聲音的世界知識點歸納

　　1、⑴聲音的產(chǎn)生：聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的。

　?、坡曇舻漠a(chǎn)生應(yīng)注意的幾個問題：

　?、僖磺姓诎l(fā)聲的物體都在振動，固體、液體、氣體都可以振動而發(fā)聲，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，其中的“聲”分別是由氣體、液體和固體的振動而發(fā)出的聲音

　?、?ldquo;振動停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動停止，聲音也消失”，因為原來發(fā)出的聲音仍繼續(xù)傳播并存在。

　?、壅駝右欢òl(fā)聲，但發(fā)出的聲音人不一定能聽到。

　　⑶聲音的保存：振動可以發(fā)聲，如果將發(fā)聲的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動，就會發(fā)出和原聲相同的聲音

　　2、 ⑴聲源：發(fā)聲的物體叫聲源

　?、坡曇舻膫鞑ィ耗軅鞑ヂ曇舻奈镔|(zhì)叫介質(zhì)，聲音的傳播需要介質(zhì)

　?、俳橘|(zhì)：氣體、液體、固體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)。

　?、谡婵詹荒軅髀?/p>

　　⑶聲波：聲是以波的形式傳播的，叫聲波。

　　3、聲速：

　　⑴定義：聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，反映的是聲音傳播的快慢。

　　⑵影響聲速大小的因素：

　?、俾曀俚拇笮∨c介質(zhì)的種類有關(guān)：一般情況下，聲速在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中最慢。

　　②聲速還受到溫度的影響。溫度越高，聲速越大。

　　當(dāng)空氣中不同區(qū)域的溫度有區(qū)別時，聲音的傳播路線總是向著低溫方向的，如上面的溫度低，聲音就向上傳播，此時，低處的聲音，高出容易聽到。

　　4、回聲：

　?、呕芈暿锹曇粼趥鞑ミ^程中遇到障礙物被反射回來而產(chǎn)生的。

　?、迫硕牭交芈暤臈l件：原聲和回聲的時間間隔不小于0.1秒

　　⑶回聲傳播的時間低于0.1s，反射回來的聲音只能使原聲加強(qiáng)，使得原聲聽起來更加深厚、有力。這就是所說的“攏音”。

　?、然芈暤膽?yīng)用：“回聲測距”：測海底深度，山與山間距離等

　　第二節(jié)：我們怎樣聽到聲音

　　5、人耳的構(gòu)造：

　?、磐舛何覀兛吹靡娒弥木褪峭舛饕校憾?、耳道兩部分。

　?、浦卸褐饕卸?、三條纖細(xì)的耳骨：錘骨、砧(zhen)骨、鐙骨。耳骨(又叫聽小骨)是人體內(nèi)最小的骨頭。

　?、莾?nèi)耳：耳蝸、半規(guī)管(共三條)

　　6、鼓膜是怎樣工作的：人耳的鼓膜是一層很薄的像鼓的鼓膜一樣的彈性膜，即可繃緊，也可伸展。當(dāng)聲波通過耳道傳到鼓膜后，鼓膜就隨著聲波振動，并將這種震動傳給聽小骨。

　　7、雙耳效應(yīng)：

　?、哦x：人都有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般是不同的，這樣聲音傳到兩只耳朵的時刻、強(qiáng)弱及其它特征也就不同，這些差異是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)

　?、贫淇梢苑直媛曉捶较虻脑颍簝芍欢淇梢苑直媛曉吹姆较虻脑蛑饕腥齻€：

　?、賹ν宦曇?，兩只耳朵感受的強(qiáng)度不同;

　?、趯ν宦曇?，兩只耳朵感受的時間有先后;

　　③對同一聲音，兩只耳朵感受的振動的步調(diào)有差異;

　　第三節(jié)：聲音的特性

　　8、樂音的三個特征：

　?、乓粽{(diào)：聲音的高低。(和發(fā)聲體振動的頻率有關(guān))

　?、祈懚龋褐嘎曇舻拇笮?。(和發(fā)音體的振幅有關(guān))

　?、且羯翰煌瑯菲鞯囊羯煌说穆曇舻囊羯蛉硕?只所以能區(qū)別各種樂器的聲音，就是因為其發(fā)出的聲音的音色不同)

　　9、頻率的概念：物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)。是用來表示物體振動快慢的物理量。頻率決定著聲音的音調(diào)。

