2015初一暑假作業(yè)答案語文
暑假還有幾天就要結束了，新的學期又要到來了，雖然暑假已經(jīng)快要過去啦!但是依然不能放松啊!況且暑假作業(yè)是必不可少的一個陣地，同學們你們都做好作業(yè)了嗎?以下是學習啦網(wǎng)小編為大家整理的2015初一暑假作業(yè)答案語文，答案僅供參考，大家記得作業(yè)要獨立完成獨立思考哦!
暑假到了，本文為大家提供關于七年級的語文暑假作業(yè)答案，僅供參考哦!
第1—2天
一、積累運用
1、 “日照花如錦”對“風明柳似絲”，“碧水雙鷗靜”對“青山一鶴歸”，“百水千層浪”對“青山一片云”，“暮煙明月暗”對“殘雨夕陽收”。
2、B
3、濫竽充數(shù)、再接再厲、不計其數(shù)、走投無路、以身作則
4、原句使用了擬人的修辭手法，且抓住了春天的特點(滿山開遍了鮮花)。根據(jù)題目要求，補寫句子中的“她”應仍是指春姑娘，因此補寫的兩句則是要寫出春天的其他兩個特點，諸如“她用魔杖拍拍天空的臉龐,天空頓時露出了笑顏,明媚的陽光給云朵鑲上金邊,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山馬上睜開惺松的睡眼,脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳,她用魔杖點點大地的胸膛,花兒草兒趕緊鉆出被子,仰著一張張可愛的笑臉,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻發(fā)出優(yōu)美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悅。”
5、B(A、“層次”的“層”是平舌音，其他的均是翹舌音;C、“湖畔” hú pàn、“裁判” cái pàn、“伙伴” huǒ bàn、“絆腳” bàn jiǎo;D、“謳歌” ōu ɡē、“歐洲” ōu zhōu、“樞紐” shū niǔ)
6、八十老太學吹打——上氣不接下氣(壽長氣短);案板頂門——管得寬;矮子踩高蹺——取長補短;阿慶嫂倒茶——滴水不漏;矮子穿長袍——拖拖拉拉;阿婆的鞋——老樣;暗室里穿針——難過;阿奶抱孫子——老手;阿公吃黃連——苦也(爺)
二、閱讀感悟
(一)爬上窗臺的綠色
7、1)(綠色)用自己積極蓬勃的生命，讓人心情爽快。(2)(綠色)爬上窗臺。
8、、(1)示例：山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。 (2)以此說明自然不是冷漠無情的。 或說明“世間萬物都有生命有情感有思維”。
9、反襯了(來自黃瓜和莓豆的 )綠的積極向上的精神。
10、(1)①積極蓬勃 ②堅強向上 ③ 奉獻 ④執(zhí)著追求 ⑤ 生的迫切、力量和寧靜(2)“綠色食品”中的“綠色”是指出自良好的生態(tài)環(huán)境，并能給人們帶來旺盛的生命活力;“綠色教育”中“綠色”代表生命，代表和諧，代表希望，代表未來。
11、D
12、“黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來自韭菜、芹菜、油菜等園內其它蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來到我的窗前，讓綠陰、生機、果實、清新悄然擠進房間的每一個角落，它相信有愛的地方就應該有綠色，有家的地方就該布滿生機。”這個句子形象的寫出了黃瓜和莓豆為了實現(xiàn)自己的理想和追求而克服種種困難，揭示了綠的執(zhí)著和堅強精神。
(二)多多益善
13、多少 曾經(jīng)
14、多多益善：越多越好。
15、、韓信說的;才高過人，自信又自夸。
三、表達
例文
大海讓我陶醉
蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長……而我獨愛那深邃蔚藍的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦……
我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。
我喜愛大海的澎湃。學習魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰(zhàn)。
我喜愛大海的力量。“海納百川，有容乃大。”海不擇細流，故成其大。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠流長，來自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛;從她的言辭中，我找到了深遠;從她的聲音里，我找到了慈祥;從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸;在她的慈愛里，我學會了寬容;在她的深遠里，我學會了堅強……
“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月;因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領。
這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海!
[簡評] 本文圍繞“提示語”，精心選擇材料，語言極有張力，讓人感受到小作者過人的基本功。開頭用排比、對比手法突出了大海給“我”的獨特感受，主體部分以“我喜愛大海的靜謐、澎湃和力量”三段式的排比結構，非同一般;個中語句頗有哲理，讀來嚼之味久;讓我們領略了大海的博大與寬廣，結尾自然點題，水到渠成。
第3—4天
一、積累運用
1、C(A、龜裂jūn;B、清洌 liè;D、行輩xínɡ)
2、C(A、勞碌;B、辨別、眼花繚亂;D、聲名狼藉)
3、D(朽：磨滅)
4、我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。
5、“神州五號”，你是中華民族的驕傲!
6、 “兒童遠離泡沫飲料可防肥胖”或“兒童飲泡沫飲料過多會發(fā)胖(超重)”
7、①我說服媽媽，和你一起走。②我說服媽媽和你，一起走。
二、閱讀感悟
(一)8、長媽媽為我買《山海經(jīng)》;敬佩、感激、尊敬、喜愛等。
9、心地善良、慈愛、樂于幫助別人。
10、①心理描寫;②語言描寫
(二)11、收獲之已有而希望還未盡(或：麥子剛收，田間其它作物正充滿旺盛活力)
12、)①夏收;②田間管理(或：①從白天到夜里，人們的神經(jīng)都不能松弛。②在整個夏天里，人們不但忙夏收，還要忙著管理秋收作物。)
13、贊美夏季是為了歌頌勞動，贊美辛勤勞作的農(nóng)民。
(三)取鼠之狗
14、(1)善于，擅長;鑒別(2)通“借”，請的意思;抓
15、他的鄰居養(yǎng)了好幾年，但不抓老鼠
16、有了人才如果不善于使用，就不能夠發(fā)揮他們的作用。
三、表達
例文
批評與表揚
程紅霞
批評與表揚是兩兄弟，雖說平日里有說有笑，你來我往，可真正到了關鍵時刻，針鋒相對是難免的。