衢州高二語文試卷題(2)
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如英2
高二語文
衢州高二語文試卷題答案
一、積累運用(28分)1、根據(jù)書寫情況評分，正確1分，工整清楚1分。 2、①匱;諧;②溶改融，搏改博。 3、B 4、B 5、D 6、(1)風(fēng)正一帆懸;(2)會挽雕君如滿月;(3)不畏浮云遮望眼，緣身在最高層;(4)例：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。/ 國破山河在，城春草木深。/ 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 (5)例：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。/日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 / 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。 7、A、李逵;B、孫悟空;C、武松 8、(1)①隨著年齡的增長，關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來越少，但初中生對母親生日的關(guān)注率遠遠小于對同學(xué)生日的關(guān)注率。②略(圍繞班會主題，言之有理即可)(2)略(圍繞班會主題，言之有理即可)
二、閱讀理解
(一) 9、小牛被一只獅子撲進河里，幾只獅子一起咬住它;一條巨鱷牢牢咬住小牛的尾巴，小牛被群獅與巨鱷爭奪撕扯。 10、疾沖(沖)，一挑(挑)，飛，摔 11、這一詞語強烈地表現(xiàn)了牛獅之戰(zhàn)完全推翻了“我”最初認為自然界弱肉強食的一般規(guī)律。 12、照應(yīng)題目;強調(diào)牛獅之戰(zhàn)時間之短;突出牛獅之戰(zhàn)帶給“我”的震撼之大。 13、示例一：強者與弱者，原來并不取決于體魄的強壯或孱弱，也不在于其食肉還是食草。示例二：強與弱是一種精神與意志的較量。示例三：有些個體看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾，緊密團結(jié)在一起，就會形成一股無比強大的力量，在這種力量面前，再強悍的對手都會被折服，被擊敗。
(二) 14、人世間的缺憾是常態(tài)，不完美的狀態(tài)才可能成為一種缺憾美。 15、D
16、“這點”指代“惟有不完美的狀態(tài)，才充滿變化與發(fā)生的可能，才具有一種持續(xù)的生命力。”“月盈則虧”是說事物總是在不斷發(fā)展變化的，沒有任何狀態(tài)，包括完美，是持久的，而完美狀態(tài)的改變只有一個可能：變成不再完美。
17、例如進入中學(xué)以后不再保持全校第一，獲得金牌的航模摔壞了翅膀等。能說出完美狀態(tài)的終止也是緊張狀態(tài)的中止，從而獲得不斷自我提升的驅(qū)動力，就是把壞事變成好事的開端等道理即可。
(三)18、(1)用腳踢;(2)通“辨”辨別;(3)益處;(4)停止，放棄。 19、從前寧愿死也不接受，現(xiàn)在為了所認識的貧窮的人感激我而接受它。 20、呼欲而與之，行道之人弗受了蹴爾而與之，氣人不屑也。 21、手指(彎曲)不如別人，便知道討厭它;思想不如別人，都不知道討厭它，這就是所謂的不明事理。
(四) 22、樹：種植;俟：等待 23、B 24、既然這樣，我們?yōu)槭裁催€要依靠他并被他驅(qū)使呢? 25、靠權(quán)術(shù)奴役百姓而不講法度的人，是遲早要遭到反抗而滅亡的(意思對即可)。
三、作文(略)
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