　　10、振幅：物體在振動時偏離平衡位置的最大距離

　　11、超聲波和次聲波：頻率的單位是赫茲，符號：Hz 正常人的耳朵能聽到的聲音頻率在20Hz——20000Hz之間，低于或高于此頻率范圍的聲音人都聽不到。通常把頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲;頻率低于20Hz的聲音稱為次聲。

　　12、次聲的特點：來源廣，傳播遠(yuǎn)，穿透力強(qiáng)，破壞性強(qiáng)。

　　13、響度和音調(diào)的區(qū)別：

　?、乓粽{(diào)指聲音的高低，它只與發(fā)聲體的頻率有關(guān);響度指聲音的大小，它與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)。

　?、埔粽{(diào)和響度是根本不同的兩個特征，音調(diào)高的聲音不一定響度大，反之亦然。如老牛和蚊子發(fā)出的聲音。

　　14、思考：用錄音機(jī)錄下自己的聲音，自己聽起來不像自己的聲音，別人聽起來和自己說話的聲音沒什么區(qū)別，為什么?

　　提示：因為錄音機(jī)錄下的是說話人通過空氣傳來的聲音，別人平時聽到的也是通過空氣傳來的，所以別人認(rèn)為是說話人的聲音;而我們聽自己發(fā)出的聲音，主要是通過“骨傳導(dǎo)”的方式來傳遞的，由于空氣和骨頭是不同的介質(zhì)，兩種聲音的音色不同，聽起來感覺也就不一樣了。

　　第四節(jié)：噪聲的危害和控制

　　15、噪聲的界定：

　　①從物理學(xué)角度：由發(fā)聲體無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪音;

　?、趶沫h(huán)境保護(hù)角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪音。

　　16、樂音和噪音的區(qū)別：

　?、購奈锢韺W(xué)角度：樂音即好聽、悅耳的聲音，是由發(fā)聲體有規(guī)則的振動發(fā)出的聲音;噪音即嘈雜、刺耳的聲音，是由發(fā)聲體無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音;

　　②通過示波器觀察波形：噪聲是雜亂無章的無規(guī)則的波形，而樂音是規(guī)則的波形。

　?、蹚沫h(huán)境保護(hù)角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪音。

　　17、噪聲強(qiáng)弱的等級及危害：

　?、旁肼暤牡燃墑澐郑喝藗円苑重?符號：dB)為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。

　　0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音;30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境;超過50dB就會影響人的睡眠和休息;為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB;突然暴露在150分貝的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。

　?、圃肼暤奈：Γ簢?yán)重危害人的身心健康。

　　18、減弱噪音的途徑：

　?、僭诼曉刺帨p弱 ②在傳播過程中減弱 ③在人耳處減弱

　　第五節(jié)：聲的利用

　　19、聲與信息

　?、怕曇艨梢詡鬟f信息。

　?、苹芈暥ㄎ唬?/p>

　?、怯糜卺t(yī)學(xué)：如聽診器的使用

　　20、生和能量：聲波和水波類似，可以傳遞能量。

　　聲音的世界知識點練習(xí)題

　　一、單 項選擇題(每題3分，共36分)

　　1.優(yōu)雅的《梁?！非眯√崆倩蜾撉傺葑喽己苊烂睿隳苈牫鍪卿撉龠€是小提琴演奏，主要是依據(jù)聲音的(　　)。

　　A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.節(jié)奏

　　2.小紙片會在發(fā)聲的揚聲器的紙盒上跳動，發(fā)聲的音叉接觸水面時會激起水花，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動。這些現(xiàn)象說明了(　　)。

　　A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的

　　B.聲音能在水中傳播

　　C.聲音的傳播需要介質(zhì)

　　D.聲音能在空氣中傳播

　　3.下列說法中，不能說明液體能夠傳聲的是 (　　)。

　　A. 花樣游泳運動員倒立水中，隨音樂做各種姿態(tài)

　　B.海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目

　　C.大聲講話 會嚇跑魚塘中前來覓食的魚

　　D.枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲

　　4.用超聲清洗器清洗眼鏡是利用了超聲(　　)。

　　A.方向性好

　　B.穿透能力強(qiáng)

　　C.傳播距離遠(yuǎn)

　　D.破碎能力強(qiáng)

　　5.在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜。如圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將(　　)。

