高二年級(jí)地理第三章知識(shí)點(diǎn)整理（精選篇1）

1、區(qū)域是在地理差異的基礎(chǔ)上，按一定的指標(biāo)和方法劃分出來的，具有一定的區(qū)位特征，以及一定的面積、形狀和邊界。區(qū)域界線有的是明確的，有的具有過渡性質(zhì)。區(qū)域既是上一級(jí)區(qū)域的組成部分，又可進(jìn)一步劃分為下一級(jí)區(qū)域。

2、區(qū)域特征：層次性;差異性;整體性;可變性。

3、長江三角洲和松嫩平原的異同：

(1)同：都是平原地區(qū)，并都位于我國的東部季風(fēng)區(qū)。

(2)異：

①位置差異：長江三角洲位于我國東部沿海地區(qū)的中部，長江的入海口;松嫩平原位于我國東北地區(qū)的中部。

②氣候條件差異：長江三角洲在亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨、雨熱同期;松嫩平原在溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，也是雨熱同期，但大陸性稍強(qiáng)，降水較少，溫暖季節(jié)短，生長期較短，水熱條件的組合不如長江三角洲。

③土地條件差異：長江三角洲以水稻土為主，耕地多為水田，較為分散，人均耕地面積低于全國平均水平;松嫩平原黑土分布廣泛，耕地多為旱地、集中連片，人均耕地面積高于全國平均水平。

④礦產(chǎn)資源條件差異：長江三角洲礦產(chǎn)資源貧乏，松嫩平原有較豐富的石油等礦產(chǎn)。

4、長江三角洲在良好的水熱條件基礎(chǔ)上，發(fā)展水田耕作業(yè)，主要種植水稻、油菜、棉花等，一年兩熟至三熟;松嫩平原受水熱條件的限制，發(fā)展旱地耕作業(yè)，主要種植玉米、春小麥、大豆等，一年一熟。

5、長江三角洲河湖水面較廣，水產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá);松嫩平原西部降水較少，草原分布較廣，適宜發(fā)展畜牧業(yè)。

6、長江三角洲位于我國沿海航線的中樞，長江入海的門戶，對(duì)內(nèi)對(duì)外聯(lián)系方便，商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)，依托當(dāng)?shù)匕l(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)發(fā)展輕工業(yè)，從國內(nèi)外運(yùn)入礦產(chǎn)資源發(fā)展重工業(yè)，成為我國重要的綜合性工業(yè)基地。松嫩平原利用當(dāng)?shù)刎S富的石油資源和周圍地區(qū)的煤、鐵等資源發(fā)展重化工業(yè)，成為我國的重化工業(yè)基地。

7、區(qū)域不同發(fā)展階段中地理環(huán)境的影響：(以長江三角洲為例)

(1)早期：河流、湖泊和沼澤分布較廣，地勢(shì)平坦，土質(zhì)黏重。受地理環(huán)境的限制，耕作農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢。

(2)農(nóng)業(yè)社會(huì)：

①船作為交通工具被廣泛使用，稠密的水系為擴(kuò)大交通聯(lián)系提供了天然水道。

②隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)和生產(chǎn)技術(shù)的改良，多水而質(zhì)地黏重的土壤不再成為耕作業(yè)的限制條件，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到較快的發(fā)展。

③隨著我國歷人口從北方至南方幾次大規(guī)模的遷移，人口越來越稠密。

④優(yōu)越的氣候條件還使得長江三角洲成為我國主要的桑蠶和棉花生產(chǎn)基地。

(3)農(nóng)業(yè)社會(huì)后期：

①工商業(yè)的發(fā)展使人口、城市密集，耕地面積減小。

②耕地被分割得很破碎，不利于機(jī)械化的推廣，糧食商品率低。

③今天作為全國“糧倉”的地位已逐漸讓位于東北平原和華北平原，在全國棉花生產(chǎn)中的地位也比不上新疆南部和華北平原。

高二年級(jí)地理第三章知識(shí)點(diǎn)整理（精選篇2）

第一節(jié)資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例

1.資源跨區(qū)域調(diào)配的必要性

⑴自然原因：①區(qū)域分布不均勻;②自然資源一般不具流動(dòng)性。

⑵經(jīng)濟(jì)原因：區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各區(qū)域資源供求不匹配。

