電大即中央廣播電視大學(xué)以及地方各級廣播電視大學(xué)，簡稱“電大”。是以廣播、電視、計算機網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒技術(shù)實施高等教育的大學(xué)，主要采取與其他重點大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)(如南開大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、中國政法大學(xué)等)，畢業(yè)后由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)畢業(yè)證書，通過聯(lián)合辦學(xué)大學(xué)的學(xué)位要求，由合作大學(xué)頒發(fā)學(xué)位證書。以下是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享了電大作業(yè)答案，僅供參考。

　　電大天堂【社會調(diào)查研究與方法】形考作業(yè)一參考答案:

　　一、填空題

　　1、資料收集整理，分析研究

　　2自然環(huán)境，文化

　　3、全面調(diào)查，非全面調(diào)查

　　4、因果數(shù)量關(guān)系，相關(guān)關(guān)系

　　5、完整性，互斥性

　　二、選擇題

　　單選題:1D，2B，3A，4D，5C，

　　多選題:1、ACE，2、ABCDE，3、AE，4、ABCDEF，5、ABC

　　三、簡答題

　　1答:包括選擇和確定調(diào)查研究課題，提出概念、命題和假設(shè)，對概念操作化和確定測量方法，進行探索性研究，制定調(diào)查研究方案，抽取調(diào)查樣本，以及人、財、物方面的準(zhǔn)備等內(nèi)容.(P42)

　　2答:探索性研究的任務(wù)是:確定社會調(diào)查研究的課題，明確社會調(diào)查研究的目的，明確社會調(diào)查研究的對象，明確社會調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍.確定社會調(diào)查研究的觀點，確定社會調(diào)查研究的方式與方法.(P50-51)

　　五、論述題及應(yīng)用題

　　1答:操作化，也稱具體化，或分解化.所謂操作化是指在社會調(diào)查研究中，將抽象的概念和命題逐步分解為可測量的指標(biāo)與可被實際調(diào)查資料檢驗命題的過程.它是對復(fù)雜的社會現(xiàn)象進行定量研究的一種方法此種方法在現(xiàn)代究其原因社會調(diào)查研究中被廣泛地應(yīng)用.

　　操作化是現(xiàn)代社會調(diào)查研究方法必經(jīng)的一個階段.操作化的作用之一，在于使概念或命題具體化，使調(diào)查研究得以進行;操作化的作用之二，在于使概念或命題量化，對社會現(xiàn)象的分析，從定性、定量兩個方面進行，避免了對社會現(xiàn)象的分析的片面性.操作化的作用之三，對社會現(xiàn)象的分析是建立在量的基礎(chǔ)上，使定性分析即結(jié)論建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，而不是一種主觀的臆斷.

　　概念和命題的操作化步驟:

　　(1)明確概念的確切涵義.

　　(2)進行探索性研究確定概念操作化的框架.

　　(3)對概念或命題進行分解.所謂分解就是將整體分解為部分，將才復(fù)雜的事物或命題分解為簡單的要素，然后對各個部分或要素進行研究一種方法.

　　(4)確定命題的評價體系，把命題分解為若干部分或若干因素之后還須確定每一部分或因素在整體中所占的地位.

　　概念分解的方法參照教材P65頁的“父母幫助”.

　　2答:一.研究題目:對當(dāng)代大學(xué)生人生觀與價值觀的調(diào)查

　　研究目的:通過對當(dāng)代大學(xué)生的觀察與訪問建立一種"當(dāng)代大學(xué)生人生觀與價值觀的理論."這一研究對于人們認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生價值觀與人生觀行為的產(chǎn)生過程具有普遍的理論指導(dǎo)意義.

　　理論設(shè)想:在研究之前,沒有明確的研究假設(shè)和理論概念,有待于研究之后形成.

　　二.研究設(shè)計類型:描述研究.個案調(diào)查.

