隨著新一輪教育改革的進(jìn)行，近年來(lái)中學(xué)歷史學(xué)科的教育有了長(zhǎng)足發(fā)展?，F(xiàn)代教育提倡“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，歷史教育在引導(dǎo)教學(xué)朝社會(huì)需要方向發(fā)展的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)需求與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，使歷史教育和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)。以下是學(xué)習(xí)啦小編整合的高二歷史教學(xué)計(jì)劃相關(guān)指導(dǎo)。僅供參考!
高二歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)一：

　　一、指導(dǎo)思想、教學(xué)目的要求：

　　本學(xué)期的教學(xué)工作，以課改精神以及學(xué)校的 “以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)對(duì)歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握歷史上重大改革和近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐的重要內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、分析能力和對(duì)歷史材料的闡釋能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、教材分析：

　　l、本板塊在高中歷史中的地位：

　　本學(xué)期講授新課：歷史選修(Ⅰ)-《歷史上重大改革回眸》和歷史選修(Ⅱ)-《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》。 歷史選修(Ⅰ)共有9個(gè)專(zhuān)題。人類(lèi)歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)過(guò)程。人類(lèi)社會(huì)自產(chǎn)生發(fā)來(lái)，改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生。因此，學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實(shí)，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。歷史選修(Ⅱ)共有7個(gè)專(zhuān)題。民主與專(zhuān)制是人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要政治現(xiàn)象。知道專(zhuān)制和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐的歷史過(guò)程和發(fā)展趨勢(shì)、樹(shù)立民主與法制意識(shí)，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《歷史上重大改革回眸》，使學(xué)生了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革，理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不的意志，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大意義。

　　《歷史上重大改革回眸》的重點(diǎn)放在中外古今重大改革的史實(shí)和評(píng)價(jià)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》，使學(xué)生掌握近代爭(zhēng)取民主反對(duì)專(zhuān)制斗爭(zhēng)過(guò)程中具有代表性的歷史人物、歷史事件、思想流派、政治制度等基本史實(shí)，了解民主思想的起源與主要觀點(diǎn)，辨別和比較不同流派的民主思想、不同表現(xiàn)形式的民主制度，收集歷史上民主與專(zhuān)制斗爭(zhēng)的相關(guān)資料，并對(duì)其進(jìn)行歸納、整理、分析和評(píng)價(jià)，形成歷史的進(jìn)步意識(shí);歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源，了解推動(dòng)人類(lèi)政治文明進(jìn)程的民主思想與實(shí)踐是—個(gè)不斷變化的歷史過(guò)程，并給予積極、客觀的評(píng)價(jià);對(duì)阻礙歷史進(jìn)步的專(zhuān)制思想、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度，確立積極推動(dòng)民主進(jìn)步的歷史責(zé)任感。

　　《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的重點(diǎn)放在近代中外爭(zhēng)取民主反對(duì)專(zhuān)制的進(jìn)程。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　本人所負(fù)責(zé)的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班，其中三班是重點(diǎn)班班。理科班的學(xué)生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差，對(duì)文化科不較重視。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，雖有少數(shù)學(xué)生對(duì)歷史有興趣，也掌握了一些基礎(chǔ)知識(shí)和方法，從期末清遠(yuǎn)歷史科統(tǒng)考成績(jī)看，學(xué)生的總體成績(jī)中等，學(xué)生的成績(jī)參差不齊。許多學(xué)生的歷史學(xué)科能力有待提高。

　　四、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

　　1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)的精神和理念和海南省新高考的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式。

　　2、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考書(shū)，熟悉教材，吃透教材，備好每一節(jié)課。在備教材的同時(shí)，也要備學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)不同的班級(jí)，備課時(shí)注意采取不同的教學(xué)方法。

　　3、積極參與科組和年級(jí)的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真與同科教師交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。

　　4、注意改進(jìn)教學(xué)方法，多運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)歷史課的親和力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

　　5、在重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科能力的培養(yǎng)。從高中生的生理、心理特征和認(rèn)知水平出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神。

　　6、要“精講精練”，重視抽象知識(shí)的講授，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)要講透。精心篩選練習(xí)題，做到每個(gè)單元要有一個(gè)練習(xí)題。練習(xí)后，要及時(shí)評(píng)講和分析，并注意教會(huì)學(xué)生解答歷史試題的方法。

　　高二歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)二、解放戰(zhàn)爭(zhēng)教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【課程標(biāo)準(zhǔn)】概述中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實(shí),認(rèn)識(shí)新民主主義革命勝利的偉大意義。

　　1.了解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)等中共領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實(shí)。

　　2.認(rèn)識(shí)新民主主義革命勝利的偉大意義。

　　3.體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨在民主革命時(shí)期與時(shí)俱進(jìn)的革命品質(zhì)和為人民解放事業(yè)不懈奮斗的精神,培養(yǎng)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的感情。