　　A.振動 B.一直向左運動

　　C.一直向右運動 D.靜止不動

　　6.如圖所示是探究聲現(xiàn)象的實驗裝置，下列實驗現(xiàn)象中不正確的是(　　)。

　　A.音叉振動時，乒乓球被彈開

　　B.聽到的聲音越大，乒乓球被彈開得越遠(yuǎn)

　　C.敲音叉的力越大，聽到的音調(diào)就越高

　　D.音叉發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的

　　7.為了減少教室周圍環(huán)境的噪聲對上課學(xué)生的干擾，在下列措施中，有效、合理和可行的是(　　)。

　　A.老師講話的聲音大一些

　　B.學(xué)校為每個學(xué)生免費佩戴一個防噪聲的耳罩

　　C.在教室的周圍植樹或建隔聲板

　　D.在 教室里多安裝噪聲監(jiān)測裝置

　　8.下面一 些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中，正確的是(　　)。

　　A.摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲

　　B.在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑?/p>

　　C.體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生

　　D.在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲

　　9.小何自制了一個哨子，如圖所示，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹塑料管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，關(guān)于哨子，下列說法正確的是(　　)。

　　A.哨聲是由于空氣柱振動而發(fā)出的聲音

　　B.在月球上也能聽到該哨聲

　　C.吹哨時，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的響度

　　D.活塞不動，用更大的力吹哨子，哨聲的音調(diào)會更高

　　10.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗。你認(rèn)為能夠完成這個探究目的的是(　　)。

　　11.如圖所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內(nèi)裝有相同深度的水，當(dāng)用筷子輕輕敲擊杯子時，兩個杯子就會發(fā)出相同的聲音。那么，下列說法中正確的是(　　)。

　　A.當(dāng)用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯不能發(fā)出聲音

　　B.當(dāng)用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯能發(fā)出聲音，產(chǎn)生了共鳴

　　C.當(dāng)用筷子敲擊杯子時，甲的音調(diào)較低

　　D.當(dāng)用筷子敲擊杯子時，乙的音調(diào)較低

　　12.(陜西)在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊使用“金嗓子”(又名“聲波炮”)震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145 dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是(　　)。

　　A.聲波具有能量

　　B.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度

　　C.使用“金嗓子”時，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

　　D.“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波

　　二、填空題(每空1分，共16分)

　　13.音樂會上，臺上優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的________，琴聲通過________傳播到臺下觀眾的耳中，觀眾根據(jù)聲音________的不同可以聽出有什么樂器在演奏。

　　14.(四川•南充)某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在10 s內(nèi)振動了3 500次，則它振動的頻率是________Hz，人類________聽到這種聲音。(選填“能”或“不能”)

　　15.成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的________很小。如圖所示，俊俊同學(xué)能聽到同桌同學(xué)輕扣桌面的聲音，說明________可以傳聲。

　　16.在中考考場里，開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求。

　　(1)監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的________產(chǎn)生的，是通過________傳播傳入考生耳中的，考生能分辨出兩位老師的聲音是因為他們各自的________不同。

　　(2)考試期間，考點周邊禁止鳴笛、禁止附近工地開工，這種措施屬于在________處減弱噪聲。

　　17.將 一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺 振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變________。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺振動的頻率小于________Hz，屬于________。

　　18.用一木頭錘子輕輕地敲擊音叉和重敲音叉，音調(diào)、響度中，發(fā)生變 化的是________;不發(fā)生變化的是________。

　　三、簡答與實驗題(19題10分，20題10分，21題12分，共32分)

　　19.用尺子作樂器探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音;然后保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，改變用力的大小，比較它振動發(fā)出的聲音的大小。

　　實驗發(fā)現(xiàn)：用力越大，鋼尺振動的振幅越________，發(fā)出聲音的響度越________;用力越小，鋼尺振動的振幅越________，發(fā)出聲音的響度越________。

　　由此可得出結(jié)論：響度的大小與________有關(guān)。

　　20.為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利 用以下實驗現(xiàn)象。

　　甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。

　　乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

　　丙：吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音。

　　?。涸诘踔拇箸娤鹿潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把鐘罩敲響后，把紙在筆尖下迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。

　　請你想一 想，能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個?其他現(xiàn)象顯然不能說明聲音的產(chǎn)生條件 ，但是分別可以說明什么問題?