　　研究方法:實地研究,通過無結(jié)構(gòu)訪問和長期調(diào)查來收集資料,運用"列舉歸納"來整理和分析資料.

　　三.分析單位:個人

　　研究內(nèi)容:個人經(jīng)歷.生活方式.態(tài)度.過程.變化等.

　　四:抽樣方案:概率抽樣之系統(tǒng)抽樣.

　　五.訪問提綱:結(jié)構(gòu)式訪談(列出預(yù)先設(shè)計好的主要問題進行詢問.交談)或非結(jié)構(gòu)式訪談(根據(jù)研究內(nèi)容進行詢問.交談),做詳細的訪談記錄或錄音.

　　六.調(diào)查計劃:時間.場所計劃:在第一次訪問之后間隔幾個月后再進行問卷調(diào)查,由被調(diào)查者選擇他們認(rèn)為適合的時間.地點.

　　人員計劃:本課題組共有12名成員,明確每人所擔(dān)負(fù)的任務(wù).

　　七.研究經(jīng)費和物質(zhì)手段:

　　研究經(jīng)費:從單位財政開支支出.

　　物質(zhì)手段:計算機.攝影攝像錄音等設(shè)備.

　　電大天堂【社會調(diào)查研究與方法】形考作業(yè)二:

　　一、填空題

　　1、總體，異質(zhì)

　　2、直接抽樣，隨積數(shù)表法

　　3、人工文獻檢索，計算機文獻檢索

　　4、定性分析，定量分析

　　5、直接發(fā)送法，間接發(fā)送法

　　二、選擇題

　　單選:1A，2D，3D，4A，5C，

　　多選:1ABCDEF，2ABEF，3ABCD，4ABCE，5EF

　　三、簡答題

　　1、抽樣和抽樣調(diào)查是不是一回事?為什么?(P87)

　　抽樣指的是從組成某個總體的所有元素、也就是所有最基本的單位中，按照一定的方式選擇或抽取一部分元素的過程和方法.

　?、俪闃诱{(diào)查與抽樣不是一回事.抽樣調(diào)查是社會調(diào)查中的一個類型，而抽樣是從總體中按照一定方式選取或抽取樣本的過程和方法.抽樣通常是在社會調(diào)查研究準(zhǔn)備階段必須完成的一項重要工作.抽樣是否科學(xué)，是否適用，直接關(guān)系到抽樣調(diào)查的成敗.

　?、诔闃又皇浅闃诱{(diào)查的前提和一部分，只解決抽樣調(diào)查過程中選取調(diào)查對象這一問題，抽樣調(diào)查的其他所有問題都是靠另外的方法來解決的.

　?、鄢闃又皇浅槿颖镜姆椒?，而不是調(diào)查方法或者說收集資料的方法.

　　2、怎樣才能搜集到所需的文獻?(P114-118)

　　首先進行文獻檢索，主要方法有:

　?、偃斯の墨I檢索:這種方法主要借助兩類工具:一是有關(guān)機構(gòu)編制出版的文獻檢索工具.二是圖書情報機構(gòu)(主要是圖書館)編制的目錄.

　?、谟嬎銠C文獻檢索:主要有兩種方式:一是登錄專門的網(wǎng)站進行檢索;二是利用大型門戶網(wǎng)站的搜索引擎進行查找.

　　③參考文獻查找法:根據(jù)作者在文章、專著中所開列的參考文獻目錄，或在文章、專著中所引用的文獻名目，追蹤查找有關(guān)文獻資料的方法.

　　其次進行文獻搜集.搜集文獻的渠道主要有個人、機構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種.

　　對于未公開發(fā)表的文獻屬于個人收藏品的，在征得文獻主人同意的前提下，采取租、借復(fù)印等辦法進行搜集;若是機構(gòu)收藏品，可按一定的程序和規(guī)定，采取向有關(guān)單位直接索取、文獻交換、復(fù)印復(fù)制、租、借等方式搜集.此外，在某些特殊情況下，還可以通過上級主管部門下達指令采用征集、調(diào)撥等方式搜集.