　　【考試說(shuō)明】戰(zhàn)略反攻與三大戰(zhàn)役;新民主主義革命的勝利及其歷史意義。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　(一)戰(zhàn)略反攻與三大戰(zhàn)役

　　1.戰(zhàn)略反攻:

　　(1)背景:1946年6月到1947年6月,粉碎了國(guó)民黨發(fā)動(dòng)的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻;

　　(2)事件:1947年6月,劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力千里躍進(jìn)大別山;

　　(3)意義:揭開(kāi)戰(zhàn)略反攻的序幕。

　　"這是一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這是蔣介石二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是一百多年來(lái)帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。"(毛澤東語(yǔ))

　　2.三大戰(zhàn)役:

　　(1)背景:經(jīng)過(guò)一年的戰(zhàn)略反攻,到1948年秋,敵我力量對(duì)比發(fā)生重大變化,戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)成熟。

　　(2)三大戰(zhàn)役:遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役(P80示意圖)。

　　(3)意義:殲滅或改編國(guó)民黨軍隊(duì)150多萬(wàn)人,國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅。

　　(二)新民主主義革命的勝利及其歷史意義:

　　1.戰(zhàn)爭(zhēng)勝利:

　　(1)毛澤東號(hào)召人民將革命進(jìn)行到底;

　　(2)北平談判:1949年4月,國(guó)共兩黨代表在北平舉行談判,雙方達(dá)成《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》最后修正案。但南京國(guó)民政府拒絕在協(xié)定上簽字,和談破裂。

　　(3)渡江戰(zhàn)役:1949年4月23日解放軍占領(lǐng)南京,統(tǒng)治中國(guó)22年的國(guó)民政府覆滅。接著,人民解放軍向全國(guó)進(jìn)軍,追殲國(guó)民黨殘余軍隊(duì)。新民主主義革命取得了基本勝利。

　　2.歷史意義:

　　(1)國(guó)內(nèi)意義:新民主主義革命的勝利,標(biāo)志著中國(guó)一百多年屈辱的歷史從此結(jié)束,人民企盼已久的獨(dú)立、統(tǒng)一的新中國(guó)即將誕生;

　　(2)國(guó)際意義:改變了世界格局,壯大了世界 和平民主和社會(huì)主義的力量,,鼓舞了世界被壓迫民族和人民解放斗爭(zhēng)的士氣;

　　(3)思想意義:它也是馬克思主義在中國(guó)的勝利,是馬克思列寧主義的普遍原理與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的毛澤東思想的勝利。

　　●史論共享

　　新民主主義革命的勝利標(biāo)志著中國(guó)人民從此站立起來(lái),成為國(guó)家的主人;為中國(guó)擺脫貧窮落后的面貌、實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕掃清了障礙,創(chuàng)造了必要的前提;推動(dòng)了世界被壓迫民族和人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng),增強(qiáng)了世界和平力量。它也是馬克思主義在中國(guó)的勝利,是馬克思列寧主義的普遍原理與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的毛澤東思想的勝利。

　　三、本課問(wèn)題檢測(cè)

　　回答下列有關(guān)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題

　　(1)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是戰(zhàn)略反攻,揭開(kāi)戰(zhàn)略反攻序幕的是挺進(jìn)大別山,挺進(jìn)大別山的背景?主要事件?

　　(2)三大戰(zhàn)役(戰(zhàn)略決戰(zhàn))的時(shí)間?背景?哪三大戰(zhàn)役?意義?

　　(3)新民主主義革命取得基本勝利的標(biāo)志?有何歷史意義(分三個(gè)方面)?

　　四、基礎(chǔ)測(cè)評(píng)(根據(jù)考試說(shuō)明選擇完成)

　　1.抗戰(zhàn)勝利后,蔣介石三次電邀毛澤東赴重慶"商討"國(guó)內(nèi)和平問(wèn)題的主要原因是

　　A.中國(guó)共產(chǎn)黨力量強(qiáng)大 B.廣大人民反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)

　　C.發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備不足 D.為了實(shí)現(xiàn)和平、民主建國(guó)

　　2.20世紀(jì)40年代朱自清總結(jié)了人們的普遍心情:"勝利到來(lái)的當(dāng)時(shí),我們喘一口氣,情不自禁的在心頭描畫(huà)著三五年后可能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)小康時(shí)代……但是勝利的歡呼閃電似的過(guò)去了,接著是一陣陣悶雷響著。這個(gè)變化太快了,幻滅得太快了。"當(dāng)時(shí)人們的普遍愿望是:

