標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法

　　一. 選擇引號(hào)的作用：

　　A用于行文中直接引用的部分(引用) B用于需要著重論述的對(duì)象(強(qiáng)調(diào))

　　C用于具有特殊含義的詞語(yǔ)(特殊含義) D 特定稱(chēng)謂

　　1. 人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。” ( )

　　2. 我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。 ( )

　　3. “過(guò)來(lái)，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。( )

　　4. 父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來(lái)，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。( )

　　5. 父親的認(rèn)真勁兒，在賣(mài)糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱(chēng)“小辮兒糖四”。( )

　　6. 那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”。( )

　　7. 可是一查黃河近2000年來(lái)的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。( )

　　8. 人們不禁要問(wèn)：像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?( )

　　9. 德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。( )

　　10. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鯨的外形是一種極為理想的“流線型”。( )

　　11. 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。( )

　　12. “嗚卟，嗚卟，嗚……” ( )

　　13. 玩累了，喊渴了，不知是誰(shuí)一聲招呼，大家采集起“茅茅針”來(lái)。( )

　　14. 他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱(chēng)他為“辯論家”。( )

　　15. 我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。( )

　　16. 后來(lái)，老百姓就把公主親手搭的這座橋叫做“內(nèi)地橋”。( )

　　17. 有些動(dòng)物兇猛強(qiáng)大，有些動(dòng)物弱小無(wú)比，有的是巨獸，有的是小雀……從表面看，它們之間“水火不相容”，然而令人難以相信的是，它們居然能夠朝夕與共，和睦相處。( )

　　18. 小黑鳥(niǎo)和大犀牛成了好朋友。人們把這種褐色的小鳥(niǎo)叫做“犀牛鳥(niǎo)”。( )

　　19. 他戴著一副小眼鏡，知識(shí)淵博，大家都叫他“百事通”。( )

　　20. 這紹興油炸豆腐可真“香”呀!( )

　　21. 收豆子、紅薯的時(shí)候，獾正肥哩。肉香、油多，俗語(yǔ)說(shuō)“八斤獾肉七斤油”。

　　22. 我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中,云深不知處。”( )

　　23. 從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。( )

　　24. 人類(lèi)在“足不出戶”的時(shí)代就能夠測(cè)算出，遙遠(yuǎn)的星星體積有多大，溫度有多高，有些什么元素，在怎樣運(yùn)動(dòng)。( )

　　25. 云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。( )

　　26. 這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。( )

　　二、判斷引號(hào)的作用，對(duì)的打勾。

　　1. 他常說(shuō)：“還不如我閨女呢，太慢了!” “32個(gè)鬼子……”那個(gè)人說(shuō)。

　　這兩句話引號(hào)的作用不一樣。( )

　　2. 青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動(dòng)的東西很敏銳，可是對(duì)靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。

　　這里的“視而不見(jiàn)” 的引號(hào)是用于需要著重論述的對(duì)象，而“電子蛙眼”的引號(hào)是用于具有特殊含義的詞語(yǔ)，它們的作用不一樣。( )

　　3.爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“鬼子又‘掃蕩’了，民兵都到區(qū)上集合，要一兩個(gè)月才能回來(lái)。”

　　這里雙引號(hào)是用于行文中直接引用的部分，單引號(hào)是用于需要著重論述的對(duì)象，它們的作用不一樣。( )

　　三、選擇省略號(hào)的用法。

　　A用于行文的省略 B 用于列舉的省略 C用于說(shuō)話中間，表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

　　1.那歡快的哨聲傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)…… ( )

　　2.啊!不，還有毛病……左肩偏了點(diǎn)兒，臉上……對(duì)不起，請(qǐng)等一等。( )

　　3.自從有了火，人類(lèi)就開(kāi)始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類(lèi)安全的猛獸…… ( )

　　4. 在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣，花草樹(shù)木……都是世界上最美的。( )

　　5. 她哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”( )

　　6. 受了傷的戰(zhàn)士對(duì)我說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”( )

　　(一)鄉(xiāng)下人家

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一副自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

　　秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

　　1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　融洽( ) 辛勤( )

　　2.文段中描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)?jiān)囉眯?biāo)題概括出來(lái)。

　　3.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)有怎樣一道風(fēng)景線?用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。

　　4.文中最后一段話的作用是： 。

　　5. 我也會(huì)用文中帶下劃線的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話。

　　(二)自然之道(原版)

　　一天傍晚, 在加拉巴哥群島最南端的海島上, 我和7 位旅行者由一位當(dāng)?shù)氐哪贻p人做向?qū)? 沿著白色的沙灘前進(jìn)。當(dāng)時(shí), 我們正在尋找太平洋綠色海洋海龜孵卵的巢穴。

