第一單元

　　1、《秋天的圖畫》給我們展現(xiàn)了一派豐收的熱鬧景象，體現(xiàn)了(人們喜悅的心情)，表達(dá)了作者對(duì)(勞動(dòng)人民)的贊美之情。秋天的圖畫是一幅(色彩艷麗)的圖畫。畫上有(金黃)的梨，(紅紅)的蘋果，(金色)的稻谷和(火紅)的高粱。這是人們用汗水繪出的山水畫，也是山野對(duì)人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。

　　2、《黃山奇石》向我們介紹了黃山的奇石、怪石及奇異景色，展現(xiàn)了(大自然的偉大)。課文條理清晰，先總寫(黃山景區(qū)的怪石有趣);再分別描繪(“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”和“金雞叫天都”)這幾塊奇石頭;最后表示(還有許多黃山奇石)等待著人們?nèi)バ蕾p。讀著本文，驚嘆于黃山的神奇，也驚嘆于大自然的偉大。我們仿佛被帶到了神奇的黃山，美美地欣賞著那些奇石。

　　3、《植物媽媽有辦法》中，作者把科學(xué)知道用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，讓我們知道了(蒲公英)、(蒼耳)、(豌豆)傳播種子的方法。從“植物媽媽”的各種辦法中，我們能感受到(大自然的奇妙)，同時(shí)激發(fā)了我們(探索大自然奧秘的興趣)。

　　4、《贈(zèng)劉景文》作者通過對(duì)“荷枯、菊敗、橙黃、橘綠”的描寫，突出了菊花傲霜凌寒的氣概，表達(dá)了(對(duì)友人的敬佩之情);《山行》描寫了(深秋)時(shí)節(jié)，作者在山中行走時(shí)所看到的美麗景色，表達(dá)了(作者對(duì)秋天的熱愛之情)。

　　拼音考點(diǎn)：

　　1、單韻母的字：色、谷、波、麗、其、區(qū)、巨、它、如、娃、洼、記

　　2、復(fù)韻母的字：金、盡、層、豐、壯、浪、燈、蘋、勞、尤、塊、站、豆、紛、經(jīng)、好、首、楓、劉

　　3、整體認(rèn)讀音節(jié)的字：宜、實(shí)、字、已、識(shí)、于、枝

　　4、零聲母的字：安

　　漢字考點(diǎn)：

　　1、形近字

　　平(平安) 作(作業(yè)) 字(寫字)

　　蘋(蘋果) 做(做事) 子(兒子)

　　尤(尤其) 塊(石塊) 分(分開)

　　龍(巨龍) 快(快樂) 紛(紛飛)

　　其(其它) 如(如果) 娃(娃娃)

　　期(期末) 好(好人) 洼(洼地)

　　2、多音字

　　dōu(都有) gēng(更衣)

　　dū (都市) gèng(更加)

　　wéi(作為) jiàng(降落)

　　wèi(因?yàn)? xiáng(投降)

　　hǎo(好人) xíng(行走)

　　hào(好學(xué)) háng(銀行)

　　tán(彈琴) lòu(露出)

　　dàn(子彈) lù(露水)

　　詞語(yǔ)考點(diǎn)：

　　1、詞語(yǔ)釋義

　　春華秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果(多用于比喻)。

　　秋高氣爽：形容秋日晴空明凈高朗，氣候涼爽宜人。

　　聞名中外：在中國(guó)外國(guó)都很有名。

　　奇形怪狀：奇奇怪怪的形狀。

　　四海為家：四海，指全國(guó)各地，也指世界各處。四海為家表示到處都可以安家。

　　2、近義詞

　　壯美--壯麗 美麗--漂亮 好象--仿佛

　　聞名--著名 秀麗--秀美 神奇--奇妙

　　如果--假如 已經(jīng)--已然 告別--告辭

　　旅行--旅游

　　3、反義詞

　　舉起--放下 燃燒--熄滅 勤勞--懶惰

　　陡峭--平緩 升起--降落

　　著名--無名 降--升 好--壞

　　4、詞語(yǔ)積累(AABB)

　　許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出 花花綠綠

　　快快樂樂 說說笑笑 來來往往 彎彎曲曲

　　5、關(guān)于秋天的詞語(yǔ)

　　秋高氣爽 春華秋實(shí) 秋收冬藏

　　瓜果飄香 層林盡染 春種秋收

　　句段考點(diǎn)

　　1、比喻句

　　(1)梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

　　(2)每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石就變成了一只金光閃閃的雄雞。

　　2、佳句賞析

　　(1)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

　　荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開放了的菊花的花枝還傲寒斗霜。

　　(2)停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　我之所以停下車來欣賞傍晚時(shí)候的楓樹林，是因?yàn)榻?jīng)霜打過的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。