西氣東輸：以新疆天然氣資源為基礎(chǔ)，以長江三角洲作為天然氣的目標(biāo)市場(chǎng)，建設(shè)從塔里木盆地至上海的輸氣管道。

2.實(shí)施西氣東輸?shù)脑?/p>

⑴我國能源資源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異大：①東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對(duì)能源需求量大，但是能源相對(duì)短缺，經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮;②西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，能源資源蘊(yùn)藏豐富，需求量小，能源優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮。

⑵調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)：①我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)以煤為主，易引發(fā)酸雨等環(huán)境問題;②北煤南運(yùn)對(duì)我國南北向鐵路運(yùn)輸帶來很大壓力。

⑶我國油氣資源開發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)在西部：①天然氣分布西多東少、北多南少;②四大氣區(qū)是新疆(塔里木、準(zhǔn)噶爾)、青海(柴達(dá)木)、川渝(四川盆地)、陜甘寧(鄂爾多斯);③東部油氣開發(fā)已到中后期，西部是戰(zhàn)略接替區(qū)，發(fā)展戰(zhàn)略是穩(wěn)定東部，發(fā)展西部。

3.西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

⑴對(duì)中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展(輸出地)的影響：①資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;②帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)機(jī)會(huì);③有利于西部地區(qū)能源氣化，緩解因植被破壞對(duì)環(huán)境的壓力。

⑵對(duì)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展(輸入地)的影響：①緩解東部地區(qū)能源緊缺狀況，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;②有利于改善東部地區(qū)能源結(jié)構(gòu)，;③有利于凈化大氣環(huán)境④促進(jìn)東部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例

1.影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素

⑴產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

①概念：企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)的現(xiàn)象。

②分類：區(qū)域和國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

③目的：降低成本，擴(kuò)大銷售市場(chǎng)，追求更高利潤。

⑵影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素：

①勞動(dòng)力因素：具有充足、高素質(zhì)且價(jià)格較低廉的勞動(dòng)力資源的國家或地區(qū)，往往成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的目的地。②內(nèi)部交易成本因素：發(fā)展中國家為了吸引發(fā)達(dá)國家的投資，首先要改善投資環(huán)境以減少企業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)部交易成本。③市場(chǎng)因素;④其他：國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化、國家政策調(diào)整、地價(jià)昂貴、環(huán)境污染

2.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

⑴促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：①發(fā)達(dá)國家使國內(nèi)的生產(chǎn)要素集中到新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);②發(fā)展中國家縮短產(chǎn)業(yè)升級(jí)時(shí)間，加快工業(yè)化進(jìn)程。

⑵促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工與合作：不同經(jīng)濟(jì)水平的國家發(fā)展不同階段的產(chǎn)業(yè)①發(fā)展中國家發(fā)展處于成熟期或衰退期的產(chǎn)業(yè);發(fā)展中國家占據(jù)利潤低的加工環(huán)節(jié)。②發(fā)達(dá)國家發(fā)展處于開發(fā)期或增長期的產(chǎn)業(yè);發(fā)達(dá)國家占據(jù)利潤高的設(shè)計(jì)和營銷環(huán)節(jié)。

⑶改變了區(qū)域地理環(huán)境：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移伴隨著污染轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散，發(fā)展中國家應(yīng)注意產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

⑷改變勞動(dòng)力就業(yè)的空間分布：①發(fā)達(dá)國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移常常引起失業(yè)人口增加，如日本;②發(fā)展中國家接受產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移有助于緩解就業(yè)壓力。

高二年級(jí)地理第三章知識(shí)點(diǎn)整理（精選篇3）

人類既是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的塑造者。學(xué)習(xí)了區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)之后，理應(yīng)關(guān)注區(qū)域的發(fā)展。區(qū)域發(fā)展一方面要對(duì)區(qū)域的自然條件進(jìn)行改造，另一方面要開發(fā)利用區(qū)域的自然資源。因?yàn)閰^(qū)域的自然條件和自然資源狀況影響著區(qū)域的發(fā)展方向，對(duì)自然條件的適度改造和自然資源的合理利用事關(guān)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。為此本章就區(qū)域自然資源的綜合開發(fā)利用展開探討。