　　A.驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華 B.要和平,爭(zhēng)民主

　　C.還我河山,守土抗戰(zhàn) D.打倒列強(qiáng),除軍閥

　　3.1945年8月,《大公報(bào)》報(bào)道毛澤東來(lái)到重慶的消息時(shí)稱(chēng):"愛(ài)好民主自由的人士都知道,這是維系中國(guó)目前及未來(lái)歷史和人民幸福的一個(gè)喜訊。"這反映了"愛(ài)好民主自由的人士"期盼

　　A. 國(guó)共雙方和平協(xié)商,創(chuàng)建新中國(guó) B. 國(guó)共雙方消除隔閡,共同抗日

　　C. 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻國(guó)民黨的統(tǒng)治 D. 共產(chǎn)黨與民主黨派合作建立新中國(guó)

　　4.全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,國(guó)民黨軍隊(duì)首先大舉進(jìn)攻

　　A.中原解放區(qū) B.陜甘寧邊區(qū) C.山東解放區(qū) D.大別山根據(jù)地

　　5.毛澤東指出:"這是一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這是蔣介石二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是一百多年來(lái)帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。"其中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)指

　　A.解放軍進(jìn)行戰(zhàn)略反攻 B.中華人民共和國(guó)成立

　　C.三大戰(zhàn)役取得勝利 D. 中共七屆二中全會(huì)

　　6.文獻(xiàn)紀(jì)錄片《走近毛澤東》中有這樣一個(gè)情節(jié):在西柏坡村的小院里,警衛(wèi)員給毛澤東梳頭時(shí)拔下一根白發(fā),毛澤東打趣地說(shuō):"打了三個(gè)戰(zhàn)役,白了一根頭發(fā),值得!"這時(shí)的中國(guó)人民解放軍

　　A.粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)陜北的重點(diǎn)進(jìn)攻 B.實(shí)現(xiàn)了挺進(jìn)中原地區(qū)的計(jì)劃

　　C.取得了戰(zhàn)略性大決戰(zhàn)的勝利 D.攻克了中華民國(guó)的首都南京

　　7.三大戰(zhàn)役的勝利,最重要的戰(zhàn)略意義是

　　A.解放了東北全境 B.基本上消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)主力

　　C.長(zhǎng)江以北全部解放 D.直接威脅南京和武漢

　　8. 下圖是某歷史學(xué)習(xí)小組在研究性學(xué)習(xí)中使用的一幅地圖。據(jù)圖中反映的歷史信息判斷,你認(rèn)為研究課題是

　　A.國(guó)共對(duì)峙時(shí)期中共農(nóng)村根據(jù)地的蓬勃發(fā)展

　　B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期人民戰(zhàn)略反攻形勢(shì)

　　C.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的戰(zhàn)略總決戰(zhàn)

　　D.人民解放軍渡江作戰(zhàn)的態(tài)勢(shì)

　　9.下列毛澤東詩(shī)詞反映的歷史事件,發(fā)生的先后順序是

　　①"不到長(zhǎng)城非好漢,屈指行程二萬(wàn)"

　?、?quot;鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬(wàn)雄師過(guò)大江"

　?、?quot;秋收時(shí)節(jié)暮云愁,霹靂一聲暴動(dòng)"

　?、?quot;一唱雄雞天下白,萬(wàn)方樂(lè)奏有于闐"

　　A.①②③④ B.③④①② C. ③①②④ D. ①③④②

　　10. 解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期,蔣介石曾在山西白云觀抽簽,得一"下下簽",他嘆息敗局已定。不久,毛澤東也恰巧來(lái)到白云觀,為助興也抽了一簽,得"上上簽"。此事后來(lái)蔣介石知道了,說(shuō):"天意"。毛澤東卻說(shuō):"民意"。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是

　　A.蔣介石的失敗具有歷史必然性,這是"天意"

　　B."民意"指反蔣符合人民的意愿和利益

　　C.蔣介石夸大了失敗的偶然性,未看到失敗的真正原因

　　D.中共通過(guò)土地改革等措施,"得人心者得天下"

　　11.閱讀下列材料:

　　中共中央指出:"現(xiàn)在蘇美英三國(guó)同不贊成中國(guó)內(nèi)戰(zhàn),我黨又提出和平、民主、團(tuán)結(jié)三大口號(hào),并派毛澤東、周恩來(lái)、王若飛三同志赴渝和蔣介石商量團(tuán)結(jié)建國(guó)大計(jì),中國(guó)反動(dòng)派的內(nèi)戰(zhàn)陰謀,可能被挫下去。國(guó)民黨……仍然百孔千瘡,內(nèi)部矛盾甚多,困難甚大。在內(nèi)外壓力下,可能在談判后……造成兩黨合作、和平發(fā)展的新階段。"

　　--摘編自《中國(guó)共產(chǎn)黨七十年》