　　小海龜孵出后可長(zhǎng)至330 磅，它們大多在四五月份時(shí)出世, 然后拼命地爬向大海, 否則就會(huì)被空中的捕食者逮去做美餐。

　　黃昏時(shí), 如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走, 就會(huì)先有一只小海龜鉆出沙面來(lái), 作一番偵察, 試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來(lái)是否安全。

　　我恰好碰到了一個(gè)很大的, 碗形的巢穴. 一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當(dāng)我的伙伴們聚過(guò)來(lái)時(shí), 我們聽(tīng)到身后的灌木叢中發(fā)出瑟瑟的聲響, 只見(jiàn)一只反舌鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。

　　別做聲 注意看 當(dāng)那只反舌鳥(niǎo)移近小海龜?shù)哪X袋時(shí) 我們那位年輕的向?qū)嵝颜f(shuō) 它馬上就要進(jìn)攻了

　　反舌鳥(niǎo)一步一步地走近巢穴的開(kāi)口處, 開(kāi)始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋, 企圖把它拖到沙灘上面來(lái)?；锇閭円粋€(gè)個(gè)緊張得連呼吸都加重了。

　　“你們干嘛無(wú)動(dòng)于衷?”一個(gè)人喊道。

　　向?qū)в檬謮鹤∽约旱淖齑? 說(shuō)：“這是自然之道。”

　　“我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生。”一位和善的洛杉磯人提出了抗議。

　　“你為什么不聽(tīng)他的?我們不應(yīng)該干預(yù)它們。”我替那位向?qū)мq護(hù)道。

　　“既然你們不干, 那就看我的吧!”另一個(gè)人打算去幫助小海龜。

　　我們的__________把那只反舌鳥(niǎo)給驚跑了。那位向?qū)O不情愿地把小海龜從洞中拉了出來(lái), 幫助它向大海爬去。

　　然而, 然后發(fā)生的一切使我們每個(gè)人都____________了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙地奔向安全的大海, 無(wú)數(shù)的幼龜由于收到一個(gè)錯(cuò)誤的安全信號(hào), 都從巢穴中涌了出來(lái), 涉水向那高高的潮頭奔去。

　　我們的所作所為簡(jiǎn)直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯(cuò)誤的信號(hào)而大量的涌出洞穴, 而且它們這種瘋狂的沖突為時(shí)過(guò)早. 黃昏時(shí)仍有余光, 因此, 它們無(wú)法躲避空中那些急不可耐的捕食者。

　　剎那間, 空中就布滿了驚喜萬(wàn)分的軍艦鳥(niǎo)、海鵝和海鷗。一對(duì)禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來(lái)越多的反舌鳥(niǎo)急切地追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。

　　“噢, 上帝!我們都干了些什么!”我聽(tīng)到身后一個(gè)人____________地叫道。

　　對(duì)小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進(jìn)行著。年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的惡果, 抓住一頂壘球帽, 把小海龜裝在帽子里, 費(fèi)力地走進(jìn)海水里, 將小海龜放掉, 然后拼命地?fù)]動(dòng)手中的帽子, 驅(qū)趕那一群一群的海鳥(niǎo)。

　　屠殺過(guò)后, 空中滿是劊子手飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜地立在海灘上, 希望再能逮住一只落伍的小海龜作為食物。此時(shí), 所能看到的只是潮水沖擊著空蕩蕩的白色沙灘。

　　大家垂頭喪氣地沿著沙灘緩緩而行。這幫過(guò)于富有人情味的人此時(shí)變得____________了。這肅靜也許包含著一種沉思。

　　1.根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

　　A 驚呆 B沉默 C爭(zhēng)吵 D懊悔

　　2.小海龜為什么“把它的灰腦袋伸出沙面”?用“----”在文中畫(huà)出對(duì)這一現(xiàn)象作出完整解釋的一句話。

　　3.作者在描寫(xiě)“年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的惡果”時(shí), 恰當(dāng)?shù)厥褂昧肆鶄€(gè)表示動(dòng)作的詞, 它們是____、____、_ 、 、 、 。

　　(請(qǐng)用8 個(gè)字作答)

　　4.小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海?請(qǐng)選擇準(zhǔn)確概括的一項(xiàng)。( )

　　A .小海龜生活在海里, 出世后必然回歸大海。

　　B .沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。

　　C .小海龜不拼命逃跑“就會(huì)被空中的捕食者逮去做美餐”。

　　D .小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯，求得生存。

　　5.文中“對(duì)小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進(jìn)行著。”這句話是 句。這樣寫(xiě)讓你感受到了什么?

　　6.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“費(fèi)力”“拼命”用得好, 為什么?