　　第二單元

　　1、《一株紫丁香》是孩子們的(一片心意)，是對(duì)老師的(問候與感激)。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張沉重的(笑臉)在向老師(致意)。一陣微風(fēng)吹來，伴隨著濃濃的(花香)，同學(xué)們真誠(chéng)的愛送進(jìn)了教師的(心田)。

　　2、《我選我》通過亞寧主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任勞動(dòng)委員這件事，體現(xiàn)了王寧(真心誠(chéng)意地想為同學(xué)們服務(wù))的奉獻(xiàn)精神，并且有(勇氣)和(信心)選自己，從而受到了大家的(擁戴)。對(duì)于王寧選自己，同學(xué)們有個(gè)認(rèn)識(shí)過程：先是都(愣住了)，最后(響起一片掌聲)。

　　3、《一分鐘》中，多睡一分鐘，帶來的卻是一路的(焦急等待)、(不停地嘆息)，(步行的辛苦)和(遲到20分鐘的尷尬)，也是深深的(后悔)和寶貴的(教訓(xùn))。讓我們懂得(“分秒必爭(zhēng)”)的道理。

　　4、《難忘的一天》寫了“我”1984年2月16日到工業(yè)展覽館為鄧爺爺做電子計(jì)算機(jī)表演的事情，表達(dá)了“我”對(duì)鄧爺爺?shù)?崇敬之情)，及對(duì)自己肩負(fù)的(重大責(zé)任)的認(rèn)識(shí)。鄧爺爺是那么(親切)，他用發(fā)自內(nèi)心的(笑容)和兩次緊緊的(握手)，表達(dá)了對(duì)(下一代的關(guān)心)和對(duì)(祖國(guó)未來的展望)。

　　拼音考點(diǎn)

　　1、單韻母的字：胡、戲、棋、歌、息、除、哈、及、細(xì)、計(jì)、禮

　　2、復(fù)韻母的字：鋼、觀、彈、琴、養(yǎng)、休、伸、甜、您、牽、困、青、寧、樣、校、切、教、響、班、欠、包、鐘、嘆、鬧、身、外、怦、加

　　3、整體認(rèn)讀音節(jié)的字：院、員、室、元、遲、仔、次

　　漢字考點(diǎn)

　　1、形近字

　　休(休息) 哥(哥哥) 困(困難)

　　體(身體) 歌(歌聲) 因(因?yàn)?

　　員(員工) 青(青山) 話(說話)

　　圓(圓形) 表(表?yè)P(yáng)) 活(生活)

　　悄(悄悄) 中(中國(guó)) 哈(哈欠)

　　消(消失) 鐘(時(shí)鐘) 合(合作)

　　2、多音字

　　qiē(切換) jiāo(教書)

　　qiè(親切) jiào(教師)

　　xīng(興奮) tán(彈奏)

　　xìng(高興) dàn(子彈)

　　zháo(著火) bēi(背帶)

　　zhuó(沉著) bèi(后背)

　　詞語(yǔ)考點(diǎn)

　　1、詞語(yǔ)釋義

　　消除：使不存在，除去(不利的事物)。

　　疲倦：疲乏;困倦。

　　靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。

　　后悔：事后懊悔。

　　2、近義詞

　　疲倦--疲勞 感謝--感激 關(guān)心--關(guān)懷

　　突然--忽然 非常--十分 贊許--贊成

　　3、反義詞

　　安靜--喧嘩 沉著--慌張 開始--結(jié)束

　　嚴(yán)寒--酷暑

　　4、詞語(yǔ)積累

　　ABB式：丁零零 輕飄飄 香噴噴

　　ABA式：看了看 等一等 要不要

　　5、詞語(yǔ)搭配

　　(1)畫圖畫 拉二胡 栽花草 做航模 彈鋼琴 練書法

　　喂鴿子 下象棋 唱京劇 學(xué)電腦 觀天氣 養(yǎng)金魚

　　(2)高興地點(diǎn)頭 緊緊地握手 沉著的操縱

　　仔細(xì)地看 親切地問 興奮地走

　　怦怦地跳 順利地打出圖形

　　句段考點(diǎn)

　　佳句賞析

　　1、踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。

　　這句話寫一群孩子送給敬愛的老師一株紫丁香。一個(gè)“踮”讓我們看出了一群可愛的孩子，悄悄來到院子，不愿打擾老師，不愿讓老師知道自己做的好事，表現(xiàn)了孩子們對(duì)老師的熱愛之情。

　　2、老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。

　　這句話表達(dá)了孩子們對(duì)老師的敬愛和感激之情。老師像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們，我們的成長(zhǎng)離不開老師的培育。

　　3、我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

　　這句話寫“我”感到責(zé)任重大，將永遠(yuǎn)牢記鄧爺爺?shù)钠谕?，永遠(yuǎn)牢記肩上的重任。它將激勵(lì)著“我”為發(fā)展電子計(jì)算機(jī)事業(yè)，為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。

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