自然資源是指在一定條件下，人類直接從自然界中獲得的并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量。通常包括氣候資源、水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源和土地資源(就其自然屬性而言)等。陸地自然資源中有一部分為人類提供能源，我們稱之為能源資源。能源資源的采掘加工是能源工業(yè)的主要任務(wù)。

能源工業(yè)的產(chǎn)品包括直接來自于自然界沒有經(jīng)過加工的一次能源，如煤炭、石油等;還有對(duì)一次能源進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)換的二次能源，如電力、煤氣等。我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對(duì)能源工業(yè)的發(fā)展不斷提出更新、更強(qiáng)、更高的要求。

我國能源的生產(chǎn)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)，與不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及能源資源條件密切相關(guān)。首先從能源的產(chǎn)銷分布看，我國的能源資源豐富。但是分布不均。能源資源主要分布在中部與西部地區(qū)，而能源消費(fèi)主要集中在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，能源產(chǎn)銷的地區(qū)分布不平衡性客觀上形成了“北煤南運(yùn)、西電東送”的基本格局，這種格局還將長期存在。

它不僅加重了我國交通運(yùn)輸?shù)膲毫?，同時(shí)也制約著我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。其次從能源分布的類型來看，我國煤炭資源豐富且煤炭開采比較方便，多年來煤炭在我國能源消費(fèi)構(gòu)成中一直占主導(dǎo)地位，為此我們必須對(duì)煤炭生產(chǎn)、銷售、運(yùn)輸情況有所了解。在初中地理的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解了我國煤炭總儲(chǔ)量、煤炭資源的地理分布及主要的煤炭基地分布，本章教材從另一角度使學(xué)生了解能源資源(以煤炭資源為例)基地開發(fā)建設(shè)的地理背景，為更好地建設(shè)我國能源基地提供理論依據(jù)。

江河不僅給人類提供水源，便利航運(yùn)，而且水能資源豐富。水能資源是清潔的可再生能源，在能源利用領(lǐng)域中頗具潛力，且我國理論蘊(yùn)藏量與實(shí)際已開發(fā)利用的水能資源相差懸殊，為此須大力發(fā)展水能利用。

當(dāng)前水能資源的利用中最主要的方式是建水庫，修大壩，而此類工程建設(shè)須進(jìn)行多方論證其科學(xué)性、安全性、實(shí)用性。從整個(gè)世界范圍來看，河流上修建水庫的案例很多，在短期內(nèi)也取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益，但亦暴露出不少弊端。為了使我國大江大河的開發(fā)整治盡量少走彎路，需借鑒世界上成功案例的經(jīng)驗(yàn)，為此教材選取了田納西河的綜合開發(fā)。

能源工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，能源基地建設(shè)、河流梯級(jí)開發(fā)是區(qū)域能源資源綜合開發(fā)利用的兩個(gè)重要部分，這也是具有中國特色的能源工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)主要方面。

本章共選取了兩個(gè)案例分析：第一節(jié)講述山西省煤炭資源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)能源資源的開發(fā)條件及綜合利用的途徑;第二節(jié)以田納西河為例，了解流域開發(fā)所依托的地理背景，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容和綜合治理的對(duì)策、措施，重點(diǎn)是把握流域開發(fā)的地理背景及綜合治理的對(duì)策。兩節(jié)教材中選取了大量的圖表、數(shù)據(jù)來說明問題，在教學(xué)中要充分運(yùn)用好這些圖表資料，提高學(xué)生讀圖的興趣，關(guān)注圖表資料的分析及處理方法的點(diǎn)撥，提高圖表處理的能力，養(yǎng)成圖文結(jié)合、轉(zhuǎn)換、加工的良好地理學(xué)科習(xí)慣，真正學(xué)好地理學(xué)科的“第二語言”。