　　8.閱讀本文最后一句話：“這肅靜也許包含著一種沉思. ”這些人“沉思”的是什么?根據(jù)文章中心, 選擇理解最深刻. 最準(zhǔn)確的一項(xiàng), 將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。( )

　　A.如果我們不驚跑那只反舌鳥(niǎo), 就不會(huì)發(fā)生這樣悲慘的事情, 是我們殺害了這些可愛(ài)的小海龜。

　　B.這位向?qū)О研『｝攺亩粗欣鰜?lái), 實(shí)際上是幫助海鳥(niǎo)把更多的小海龜引出巢穴, 導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇。

　　C.做事情要三思而行, 魯莽相助, 往往適得其反。

　　D.我們的所作所為必須遵循自然規(guī)律, 違背它, 就必然會(huì)付出慘痛的代價(jià)。

　　(三)觸摸春天

　　在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)的(感動(dòng) 感受)著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜(昂起 仰起)頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定(劃過(guò) 畫(huà)過(guò))一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。

　　我沒(méi)有驚動(dòng)安靜，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

　　1.劃掉括號(hào)里運(yùn)用不正確的詞語(yǔ)。

　　2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　優(yōu)美( ) 述說(shuō)( ) 感受( )

　　3.展開(kāi)想象, 續(xù)寫(xiě)一段話。

　　許久, 她張開(kāi)手指, 蝴蝶撲閃著翅膀飛走了, 安靜仰起頭來(lái)張望. 她仿佛看到

　　_______________________________________________ ___ ____。

　　此時(shí)，你心里又有怎樣的體會(huì)?

　　4.請(qǐng)默寫(xiě)關(guān)于生命意義的名言或格言：

　　(四)古詩(shī)詞部分

　　1.《獨(dú)坐敬亭山》是( )代詩(shī)人( )的作品。他字( )，被稱(chēng)為( )。

　　2.《望洞庭》是( )代詩(shī)人( )的作品。( )兩相和，( )鏡未磨。遙望洞庭( )，白銀盤(pán)里( )。第四句中用了一個(gè)( )的修辭手法，將浮在水面上的君山比作( )，詩(shī)句形象生動(dòng)。

　　3.在《憶江南》中，詩(shī)人抓住( “ ” )和(“ ” )兩件最有代表性的景物，對(duì)江南春光作了高度的概括，(“ ”)一句用反問(wèn)語(yǔ)氣，流露出作者( )強(qiáng)烈的贊嘆和眷戀之情。

　　4.《鄉(xiāng)村四月》的作者是( )代詩(shī)人( )的作品。綠遍山原白滿川，( )。鄉(xiāng)村四月閑人少，( )。這首詩(shī)以白描的手法描寫(xiě)江南農(nóng)村( )時(shí)節(jié)的景象。

　　5.《四時(shí)田園雜興》的作者是( )代詩(shī)人( )。( )，村莊兒女各當(dāng)家。( )，也傍桑陰學(xué)種瓜。這首詩(shī)詩(shī)人用清新的筆調(diào)，對(duì)( )時(shí)節(jié)農(nóng)村的緊張勞動(dòng)氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫(xiě)。另一首《四時(shí)田園雜興》是：梅子金黃( )肥， 麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)( )無(wú)人過(guò)，( )。

　　6.《漁歌子》是( )代詩(shī)人( )的作品。( )白鷺飛，( )鱖魚(yú)肥。( )箬笠，( )蓑衣，( )不須歸。這里有四種色彩，分別是( )、( )、( )、( )?！稘O歌子》是詞牌名，我還知道( )、( )、( )等也是詞牌名。

　　7.“( )，( )。”這句詩(shī)句描寫(xiě)的是：出塞途中看到：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日。作者是( )代的( )。

　　8.“( )，( )。”這句詩(shī)句描寫(xiě)的是：群山上的樹(shù)葉飄落，天空則因秋高而顯得遠(yuǎn)大。江水也顯得更清澈，在傍晚月光輝映之下，江水猶如一道白練。作者是( )代的( )。

　　9.“( )，( )。”這句詩(shī)句描寫(xiě)的是：江上漲起春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時(shí)升起。作者是( )代的( )。

　　習(xí)作部分

　　一.成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定有很多事情給你留下了深刻的啟示，也許是一次接力賽的失敗，也許是一次與同學(xué)鬧矛盾之后的和好。也許……請(qǐng)你以“ 給我的啟示”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)在300字以上。要求文通字順。

　　二.你的腦海中也許有一個(gè)背影，他可能是一個(gè)路過(guò)的陌生人，可能是你的父母兄長(zhǎng)對(duì)你。請(qǐng)你以“ 的背影”為題，注意要寫(xiě)出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在300左右。

　　三.命題作文：《鄉(xiāng)村六月》，字?jǐn)?shù)在300字以上，要求文通字順。

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