17.簡要分析文章第四段的論述層次。(6分)

　　18.結(jié)合對文末“不離亭子，不在亭子”的理解，闡釋“乾坤草亭”的內(nèi)涵。(6分)

　　七、作文(70分)

　　19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。

　　有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

　　也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。

　　江蘇省語文試題答案

　　一、語言文字運(yùn)用(15分)

　　l.C 2. A 3. B 4. D 5.C

　　二、文言文閱讀(18分)

　　6.B

　　7.B

　　8.(1)至于老師的名稱，正被浮薄的世人所嘲笑謾罵，我懦弱膽怯，更是不足以承擔(dān)了。

　　(2)盡快跟精通學(xué)問之道的人商量并且到古代典籍中驗(yàn)證，老師就不缺乏了。

　　9.不愿承擔(dān)老師之名;實(shí)際才能不足以做老師;可以互相學(xué)習(xí)。

　　三、古詩詞鑒賞(11分)

　　10.(1)乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕。

　　(2)城里少有人知：家住深山;與漁樵為伍;居室簡陋。

　　(3)第一首詩的結(jié)句，通過描寫友人住處環(huán)境，揭示其詩歌獨(dú)特風(fēng)格的成因，并暗寓對友人品性的贊頌。第二首詩的結(jié)句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活情趣)。

　　四、名句名篇默寫(8分)

　　11.(1)定乎內(nèi)外之分 (2)春與秋其代序 (3)不霽何虹

　　(4)氣吞萬里如虎 (5)白露為霜 (6)無案牘之勞形

　　(7)往者不可諫 (8)人至察則無徒

　　五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

　　12.盡管期待渥倫斯基的回信，但先已絕望;看信后對兩個人情感的徹底絕望;由此推廣到對生存背景(人生、世界、命運(yùn)等)的絕望。

　　13.特點(diǎn)：既是客觀描寫，又體現(xiàn)出安娜主觀的感受。作用：從側(cè)面寫出了安娜恍惚、敏感、神經(jīng)質(zhì)的心理狀態(tài)。

　　14.內(nèi)心活動：恐懼、迷惑、悔恨。意義：表現(xiàn)了安娜之死的偶然性，增強(qiáng)了悲劇意味。

　　15.“蠟燭”的比喻，寫出了安娜死亡前意識從異常清醒到漸趨模糊、直至消失的過程。這句話表現(xiàn)了安娜臨終前的內(nèi)心感受，又可以理解為作者對安娜之死的總結(jié)。畫龍點(diǎn)睛，暗含著作者的喟嘆同情。

　　六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)

　　16.“個”從具體物象到抽象觀念，形成了三個層面：竹，點(diǎn)，圓滿具足的生命。

　　17.首先，提出人的境界分三個層次;其次，闡述了中國畫中的小亭或小舟所體現(xiàn)的“臺上玩月”這一境界的心靈特點(diǎn)：最后，指出中國面家都想達(dá)到“高臺玩月”的境界。

　　18.“不離亭子”，表達(dá)了一個小“點(diǎn)”的生命自信;“不在亭子”，表現(xiàn)了生命在無限宇宙中的悠游。草亭與乾坤的關(guān)系，寫出了“小”的個體面對無限“大”的宇宙可采取的態(tài)度，反映了生命同境以及從此困境突圍的可能路徑。

　　七、作文(70分)

　　19.略

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