心理咨詢師考試真題及答案(3)
解析: 印象整飾也叫印象管理,是指一個人通過一定的方式影響別人形成對自己的印象的過程。常用的印象整飾策略有:按社會常模管理自己,隱藏自我與自我抬高,按社會期待管理自己,投其所好。
41、 某人認為“東北人都是活雷鋒”,這是一種 ( )。
A 、 光環(huán)效應(yīng)
B 、 刻板印象
C 、 首因效應(yīng)
D 、 近因效應(yīng)
答案: B
解析: 光環(huán)效應(yīng)是指個體對認知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象,就會帶著這種傾向去評價認知對象的其他品質(zhì),是一種以偏概全的現(xiàn)象。刻板印象是指人們通過自己的經(jīng)驗形成的對某類人或某類事較為固定的看法。首因效應(yīng)是指最初獲得的信息的印象比后來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。近因效應(yīng)是指最新獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。
42、 “ 自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用”,這是 ( )的觀點。
A 、 詹姆士
B 、 羅杰斯
C 、 麥獨孤
D 、 馬斯洛
答案: B
解析: 羅杰斯認為,自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用,因為它是個體自我知覺的體系與認識自己的方式。
43、 一般情況下,去個性化和侵犯行為之間 ( )。
A 、 正相關(guān)
B 、 零相關(guān)
C 、 負相關(guān)
D 、 無關(guān)
答案: A
解析: 去個性化是個體的一種自我意識下降,自我評價和自我控制能力降低的狀態(tài)。大量的研究表明,侵犯行為與去個性化有密切的聯(lián)系。在去個性化的狀態(tài)下,人群不分青紅皂白地攻擊目標,并且攻擊的強度遠超尋常而不能停止。
44、 根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”觀點,對兒童心理發(fā)展最有利的是與 ( )交往。
A 、 能力比自己差的同伴
B 、 能力差不多的同伴
C 、 能力比自己強的同伴
D 、 能力比自己強的大人
答案: C
解析: 維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論認為兒童的發(fā)展有兩種水平:一種是兒童的現(xiàn)有水平,指獨立活動時所能達到的解決問題的水平;另一種是兒童可能的發(fā)展水平,也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。兒童與比自己能力強的同伴交往最有利于兒童心理發(fā)展。
45、 抑制欲望的即時滿足,學會等待是指兒童自我控制能力中的 ( )。
A 、 自我調(diào)整
B 、 自主滿足
C 、 延遲滿足
D 、 自我約束
答案: C
解析: 延遲滿足指抑制欲望的即時滿足,學會等待。童年期兒童延遲滿足能力隨年齡的增長而有顯著提高,自我控制行為的發(fā)展過程主要表現(xiàn)在童年期。
46、 一般來說,受歡迎的兒童的主要特點是 ( )。
A 、 獨立活動能力強
B 、 家庭富有
C 、 外表超群
D 、 智力較高
答案: A
解析: 受歡迎的兒童往往學習成績好、有主見、獨立活動能力強、熱情、樂于助人、善于交往并易于合作。
47、 第二逆反期的獨立自主要求主要在于 ( )。
A 、 要求按本我的欲望行事
B 、 所有事情都要親自做
C 、 爭取行動和人格的獨立
D 、 要求社會地位的優(yōu)越
答案: C
解析: 第二逆反期所要的獨立自主性是要求人格獨立,要求社會地位平等,要求精神和行為自主,反抗父母或有關(guān)方的控制。
48、 心理咨詢師掌握異常心理癥狀的目的是對異常心理進行 ( )。
A 、 診斷
B 、 預防
C 、 鑒別
D 、 治療
答案: C
解析: 常見心理異常的主要癥狀,是精神科醫(yī)生和心理咨詢師必備的基礎(chǔ)知識。精神科醫(yī)生運用這些知識,是為了診斷精神障礙和進行治療;而心理咨詢師了解這些知識,是為了鑒別需要進行系統(tǒng)治療的患者,以便在必要時轉(zhuǎn)診給精神科醫(yī)生。
49、 以心理咨詢師的觀察為依據(jù),判斷求助者是否出現(xiàn)心理異常,這是區(qū)分心理正常與異常的 ( )標準。
A 、 醫(yī)學
B 、 社會
C 、 統(tǒng)計
D 、 內(nèi)省
答案: D
解析: 內(nèi)省經(jīng)驗涵蓋兩個方面:一是病人的內(nèi)省經(jīng)驗,如病人感覺的不舒適感;二是觀察者的內(nèi)省經(jīng)驗,如心理咨詢師的觀察與判斷。
50、 覺得身體內(nèi)部不舒服,但是部位不具體、性質(zhì)不明確,這最可能是 ( )。
A 、 疑病妄想
B 、 內(nèi)感性不適
C 、 疑病觀念
D 、 內(nèi)臟性幻覺
答案: B
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