語(yǔ)文教育，從“人口手上中下”到“知本家”，向人腦輸入并固化“詞語(yǔ)”，輸入“捕獲和創(chuàng)造詞語(yǔ)的概念、程序和模式”，為啟迪發(fā)展教育對(duì)象的智力作出了最早、最大、最關(guān)鍵、最可能多的貢獻(xiàn)。下面是關(guān)于練習(xí)冊(cè)答案，希望學(xué)習(xí)啦小編整理的對(duì)你有用，歡迎閱讀：

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案：第三單元

　　10、楊氏之子

　　我解釋?zhuān)?.的 2.智慧 3.拜見(jiàn) 4.就，于是 5.擺上 6.這

　　7.給……看 8.沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)

　　我會(huì)背：

　　1. 為設(shè)果 應(yīng)聲答 未聞、夫子 2. 孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，反證孔君平的錯(cuò)誤

　　我閱讀：1.年齡九歲 玩耍 說(shuō) 月亮 明亮 徐家的小孩不是那樣的 瞳仁 2.眼睛 瞳仁 機(jī)智聰慧

　　我積累： 裝蒜 自不量力 一場(chǎng)空 一清二白

　　11、晏子使楚

　　我會(huì)寫(xiě)：撒謊 規(guī)矩 大臣 淮南 柑橘 盜賊 賠禮 敝國(guó)

　　我會(huì)填：1. 居 業(yè) 面 改 話(huà) 說(shuō) 揚(yáng) 揚(yáng) 2.強(qiáng)大 羞辱 囑咐 蒙騙 規(guī)則 嘲笑

　　我概括：聯(lián)袂成云 揮汗如雨 摩肩接踵

　　我閱讀：1. 化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安，比喻轉(zhuǎn)危為安。

　　啞口無(wú)言：形容理屈詞窮的樣子或因害怕、緊張、驚恐等原因說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　12、半截蠟燭

　　我判斷：C

　　我會(huì)改：1. 她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài)。

　　2.他不會(huì)從柴房里搬來(lái)一窩兔子。

　　我閱讀：1. 劇本 二戰(zhàn) 法 伯諾德 智慧 勇敢 取得了勝利 2.對(duì)話(huà) 神態(tài)

　　13、打電話(huà)

　　我會(huì)寫(xiě)：燒 梢 稍 皮 功 攻 工

　　我會(huì)說(shuō)：① 寶塔在我半身腰 ②白云在我腳下飄 ③吹牛的人不要臉

　　第三單元綜合練習(xí)

　　一、 侮辱 取笑 解釋 負(fù)責(zé) 大臣 囚犯 盜賊 聰慧

　　二、C

　　五、強(qiáng)大 招待 規(guī)范 敬重

　　七、1.他把孩子打發(fā)走了。2.橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，是因?yàn)樗敛煌?.老師對(duì)小麗說(shuō)，她這么做是不對(duì)的。4.桂林的夏天是個(gè)美麗的季節(jié)。

　　八、1.因?yàn)?hellip;…所以……2.如果……就……

　　九、1.楚國(guó)是個(gè)下等國(guó)家 2.不中用 激怒 上鉤 尊嚴(yán) 攻擊 貶損了楚國(guó)，反擊了楚王的侮辱

　　十、1.琢磨 陪襯 2.(1)認(rèn)真、嚴(yán)肅 鍥而不舍 (2)“敲”門(mén)表明賈島有禮貌 “敲”字更襯托出月夜的寧?kù)o 讀起來(lái)響亮