　　對于公開發(fā)表的文獻，可采用到圖書情報機構(gòu)搜集、互聯(lián)網(wǎng)上下載或直接購買的方法進行搜集.

　　四、論述及應(yīng)用題

　　1答簡單隨機抽樣又稱純隨機抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取n個組成樣本.它是一種等概率抽樣和元素抽樣方法，最直觀地體現(xiàn)了抽樣的基本原理.

　　這種抽樣方法，在總體同質(zhì)性較高時，用來比較準(zhǔn)確有效，但在總體異質(zhì)性較高時，則不一定效果好.

　　所謂分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位依照一種或幾種特征分為若干個子總體，每一個子總體即為一類，然后從每一類中按簡單隨機抽樣或系統(tǒng)隨機抽樣的辦法抽取一個子樣本，稱為分類樣本，再把它們集合起來即為總體樣本.

　　分類抽樣能夠克服簡單隨機抽樣的缺點，適用于總體內(nèi)個體數(shù)目較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，內(nèi)部差異較大的情況.

　　2、在上次作業(yè)所完成的調(diào)查方法的基礎(chǔ)上，設(shè)計一份調(diào)查問卷.中國兒童發(fā)展中心(CCS—2002)家長調(diào)查問卷

　　親愛的家長:

　　首先請原諒打擾了您的工作和休息!

　　兒童是祖國的未來，兒童的成長和教育是家長們十分關(guān)心的問題.為了探索兒童成長和教育的規(guī)律，北京大學(xué)社會學(xué)系在北京，湖南，安徽，甘肅等地開展了這項調(diào)查，希望得到家長們的支持和幫助.

　　為了表示對您的謝意，我們?yōu)槟暮⒆訙?zhǔn)備了一份小小的禮物，作為這項調(diào)查活動的紀(jì)念.

　　祝您的孩子健康成長!

　　祝您們?nèi)疑钚腋?

　　北京大學(xué)社會學(xué)系“兒童發(fā)展研究”課題組

　　2002年3月

　　填表說明

　　1.請在每一個問題后適合自己情況的答案號碼上打√或者在處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容.

　　2.問卷每頁右邊的數(shù)碼及短橫線是上計算機用的，您不必填寫.

　　3.若無特殊說明，一個問題只能選擇一個答案.

　　4.填寫問卷時，請不要與他人商量.

　　1.您的性別()

　　A.男B.女

　　2.您的年齡:歲

　　3.您的文化程度()

　　A小學(xué)以下B初中C高中或中專

　　D大專E本科以上

　　4.您每月的收入是多少?元

　　電大天堂【社會調(diào)查研究與方法】形考作業(yè)三:

　　第7章~第9章

　　一、填空題

　　1、結(jié)構(gòu)式非結(jié)構(gòu)式

　　2、頭腦風(fēng)暴法反向頭腦風(fēng)暴法

　　3、當(dāng)場記錄事后記錄

　　4、全方位法律和道德倫理

　　5、實驗對象和實驗環(huán)境實驗活動

　　二、選擇題

　　單選題

　　1、D2、C3、A4、A5、C

　　多選題

　　1、ABCF2、CDE3、ABCDF4、C5、ABDE

　　三、簡答題

　　1答:

　　如何保證能夠順利進入實地觀察現(xiàn)場?(P194-195)

　　觀察法是觀察者有目的、有計劃的運用自己的感覺器官和輔助工具，能動地了解處于自然狀態(tài)下的客觀現(xiàn)象的方法.

　　觀察現(xiàn)場的確定應(yīng)主要考慮三個條件:符合調(diào)查研究收集資料的要求;具備必要的人、財、物條件;當(dāng)?shù)夭块T和觀察對象不反對.其中第三個條件最為關(guān)鍵.

