A、朗讀

　　B、默讀

　　C、精讀

　　D、略讀

　　34、[單項(xiàng)選擇題]1961年后，語(yǔ)文教育界明確指出的口號(hào)為

　　A、工具說(shuō)

　　B、加強(qiáng)雙基

　　C、突出政治

　　D、文質(zhì)兼美

　　35、[單項(xiàng)選擇題] 1963年《全日制中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(草案)》批評(píng)了語(yǔ)文教學(xué)中關(guān)于內(nèi)容和形式關(guān)系的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，提出的是

　　A、語(yǔ)文是學(xué)好各門知識(shí)和從事各種工作的基礎(chǔ)工具

　　B、一般不要把語(yǔ)文課講成政治課，也不要把語(yǔ)文課講成文學(xué)課

　　C、“以道為主”、“以文為主”都是不符合教學(xué)實(shí)際的

　　D、培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和革命意志

　　36、[單項(xiàng)選擇題]語(yǔ)文教學(xué)的依據(jù)是

　　A、語(yǔ)文教科書

　　B、語(yǔ)文教學(xué)參考書

　　C、語(yǔ)文教科書和語(yǔ)文教學(xué)參考書

　　D、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)

　　37、[單項(xiàng)選擇題]語(yǔ)文學(xué)科從古代傳統(tǒng)教育的綜合性社會(huì)學(xué)科中獨(dú)立出來(lái)后的第一個(gè)正式名稱是

　　A、國(guó)語(yǔ)

　　B、國(guó)文

　　C、漢語(yǔ)

　　D、文學(xué)

　　38、[單項(xiàng)選擇題]下面屬于語(yǔ)文教科書實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)的是

　　A、課文《愛(ài)蓮說(shuō)》

　　B、研討與練習(xí)

　　C、單元說(shuō)明

　　D、附錄：語(yǔ)法知識(shí)

　　39、[單項(xiàng)選擇題]“語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，正確規(guī)范，高低適度，快慢適宜，聲音連貫，停頓恰當(dāng)，感情充沛，節(jié)奏鮮明。”這種閱讀方法是

　　A、朗讀

　　B、默讀

　　C、精讀

　　D、略讀

　　40、[單項(xiàng)選擇題]閱讀教學(xué)應(yīng)該是

　　A、以教師的講授為主

　　B、以教師的分析為主

　　C、以教師指導(dǎo)學(xué)生分析為主

　　D、以學(xué)生的閱讀實(shí)踐活動(dòng)為主

　　41、[多項(xiàng)選擇題]閱讀教學(xué)建立的對(duì)話交流關(guān)系的特點(diǎn)是

　　A、單向的

　　B、雙向的

　　C、互動(dòng)的

　　D、自動(dòng)的

　　E、互為依存的

　　42、[多項(xiàng)選擇題]語(yǔ)文教材的發(fā)展趨勢(shì)

　　A、語(yǔ)文教材應(yīng)該具有鮮明的時(shí)代性

　　B、語(yǔ)文教材應(yīng)該符合兒童心理和語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律

　　C、語(yǔ)文教材應(yīng)注重通過(guò)自主探究的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神

　　D、教材中練習(xí)的設(shè)計(jì)，不僅要有利于鞏固學(xué)習(xí)成果，更要有利于學(xué)生的思考與探究

　　E、多種多樣的體驗(yàn)性活動(dòng)和研究性專題的設(shè)計(jì)應(yīng)該成為新教材的一個(gè)著力點(diǎn)

　　43、[多項(xiàng)選擇題]語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念主要體現(xiàn)在

　　A、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

　　B、正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)

　　C、重視基本訓(xùn)練和能力培養(yǎng)

　　D、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

　　E、努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程

　　44、[多項(xiàng)選擇題]在語(yǔ)文新課程中，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容主要體現(xiàn)的是

　　A、語(yǔ)文知識(shí)的綜合利用

　　B、聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展

　　C、文學(xué)知識(shí)的條理化

　　D、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合

　　E、語(yǔ)法修辭知識(shí)的系統(tǒng)化

　　45、[多項(xiàng)選擇題]語(yǔ)文課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)，三個(gè)維度的關(guān)系是

　　A、互不相關(guān)

　　B、相互滲透

　　C、融為一體

　　D、相互聯(lián)系

　　E、螺旋上升

　　46、[多項(xiàng)選擇題]語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須重視積累，積累不足的外在具體表現(xiàn)是

　　A、識(shí)字不多

　　B、詞匯貧乏

　　C、思想空洞

　　D、句式單調(diào)

　　E、思維凝滯

　　47、[多項(xiàng)選擇題] 21世紀(jì)國(guó)外母語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

　　A、面向全體學(xué)生，努力追求高質(zhì)量的語(yǔ)文教育水平，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)

　　B、培養(yǎng)負(fù)責(zé)的公民，形成國(guó)家觀念，具備應(yīng)有的時(shí)代道德價(jià)值觀，是母語(yǔ)教學(xué)的重要指導(dǎo)思想

　　C、促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性

　　D、文學(xué)熏陶與語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用并重

　　E、在學(xué)習(xí)方式上注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和研究性的學(xué)習(xí)

　　48、[多項(xiàng)選擇題] 根據(jù)現(xiàn)代閱讀理論，閱讀教學(xué)中存在著的對(duì)話關(guān)系是

　　A、學(xué)生與文本作者對(duì)話

　　B、教師與學(xué)生對(duì)話

　　C、學(xué)生與學(xué)生對(duì)話

　　D、教師與教材編寫者對(duì)話

　　E、教師與文本作者對(duì)話

　　49、[多項(xiàng)選擇題] 分編型語(yǔ)文教科書的優(yōu)點(diǎn)是

　　A、眉目較清楚

　　B、各方面內(nèi)容易于配合

　　C、序列較分明

　　D、易于取得較好的綜合效應(yīng)

　　E、系統(tǒng)性較強(qiáng)

　　50.[多項(xiàng)選擇題]語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是

　　A、整體性

　　B、開放性

　　C、實(shí)踐性

　　D、自主性

　　E、生成性

　　高中語(yǔ)文試題答案

　　1~20：ABAAA ABABA AABAA AABBA

　　21~40：BACBC CBCDD DDCBA ABBAD

　　41.BCD 42.ABCDE 43.ABDE

　　44.ABD 45.BCDE 46.AB

　　47.ABCDE 48.ABC

　　49.ACE 50.ABCDE

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