初中化學(xué)總復(fù)習(xí)方法
學(xué)習(xí)初中化學(xué)，“記憶”是其中的一個重要環(huán)節(jié)。初中化學(xué)知識比較繁雜、零散,初學(xué)化學(xué)的同學(xué),會感到難記易忘，因此,在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法、培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力是很有必要的。
初中化學(xué)總復(fù)習(xí)方法有哪些 篇1
在復(fù)習(xí)的中后期由于學(xué)生已經(jīng)通過強化記憶和專題介紹掌握較多的知識點，這時候，主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識整合，提高學(xué)生總結(jié)歸納能力，將全書按照不同的經(jīng)緯整合成不同的知識系統(tǒng)。就像撒網(wǎng)一樣，讓每一個網(wǎng)眼對應(yīng)一個知識點，一網(wǎng)打盡。按常規(guī)教學(xué)分類，可以將知識分①基本概念和原理部分(一般結(jié)合知識點羅列，同時進(jìn)行)②元素及其化合物;③化學(xué)計算;④化學(xué)實驗。特別是用表格法，圖示法形象地將知識做成系統(tǒng)圖，以便學(xué)生記憶和檢查。在此過程中可發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過分析自我知識結(jié)構(gòu)促進(jìn)學(xué)習(xí)，喚起學(xué)習(xí)記憶，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)反思，結(jié)合教師提供的知識圖，歸納舊知識，內(nèi)化新知識，構(gòu)建屬于每個學(xué)生自己的個性知識結(jié)構(gòu)。教師則退居二線，把主動權(quán)交給學(xué)生，只當(dāng)一個動員者、引導(dǎo)者、觀察者和反思者。
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第一階段：梳理教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，過基礎(chǔ)知識關(guān)。
按化學(xué)學(xué)科特點分板塊復(fù)習(xí)“雙基”，在這一階段，教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所有學(xué)過的基礎(chǔ)知識，基本概念，基本規(guī)律以及基本技能，按知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，使知識條理化，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)化，讓學(xué)生看到各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強基礎(chǔ)時，突出抓住個重點知識(新教材10個知識點)(物理變化和化學(xué)變化、空氣和氧氣、元素符號、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)式和化合價、化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量守恒定律、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液、常見的酸和堿)。在此，給出部分知識點填空題,配適當(dāng)
基礎(chǔ)練習(xí)題，緊扣概念砸牢“雙基”。
第二階段：專題訓(xùn)練。
通過一定量的習(xí)題，鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、填空題、實驗探究題、計算題等四個板塊。對于比較難的專題，例如探究性實驗、推斷題、計算題學(xué)生練習(xí)同時給學(xué)生找出做題套路。這階段主要強化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，對學(xué)生理解中的誤區(qū)和偏差，要及時糾正。在評講題時應(yīng)注意講清解題的思路和方法，希望通過專題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力，進(jìn)而提高考試的成績。
第三階段：模擬測試階段。
精選3-4套有代表性的模擬試題，進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，(注重解題規(guī)范要求：中考與平時考試不同，它是全縣性的統(tǒng)一考試，標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，評卷又必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。如實驗題、計算題的一些具體要求，要通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，減少不必要的失分，以便及時進(jìn)行查漏補缺;另一方面也是對學(xué)生進(jìn)行考試過程的適應(yīng)性訓(xùn)練。
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在沖刺復(fù)習(xí)時，首先要靜下心來，針對這門學(xué)科成績落后，要加強基礎(chǔ)知識薄弱部分的梳理，“重課本、理考點”，查漏補缺，將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。其次要關(guān)注熱點。多分析每年中考命題的必考點，這些必考點也就是中考命題的熱點，要注意解決拉分點。對于相當(dāng)比例的中等生，要想通過沖刺復(fù)習(xí)有長足的進(jìn)步，僅僅做好基礎(chǔ)題是不夠的，還要適當(dāng)?shù)年P(guān)注一些拉分點。對于中考中的拉分點一般不是很集中，比如化學(xué)的拉分題主要集中在選擇題的后一、二題和實驗探究題上，，建議適當(dāng)選擇一些拉分題進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)，做到有備無患。
2.對癥下藥查漏補缺--把時間用在刀刃上針對模擬考試反映出的問題要認(rèn)真、客觀地進(jìn)行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，思維能力跟不上，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，審題不仔細(xì)，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。
因為距離中考的時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”。補習(xí)“短腿知識”，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強分析，看看那些題型沒有考好，冷靜分析丟分原因，判斷該真是點是不是弱項。如果是，則要抓緊時間，多補薄弱的基礎(chǔ)知識，避免中考時“短腿知識”拉分。根據(jù)作業(yè)或復(fù)習(xí)中的練習(xí)暴露的問題查漏補缺，有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以請教一下老師或同學(xué)!
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復(fù)習(xí)中要根據(jù)自身特點找出差距和薄弱環(huán)節(jié)，適量做題，不要以為做過的題目越多越好、越難越好?？荚嚳梢杂羞x擇性的做往年的中考題，通過反復(fù)的、階段循環(huán)式的針對性訓(xùn)練來提高復(fù)習(xí)效果，體會和熟悉中考題型，達(dá)到對必考知識的“融會貫通”。但重要的是做題后，要學(xué)會反思，善于總結(jié)，尤其是做錯了題，要去尋找、分析做錯的原因。這樣才能避免難題解不對，基礎(chǔ)題解不好。
方法措施：
1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)，注意對化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)。
2、備課要抓準(zhǔn)重點、難點和易錯點，把握課堂。
3、加強課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。
4、精講巧練，跟蹤檢查。
5、加強與學(xué)生的情感溝通，充分利用輔導(dǎo)課，加強培優(yōu)輔差的針對性和實效。
6、加強反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。
7、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生答題技巧、審題和應(yīng)考能力。
8、注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生輕裝上陣。