　?、僭O(shè)法爭取到當(dāng)?shù)夭块T或頭面人物的理解和支持，通過各種社會關(guān)系進行多方面的溝通，自然地、直接地、公開地進入觀察現(xiàn)場.

　?、谥鸩竭M入的方式:在剛開始時，并不向有關(guān)人士介紹觀察的全部內(nèi)容或者觀察的最終目的，在以后觀察有了一定進展.對方習(xí)以為常時，再提出擴大觀察范圍或延長時間等要求.有時，觀察者也可在觀察的開始階段先采取局外觀察的方式進行觀察，再自然而然地逐步建立與觀察對象的關(guān)系，由淺入深地參與他們的一些活動.③隱蔽進入的方式:觀察者始終不暴露自己的身份，而是將自己裝扮成普通游客或當(dāng)?shù)鼐用襁M入觀察現(xiàn)場.

　　2答:個別訪談是指對訪談對象進行單獨訪談，是訪談法最基本和最常用的類型.要取得訪談成功，要注意提問方法和行為方式.(P165、P168)四、論述題及應(yīng)用題1答:對照組試驗，是指既有實驗組又有對照組的一種實驗方法.對照組是同實驗組進行對比的單位.在對照組實驗中，要同時對兩個觀察客體做前測和后測，并比較其結(jié)果以檢驗理論假設(shè).

　　而單一組實驗，是對單一實驗對象在前后不同的時間進行前測與后測，比較其結(jié)果以檢驗假設(shè)的一種試驗方法.在這種試驗中，不存在與試驗組平衡的對照組.P210

　　2答:采用問卷法和訪談法來搜集資料.

　　我先按照抽樣調(diào)查的操作要求，先從某一小區(qū)抽出若干調(diào)查對象，然后圍繞小區(qū)文化生活這一調(diào)查課題，編制調(diào)查問卷，發(fā)給這些調(diào)查對象，讓他們填寫問卷，把問卷收集好后，進行資料統(tǒng)計.也可以直接找到小區(qū)的部分住戶，通過對他們進行訪談，來搜集自己所需要的調(diào)查資料.

　　電大天堂【社會調(diào)查研究與方法】形考作業(yè)四:

　　一、填空題

　　1、實地源，文獻源

　　2、前分類，后分類3、SPSS，SAS

　　4、相關(guān)分析，回歸分析5、專題調(diào)查報告，典型調(diào)查報告

　　二、選擇題

　　單選:

　　1A，2B，3B，4C，5B，

　　多選:1ABCF，2CD，3ABCD，4ACDEF，5ACDEF

　　三、簡答題.簡述資料整理.(P230-235)

　　1答:

　?、傥淖仲Y料的整理分為審查、分類、匯編三個步驟.

　　資料的審查工作，一部分是實地審查，就是在調(diào)查的過程中便搜集資料邊進行審核;一部分為系統(tǒng)審查，就是在資料收集完畢后集中進行審核.

　　分類就是指根據(jù)資料的性質(zhì)、內(nèi)容以及研究要求對其進行歸類.②數(shù)據(jù)資料的整理分為數(shù)字資料的檢驗、分組、匯總和制作統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖幾個階段.

　　檢驗，主要是對數(shù)字資料的完整性和正確性進行檢驗，以確保更加準(zhǔn)確的研究結(jié)果.分組，根據(jù)調(diào)查目的和調(diào)查對象的差異，把調(diào)查的數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)志劃分為不同的組成部分.

　　匯總，就是根據(jù)調(diào)查研究目的把分組后的數(shù)據(jù)匯集到有關(guān)的表格中，并進行計算和加總，集中、系統(tǒng)地反映調(diào)查對象總體的數(shù)量特征.

　　制作統(tǒng)計圖表，把匯總以后的數(shù)字資料通過統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的形式反映出來，二字社會調(diào)查得到的紛繁數(shù)據(jù)提供一種相對直觀的表示方法.