　　21.(湖南•岳陽)隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿)，進(jìn)行了圖示實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。

　　(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是________________;

　　(2)小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

　　材料種類 聚酯棉 軟木 泡沫 海綿

　　玻璃杯 最小 最大 較大 較小

　　發(fā)聲大小 最強(qiáng) 最弱 較弱 較強(qiáng)

　　你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入__________________;

　　(3)小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是______;

　　(4)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的__________(寫出一個即可)。

　　四、綜合題(共16分)

　　22.閱讀下面的短文

　　潛艇的“耳目”——聲吶

　　潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測，所以聲吶對潛艇的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。

　　聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。

　　聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10～30 kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離。

　　請回答以下問題：

　　(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是________kHz到________kHz。

　　(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10 s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是________(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1 500 m/s)。

　　(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?為什么?

　　聲音的世界知識點練習(xí)題答案

　　1.答案：C　點撥：用小提琴和鋼琴演奏《梁?！返囊粽{(diào)和響度可能相同，但音色一定不同。

　　2.答案：A　點撥：題述現(xiàn)象的共同特點是發(fā)聲體在振動。

　　3.答案：D　點撥：枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲，說明固體(大地)能傳聲且聲音在大地中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。

　　4.答案：D

　　5.答案：A　點撥：當(dāng)喇叭發(fā)聲時，聲音由空氣傳給肥皂膜，引起肥皂膜的振動。

　　6.答案：C　點撥：敲音叉的力越大，音叉的振幅越大，聲音的響度越大。

　　7.答案：C　點撥：老師的發(fā)聲有一定的限度，無法減弱噪聲;佩戴防噪聲的耳罩，無法正常聽課;在教室的周圍植樹或建隔聲板，可以減弱噪聲;監(jiān) 測設(shè)備不能減弱噪聲。

　　8.答案：D　點撥：A選項屬于聲源處減弱噪聲，B選項屬于防止噪聲的產(chǎn)生，C選項屬于傳播過程中減弱噪聲，D選項屬于人耳處減弱噪聲。

　　9.答案：A　點撥：哨聲是由于空氣柱振動而發(fā)出的聲音;活塞不動，用更大的力吹哨子，哨聲的響度會增大;吹哨時，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的音調(diào);在月球上不能聽到該哨聲。

　　10.答案：D　點撥：A選項探究聲音的傳播是否需要介質(zhì);B選項探究音調(diào)與頻率的關(guān)系;C選項探究聲音產(chǎn)生的原因;D選項可探究聲音的響度與振幅的關(guān)系。

　　11.答案：B　點撥：用筷子敲擊杯子時，由于甲、乙杯子裝有相同的水，此時甲、乙杯子發(fā)生共鳴，兩個杯子發(fā)出相同的聲音，敲擊甲杯，發(fā)聲后用手捏住杯邊，使甲杯振動停止，發(fā)聲停止。由于乙杯已經(jīng)發(fā)聲，故乙杯仍能發(fā) 聲。B選項正確。

　　12.答案：D　點撥：因為次聲波人耳是聽不 到的，“金嗓子”發(fā)出的聲波“刺耳”，這說明這種聲波不是次聲波，所以D選項的說法是錯誤的，其他三個選項的說法均正確。

　　13.答案：振動　空氣　音色

　　14.答案：350　能

　　點撥：頻率是發(fā)聲體每秒鐘振動的次數(shù)。昆蟲的翅膀在10 s內(nèi)振動了3 500次，則它振動的頻率是3 500次10 s=350 Hz，人類的聽覺范圍是20～20 000 Hz，故人類能聽到這種聲音。

　　15.答案：響度　固體

　　點撥：“萬籟俱寂”說明聲音小，從聲音的特性分析，是指響度小;能聽到同學(xué)輕扣桌面的聲音說明固體可以傳聲。

　　16.答案：(1)振動　空氣　音色　(2)聲源

　　17.答案：低　20　次聲

　　18.答案：響度　音調(diào)

　　點撥：音叉的發(fā)聲頻率不變，音調(diào)不變;輕敲和重敲音叉，音叉的振幅發(fā)生變化，響度變化。

　　19.答案：大　大　小　小　振幅

　　20.答案：能說明聲音產(chǎn)生條件的有乙和丁。

　　甲能說明真空不能傳播聲音;丙能說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)。

　　21.答案：(1)將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯

　　(2)材料的吸音效果

　　(3)聚酯棉

　　(4)厚度或硬度或面積大小等

　　22.答案：(1)0.02　20 　(2)7 500 m　(3)不能，因為月球上是真空，而真空不能傳播聲音

　　看了“聲音的世界知識點”