讀中的重點(diǎn)，考查考生在理解文意的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行分析綜合的能力。它要求考生對文中信息加以提煉和綜合，對所述事件或所說道理作出合理的判斷。其具體要求是：(1)概括中心意思必須準(zhǔn)確全面;(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)必須分清文章體裁。

　　概括中心意思必須準(zhǔn)確全面，所謂“準(zhǔn)確”，就是要正確理解關(guān)鍵性語句的意思，對言外之意或隱含信息的分析、判斷要合理;所謂“全面”，就是要把文章的主要材料梳理清楚并進(jìn)行合理的歸類、整理和概括，將敘述性內(nèi)容與說明性內(nèi)容或論述性內(nèi)容的關(guān)系搞清楚，如作者贊成什么，反對什么，要條分縷析，不要遺漏。

　　4、如何鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧呢?

　　答：鑒賞文學(xué)作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。首先，聽其言，觀其行，就是從人物的肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等入手，了解人物的外貌、行為、語言、心理等。其次，給人物寫“思想鑒定”，就是通過作品對人物的種種描寫，把握人物的性格特征及思想品質(zhì)。最后，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去認(rèn)識人物形象的意義和作用。

　　鑒賞文學(xué)作品的語言，可從三個(gè)角度考慮：一是句子的語言特點(diǎn)和句子所使用的表現(xiàn)手法，二是這樣寫起到的作用，三是語句的內(nèi)涵。

　　5、文中哪些句子是重要句子?如何理解文中重要句子的含意?

　　答：“重要句子”主要指對表達(dá)文意起重要作用的句子，其外延為揭示文章中心的語句、內(nèi)涵豐富的語句、難懂的長句等，主要指過渡句、段的起始句或終結(jié)句、段落中的結(jié)論性語句(抒情句、議論句)。

　　對文中句子的理解往往和理解詞語的含義緊密結(jié)合在一起，有些方法也是可以相互借鑒的。

　　(1)從語法分析入手。對復(fù)雜的單句要分清其句子的主干，明確陳述的對象，修飾、限制成分。對復(fù)句要明確分句間的關(guān)系。此外，還要善于借助句群關(guān)系來理解句子所表達(dá)的中心或重點(diǎn)。

　　(2)從修辭分析入手。對含有修辭方法語句的理解應(yīng)從修辭本身的特點(diǎn)出發(fā)。

　　(3)準(zhǔn)確把握語句的感情。文學(xué)作品往往以情動人，有很多言外之意、弦外之音。

　　(4)從分析句子在文中的位置入手。這是理解文章語句最基本、最常用的方法。首先要準(zhǔn)確判斷句子在文中或語段中的位置，理清其是否為起始句、收束句、過渡句、中心句、關(guān)鍵句等。

　　(5)從主旨入手。因?yàn)榫渥邮菫槲恼轮行姆?wù)的，所以，結(jié)合主旨理解句子是一個(gè)簡便易行的方法。

　　6、高考作文命題在內(nèi)容上會突出哪些方面?

　　答：以下這些內(nèi)容是高考作文命題重點(diǎn)關(guān)注的，考生如果了解了這些并能將其運(yùn)用到自己的作文中，那么，自己的作文就有可能材料豐富、論據(jù)充實(shí)，切合考綱中“豐富”和“有創(chuàng)新”的要求，得高分自然不在話下。

　　(1)社會熱點(diǎn)。一般而言，高考作文題目都會體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代色彩，這是高考作文承擔(dān)的社會責(zé)任，因?yàn)槊恳粋€(gè)命題者都不希望考生寫出的作文是“木乃伊”。比如2009年江西卷要求針對圓明園獸首拍賣事件寫作，遼寧卷就討論明星代言虛假廣告的現(xiàn)象設(shè)題等。

　　(2)智慧人生。題目帶有哲理性是多年來高考命題的特點(diǎn)之一，如2009年北京卷的“我有一雙隱形的翅膀”，湖南卷的“踮起腳尖”等，需要考生運(yùn)用一定的想象能力，寫出對人生的感悟。

　　(3)情感體驗(yàn)。關(guān)注“自我”，注重從考生自我的情感體驗(yàn)出發(fā)思考人生是近年來高考語文作文命題的趨勢。如2009年廣東卷的談與“常識”有關(guān)的經(jīng)歷和對其看法，天津卷的“我說90后”，重慶卷的“我與故事”等，如果考生在平時(shí)對自我關(guān)注不夠的話，是不可能寫出符合題意的文章的。

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