　　2答:

　　調(diào)查報告在語言運用方面應(yīng)注意:樸實、準(zhǔn)確.簡明、莊重和修辭.四、論述及應(yīng)用題.

　　1答:調(diào)查資料分析綜述.(P251，P298)資料分析是運用科學(xué)的邏輯思維方法對社會調(diào)查所獲得資料進行研究、判斷和推測，以揭示社會事物或現(xiàn)象的性質(zhì)、特征與規(guī)律的過程.一般認(rèn)為它包括三方面的內(nèi)容，即定性分析、定量分析和理論分析.傳統(tǒng)的資料分析主要是定性分析和理論分析，但當(dāng)前最流行和最受重視的是定量分析和統(tǒng)計分析.統(tǒng)計分析按照性質(zhì)可以分為兩類:一類是描述性分析，另一類是推論性分析.

　　定性分析和理論分析是資料分析中統(tǒng)計分析之外的兩種主要分析方法.定性分析的基本內(nèi)容主要是識別屬性、要素分析和歸類.在資料分析中，其主要任務(wù)是:進一步明確概念的內(nèi)涵和外延;對原來的調(diào)查資料的分類以及對所使用的概念、變量之間的關(guān)系作進一步的分析、確認(rèn);根據(jù)整理后的調(diào)查資料，從定性角度對原定的研究假設(shè)和理論建構(gòu)證實或證偽，提出新的理論觀點.理論分析是資料分析的高級階段和最終環(huán)節(jié)，它主要是對調(diào)查得到的資料和統(tǒng)計的到的數(shù)據(jù)，運用各種思維方法進行系統(tǒng)化的理性分析并做出結(jié)論的一種思維過程.理論分析依靠科學(xué)的邏輯思維方法進行.在社會調(diào)查研究中常用的邏輯思維方法有因果分析法、辯證分析法、比較法、系統(tǒng)分析法、邏輯證明法等.

　　2答:關(guān)于民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢的調(diào)查報告

　　一、調(diào)查對象:民辦高校畢業(yè)生

　　二、調(diào)查目的:了解現(xiàn)狀，提出一些解決問題的方法

　　三、調(diào)查方法:數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

　　四、調(diào)查現(xiàn)象及應(yīng)對策略:分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢.列舉影響就業(yè)的五種現(xiàn)象，指出畢業(yè)生應(yīng)該采取的態(tài)度及對策，民辦高校應(yīng)采取的幾項應(yīng)對措施.

　　作為高等教育重要組成部分的民辦高校自從黨的十一屆三中全會以來取得了迅速發(fā)展，據(jù)《中國教育與人力資源問題報告》統(tǒng)計，2001年全國各類民辦教育機構(gòu)56274所，比1996年翻了一倍，在校生總數(shù)923萬人，占同期全國學(xué)生總數(shù)近5%.截至目前全國民辦高校1600余所，其中具備頒發(fā)國家認(rèn)可畢業(yè)證書的民辦高校就達到160余所，每年進入民辦高校就讀的學(xué)生就達到100多萬，幾乎與國辦普通高校各占半壁江山.一種國辦與民辦并存的多元化中國高等教育發(fā)展格局已基本形成.民辦高校是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)工作直接影響的生源來源及其健康穩(wěn)定的發(fā)展.在市場經(jīng)濟條件下，在高等教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)化的進程中認(rèn)真研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀并探索出一條具有民辦高校特色、適應(yīng)民辦高校就業(yè)工作需要的路子是當(dāng)前民辦高校持續(xù)，健康發(fā)展的艱巨任務(wù).民辦高校的畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀究竟如何?學(xué)生的就業(yè)心態(tài)如何?通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，民辦高校的畢業(yè)生在就業(yè)中有如下心理現(xiàn)象:

　　1)、自卑和急于求成心理.2)、擇業(yè)定位盲目，期望值偏高.3)、擇業(yè)觀念陳舊.

　　4)、消極依賴心理.

　　5)、思想保守，缺乏擇業(yè)技巧